我給退休教師寫評語5篇-文庫吧資料
2024-11-04 23:00本頁面
【正文】 狀。學(xué)習(xí)一時落后并不可怕，可怕地是跌倒后卻爬不起來，甚至連爬起來的勇氣也沒有。張小梅的鉛筆沒了，你主動送上自己的，班級勞動時，你總是不怕苦，不怕累，有一次，手指扎破了流著血還在干。經(jīng)過認(rèn)真觀察，仔細(xì)了解，我發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)成績差，但非常樂于助人，勞動不怕臟，不怕累。如我給班里一位學(xué)習(xí)成績一般，但書寫很認(rèn)真的女孩的評語是：你能寫一手漂亮的鋼筆字，老師希望你的學(xué)習(xí)成績也像你的字一樣漂亮。又如，我給一位小組長的評語是：默默無聞的你，總是默默地做著平凡的事，老師喜歡這樣認(rèn)真的你，認(rèn)真的去當(dāng)好組長，認(rèn)真地做好老師布置的任務(wù)，也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。你有工作責(zé)任感，做事踏實，聰明機(jī)智。因為有你，老師可以放心地下班，可以安心地備課改作業(yè)。如：我們班的羅旭同學(xué)體育方面突出，但學(xué)習(xí)成績一般，于是我在給她的評語中這樣寫道：“你是一個好孩子，上學(xué)從不遲到，作業(yè)能及時完成，運動場上你更是神氣，為集體爭得了不少榮譽！可是這些你就滿足了嗎？加把油，把學(xué)習(xí)搞上去，相信你是不甘落后的，我的信任和鼓勵，使羅旭同學(xué)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)勁頭，在全校作文競賽中榮獲三等獎。一、以親切生動語言感化學(xué)生的情感教育不能沒有愛的語言，就像池塘不能沒有水一樣。班主任應(yīng)高度重視學(xué)生評語的撰寫工作，充分發(fā)揮評語的評價反饋和激勵功能，讓學(xué)生從老師的評語中受到教育和啟迪。點評：肯定了進(jìn)步，也恰當(dāng)指出了缺點，并誠懇提出要求希望，注意到了全面評價，也尊重了學(xué)生。因為你有一定的飛躍的基礎(chǔ)。今后要積極參加體育鍛煉，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成工作任務(wù)。但為什么你的學(xué)習(xí)卻和你的外表、歌聲有那么大差異呢?下學(xué)期，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。對好學(xué)生多用一些褒義詞，對中等生也不要吝嗇，對差生也不隨意用“道德敗壞”等詞，當(dāng)然也不能含糊其辭，故弄玄虛，將偷竊行為寫成“手腳靈活”，而是用恰如其分的詞下結(jié)論，用誠懇的語言提希望，這樣才有教育作用。有的學(xué)生成績一般但思維敏捷，回答問題有獨到見解；有的不善言辭，但卻默默為集體做好事等等；對后進(jìn)生，更要抓住他們微小的進(jìn)步，給予肯定，喚起他們的自尊心。寫時即要肯定進(jìn)步，也要恰當(dāng)指出缺點，并誠懇提出要求希望。要如何才能把每個學(xué)生的表現(xiàn)寫的恰如其人，恰如其分，且能使它發(fā)揮教育作用，這是不容易的。總之 ： 喜歡你的文字，喜歡讀你作品時的感覺。若那樣，那便不是真實的我，我喜歡實事求是的談自己的看法、想法和感受，也喜歡實事求是的去評價一個人，我沒見過真實的你，和你相識的時間也很短，難免有看錯之處，若有，請你別介意。及少數(shù)的文章你寫的很匆忙，像是在完成寫作任務(wù)。你的文字不知是不是一如你的衣著？時而亮麗，時而隨意，時而灑脫，時而怠意。你的文字有時很美，對景物的描寫也很細(xì)膩，但有時略顯粗糙，用唯美二字來形容，稍顯遜色一點。你是一個很勤奮的人，也是一個很有責(zé)任心的人，你是一個很孝順的人（父母和長輩），又是一個很重感情的人。我真希望您能和我們一起高高興興地度過這箭一般的五年。在您的諄諄教導(dǎo)下，有多少孩子以優(yōu)異的成績離開母校，走進(jìn)中學(xué)！在這一批一批的孩子中，哪一個孩子不是您的驕傲呢！您說哪一位母親會有如此眾多的好孩子呢。您常說：“世界上每一個學(xué)生，都是您的孩子。您看著我們狼吞虎咽地吃飯的樣子，臉上的笑容就像母親望著自己的孩子那樣慈祥，我敢說那時您的笑容是最美麗的。中午，您和我們一起吃午飯。老師，您每天在朝霞中迎接我們走進(jìn)學(xué)校，又在晚霞中目送著我們離開學(xué)校。我今天要給最漂亮，最敬愛的班主任張老師寫評語。??！現(xiàn)在我終于明白了。一般來說，老師總是喜歡成績優(yōu)良的學(xué)生，我們的朱老師也不例外。聽她講課，我們感到既輕松愉快，又增長知識。朱老師上課總是笑容滿面，精神抖擻。”“朱老師端莊樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，難得請一天事假，對待同學(xué)的態(tài)度友好親切?！?“希望張老師以后天天都不留作業(yè)?！?“希望張老師以后留長頭發(fā)。” “張老師每天都來得很早。您知道嗎？當(dāng)下課鈴聲響后，我們的注意力就不再集中了。總之，在我們心中，您是一位?全面發(fā)展?的好老師，希望您以后有什么苦惱和開心，都和我們一起分享，好嗎？”“老師，您平易近人，不論是在課上還是在課下，您都特別親切。老師，聽著您用沙啞的聲音為我們上課，我真想對您說：?如果您在批評我們時，聲音再低些，少發(fā)點兒火，少生點兒氣，那您的聲音一定會很甜美！?陳老師，您說對嗎？”“這學(xué)期，您比往日多了幾分風(fēng)趣，對同學(xué)也溫柔多了，不過您也別把火悶在心里。那次，我生病了，您到醫(yī)院
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