【正文】 校管理和課程建設(shè)，監(jiān)督并推進學(xué)?，F(xiàn)代化治理工作。（三）實施三位一體統(tǒng)籌工程。規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。各學(xué)校要認真落實《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，結(jié)合實際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，精心設(shè)計研學(xué)旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。要大力開展與勞動有關(guān)的手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等興趣小組或?qū)嵺`活動，廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，要安排適量的家庭勞動作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置力所能及的家務(wù)，密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。社會參與重在強調(diào)學(xué)生能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準則和行為規(guī)范，增強社會責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實踐能力，促進個人價值實現(xiàn)，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔當?shù)娜?。積極創(chuàng)建“心理健康教育特色?！薄＜訌妼π挠處煹呐嘤?xùn)力度，提升每位教師的心理健康素養(yǎng)，實現(xiàn)持證上崗。在培養(yǎng)學(xué)生自主健康生活方面，就是要學(xué)生能自主地認識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生。要提升社團的活動水平，至少做到“六有”即“有社團章程、有活動計劃、有專門場地、有專職輔導(dǎo)教師、有活動痕跡、有活動成果”，讓學(xué)生在社團活動中不斷提升綜合素質(zhì)。根據(jù)《管理標準》要求和學(xué)校實際，緊緊圍繞促進學(xué)生全面發(fā)展的理念，全面提升學(xué)生社團活動水平。持之以恒推進養(yǎng)成教育工作，著力塑造現(xiàn)代學(xué)生形象，要對學(xué)生的穿著打扮、待人接物、言談舉止等進行專項的文明禮儀培訓(xùn)，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。推進自主發(fā)展教育，提升學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活的能力。積極營造濃郁的校園文化氛圍，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，強化經(jīng)典誦讀，莊重升旗儀式，加強國旗、國徽、國歌的教育，同時，讓學(xué)生懂得校訓(xùn)，會唱校歌，明白學(xué)校辦學(xué)理念。文化教育重在涵養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，使學(xué)生發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育規(guī)律，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，從人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔當、實踐創(chuàng)新六大方面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。開展“優(yōu)秀班主任”評選活動，對從事班主任工作成績突出的教師給予表彰，1形成“人人爭當班主任，年年爭當優(yōu)秀班主任”的良好氛圍。加強隊伍培訓(xùn)，指導(dǎo)每一位班主任“四個學(xué)會”，即：學(xué)會班級文化建設(shè)，學(xué)會上好班會課，學(xué)會開展班級活動，學(xué)會家校合作，提高班主任的思想境界和理論水平，促進班主任專業(yè)成長，增強育人效果。各學(xué)校要認真落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，特別是借職稱改革制度東風(fēng)，進一步壯大班主任隊伍，強化班主任專業(yè)化發(fā)展。全力實施全員育人工程，有效落實學(xué)校的辦學(xué)理念。要對教師行為習(xí)慣、穿著打扮、待人接物、言談舉止進行專項的文明禮儀培訓(xùn)，樹立教師良好形象。推進師德師風(fēng)建設(shè)。二、主要工作（一）實施現(xiàn)代教師形象提升工程。希望全體班主任，以“12345”德育模式為指導(dǎo)，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，解放思想、開拓創(chuàng)新、振奮精神、務(wù)實工作、奮發(fā)進取，全面提升德育管理水平。精心組織安全隱患大排查、安全知識講座，舉辦一次應(yīng)急逃生演練。學(xué)生家長或外來人員確需進入校園,應(yīng)出示有效證件,由保安與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任聯(lián)系,經(jīng)同意后嚴格辦理相關(guān)登記手續(xù)方可進入。促進家校聯(lián)動，讓孩子們健康成長。繼續(xù)加強校園欺凌專項治理校園欺凌問題時有發(fā)生，損害了學(xué)生的身心健康，造成了不良影響。鞏固省級平安校園成果，完善“橫向到邊,縱向到底”全覆蓋、無縫隙的安全監(jiān)管體制和運行機制,層層夯實人員責(zé)任,逐級開展監(jiān)管網(wǎng)格對接,全面落實“人防、物防、技防”工作措施,重點開展食品、交通、疾病防控、消防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園周邊矛盾糾紛等方面安全排查整治,推進校園安全管理標準化建設(shè)。校委會和黨員發(fā)揮先鋒示范作用，“一對一”幫扶貧困生，通過家訪，了解貧困生的家庭情況，制定切實可行的幫扶計劃，做好幫扶記錄，提高幫扶的實效性。七、繼續(xù)夯實精準扶貧學(xué)困生幫扶開學(xué)初，由學(xué)校扶貧辦下發(fā)幫教結(jié)對任務(wù)，一位教師至少幫扶兩名學(xué)困生，科任教師要充滿愛心，明確職責(zé)，制定幫扶計劃，做好幫扶記錄，學(xué)期末教務(wù)處要將幫扶結(jié)果納入量化考核。要充分發(fā)揮“家長委員會”的作用推進學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。深入開展“大家訪”活動積極開展“千名教師訪萬家,萬名家長進校園”為主題的“大家訪”活動，設(shè)立“校園開放日”，進一步深化“學(xué)校—家庭—社會”三結(jié)合教育，廣泛采納家長、社會的建議和意見。加強工作方法的培訓(xùn)，規(guī)范檢查程序，并能及時記錄，當天匯總，每周星期一早自習(xí)將檢查結(jié)果上報政教處，納入班主任量化考核。加強自管會的培訓(xùn)指導(dǎo)。五、強化學(xué)生自主管理，加強自管會建設(shè)班主任要精心組建班委會?！笆阎恰痹u選班主任根據(jù)小組綜合素質(zhì)評價結(jié)果，聯(lián)合科任老師，通過民主選舉形式，選舉產(chǎn)生“十佳之星”，四周一次,并將總評結(jié)果上報政教處, 政教處要在升旗儀式上公布評選結(jié)果。小組綜合素質(zhì)評價將德育的過程和個人的進步成績化，把學(xué)生的日常行為規(guī)范、個人生活習(xí)慣、集體活動表現(xiàn)、遵守學(xué)校紀律、參加公益活動等基本素質(zhì)方面的表現(xiàn)全部納入到評價體系中，形成具有競爭意識的德育管理制度，構(gòu)建科學(xué)、客觀、合理的評價體系。班主任加強指導(dǎo)“學(xué)生成長記錄袋”的規(guī)范填寫，將學(xué)生每個階段