【正文】 的表現(xiàn)而停留或者加快腳步的，它對于每個人都是一樣公平的。我們工作上一切順利“對付”那些純真而又“可惡”的孩子們是我們的難題，我們要用不同的方式、方法來吸引他們不太積極的學習狀態(tài)，有時候會懈怠，有時候會熱情滿滿，在這里心情是很重要的。更加為這邊老師對我的鼓勵而感動。雖然自己還只是個實習生，當我想我會好好珍惜這段時光。從課桌上的自己到坐在講臺上自己，說快也快，說慢也慢！因為在不經(jīng)意間，我已將坐在講臺上了，面對這學生滔滔不絕！說慢也慢，記得小學的時候，我就羨慕講臺上的語文老師，有那么好的口才，喜歡那句歌詞：“長大后我就成了你。太難認了！有時候想想，如果自己穿校服，應(yīng)該也會跟他們差不多吧！走在路上，當旁邊有人叫我老師好時，身邊不知情的人總會投來吃驚的眼神！或許在他們眼里，我頂多是個高三的學生吧！每次買東西，老板總不忘說一句，下一次可以叫一些同學來買哦！覺得自己的身份很是尷尬??！這邊的老師向別人介紹我的時候，都相當客氣：“這是我同事，小鄭老師。而且當初上課的時候，同學們都挺認真聽的，所以他們記住我了！但是我就認不出他們了。這邊的孩子真是可愛，那么懂得尊重老師。當初我正改作文，沒注意。想當年我是多么隨便，這點小事，還要報告老師。所以有時候花個幾分鐘做做思想工作，比老是盯著學生輕松多了！無形之中幫他們班主任做了思想工作哦！發(fā)現(xiàn)自己臉皮夠厚，竟然敢站起來說那么多話！（呵呵?。┍O(jiān)晚自習的時候，還發(fā)生了讓我啼笑皆非的事情！一男生突然站起來說：“老師我想想廁所”。同學們千里迢迢來這邊是為了什么？不就為了學習嗎！那么你們在這么吵得的學習環(huán)境中，學習的效率能高嗎？所以喜歡講話的同學不僅打擾了你身邊的同學，同時也耽誤你自己的學習時間，更是讓我們這么良好的班風，遭到了破壞！所以呢！接下來同學，知道該怎么做了吧！之后我又做回講臺，效果還真不錯。過不久，活躍的同學安靜了！但這個安靜的狀況沒維持多久，等我埋頭看書的時候，又吵了起來！我總不能一直盯著某些同學吧！于是我站了起來，開始做他們的思想工作，我大概講了這些內(nèi)容：首先一個班級的秩序體現(xiàn)著一個班級的班風，同學們既然在這一個班上學習，那么你們的一言一行都代表著老師，代表著你們的班主任，更代表著我們的班風，有時候你們還代表著我們的學校。當初的自己喜歡與老師對著干！而現(xiàn)在自己正在學著當老師的過程中，才漸漸得體會到了當初當老師的良苦用心。仿佛看見了高中的自己，當初高中的自己也有多動癥，喜歡講話，喜歡乘著老師不在的時候偷偷的吃零食，睡覺，聊天！反正就是淘氣！當初的自己古靈精怪，在老師面前是乖乖女，老師不在了，就成了女漢子！我很清楚得記著高中的時候，有個物理老師，她很嚴，不讓我說一句話，我可難受了！又一次物理老師向我們吼，當初那老師是這樣罵道：“你們吵死了，我耳朵很不好！”這句話讓我笑了很久，她說她耳朵不好，還嫌我們吵！那如果她耳朵好，我們的聲音的豈不還是會吵壞她的耳朵。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習支教這支小分隊中也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)。在班主任實習工作中,我學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。二是在課間進行看班；輔導個別學生，并且看著不要打鬧，做好下一節(jié)課的課前準備。學生比較活躍，給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。其中我想回顧一下我在這里為期近四個月的實習支教的生活。那個開心勁兒〃〃〃〃〃〃〃感動的只知道說謝謝。然而，萬萬沒有想到的是，主題班會結(jié)束后，班上的同學全都拿著禮物和信走上講臺遞到我的手里。然而，這些天又在想，離開后，那一張張可愛的笑臉就再也見不到了；離開這里后，那些熟悉的身影也不能輕易見到了。不管是什么時候，只要一感覺到等待已經(jīng)讓你向拖延靠攏，你應(yīng)該做的便是大聲地告訴自己：馬上行動！當你變拖延為馬上行動時，你就會發(fā)現(xiàn)，自己的處境正在發(fā)生著等待所看不到的改變！2016年12月28日星期三天氣：晴憶往昔臨近實習支教結(jié)束的日子就快要到來了，內(nèi)心的心情卻是異常的復雜。所以在生活面前，在自己的人生面前，不要用等待做借口，那樣只會最終將等待變成牢籠，然后關(guān)上一個失意的自己。然而心理也不知道在怕什么，就這樣默默的回到宿舍，心理還是在后悔著，自己給自己的要求沒有做到，原本一個星期周一到周四只有四天的時間，今天又浪費了，心理是滿滿的自責！對此，我默默地下定決心：在今后的學習，生活，工作等，原定好的計劃就要想辦法去克服發(fā)生的突發(fā)事件，從而仍舊完成自己的計劃！不可以等待！從今天，我深知。此時，景老師總結(jié)了一句很經(jīng)典的話：時間可以淡忘一些事，時間還可以改變一些事！我很贊同這句話，同時，景老師的這番話讓我，讓全班同學都明白了“時間”對于我們的重要性！我是一個不愛在其他人面前表現(xiàn)，不敢表現(xiàn)的人！今天放學原本我打算去班里繼續(xù)練習粉筆字，然而，學生放學晚了10分鐘，我從辦公室到班里跑了兩趟依舊沒有下課，過了會兒我再次拿著包走向教室，發(fā)現(xiàn)教室鎖了門，景老師還在辦公室，我的內(nèi)心徘徊著，要不要問學生要鑰匙呢?。考m結(jié)良久，感覺有點小害怕，想的再等明天再好好練吧！于是默默的回到了宿舍〃〃〃〃〃〃在回宿舍的路上，回想著剛才的一切，心想。今天的班會課上，景欣老師讓同學們利用一分鐘的時間抄寫課本，一分鐘內(nèi)只能聽到學生們緊張而又匆忙刷刷刷寫字的聲音，一分鐘后，景老師讓大家停筆，并數(shù)出一分鐘內(nèi)所寫的字數(shù)，之后輪流匯報。”膾炙人口的《明日歌》許多人都讀過，甚至有的人能倒背如流，然而，讀過歸讀過，真正理解并踐行了歌中真諦的人卻極少極少。朝看水東流，暮看日西落墜。2016年12月12日星期一天氣：小雪馬上行動，拒絕拖延“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。口才在一定程度上決定了一個人一生的成敗，際遇。”能說是一種智慧，是一種福氣，能說的人懂得用最準確的詞匯表達自己的想法；用最委婉的言辭軟化對方強硬的態(tài)度。金校長卻用了一句話經(jīng)典的概括了所有——劉慧佳太可愛了！我以上所舉出的例子只是截取的一小部分，從而我也對此做出了一定的思考：領(lǐng)導就是領(lǐng)導，說出來的話就是不一樣，有水準！口才讓人羨慕嫉妒恨！一個口才出色的人，可以讓別人聽懂并接受你的話。然而金校長的回答卻是——那就由著你吧！簡單的幾個字，所折射出了的是作為領(lǐng)導的我，對你很好！學校里還有一位奇葩老師——劉慧佳老師。其中，她說道了我們實習生熟悉的金主任（如今已是這所學校的副校長啦），盛老師說，有一次她和金主任在電話里吵了一個小時，(聽完這句話后我驚呆了，心想她的膽子可真大?。┖髞砺犑⒗蠋熸告傅纴韣當時她的脾氣上來了，電話里的發(fā)起火來，當時金校長說道：看來你的脾氣不小??！盛老師說：對，我脾氣就是不好！〃〃〃〃〃〃盛老師在電話里語氣很不好，然而電話的那頭，金校長語氣很緩和的對盛老師解釋事情的緣由，說話的語氣也沒有任何的嘶吼，而是心平氣和的開導她，說些道理才平息了盛老師那團怒火。然而，和老師在飯桌上談的話更是讓我受益匪淺。以往在學校，我時有時喜歡和學長學姐聊天，因為和他們聊天我可以知道一些對于未來我即將面對的事，他們會給我一些中肯的意見和建議，從而我可以少走彎路。于是想阿地力老師取取經(jīng)！我告訴阿地力老師我的想法：我想考研，我想每天學英語，我想每天學習專業(yè)課《普通物理研究》，我想讓我的粉筆字寫的更快，更好 〃〃〃〃〃〃可是一天當中白天在學校上班的時間幾乎就沒有什么自己的時間，能夠自己安排自己的時間的時候就要到晚上回到宿舍了，然而，我不知道該如何去做，如何安排自己的時間“阿地力老師首先對我的想法有著高度的稱贊，然后告訴我，每天都做一點，就會有質(zhì)的變化，對于英語，多做閱讀，他在考研那會兒就做了四五百篇的英語閱讀〃〃〃〃〃〃平時累了就聽聽音樂，看看電影，和朋友吃個飯之類的〃〃〃〃〃〃聽了阿地力老師的意見和建議后，我感覺輕松了很多，我也知道了今后如何去做，如何去學習了。時不時回過頭看看，想想，我在沉思中〃〃〃〃〃〃你呢？2016年11月25日星期五天氣：有霧今后何去何從？這些天，我一直在問自己這么一個問題：我，今后何去何從？“考公務(wù)員？”“那里那么容易？別說考不上了，就算考上了，我怎么競爭的過關(guān)系戶？”“考研”我這么多人競爭，過去的專業(yè)課都沒怎么上，應(yīng)該不好考吧？”“直接工作？”“大學這四年就這樣混過來了，簡歷一片空白，投出去的也石沉大海，根本就找不到好工作，怎么辦？”然而，我的高中的好伙伴們都要考研！我覺得，我也需要考研，如果不考研，那樣我會覺得我會矮她們一節(jié)，在面子上也很是過不去！媽媽希望我有一個更高的學歷！在這些天，我想明白了，我要下定決心去考研！然而，我該去如何去努力呢？這些天，我感覺內(nèi)心很浮躁，根本就靜不下心！頓時間不知道該怎么去學習，怎么去學習英語，怎么去看《普通物理學》這本書？怎么去提升自己？怎么安排自己的時間？應(yīng)該看些哪一類的課外書？〃〃〃〃〃〃我茫然了〃〃〃〃〃〃隨后，我想到了我的班主任——阿地力〃吐爾遜。我們在前進的路上，一定要時不時地去回過頭去反思之前發(fā)生的一些事兒，一些話，一些人。類似這樣的事情也有很多，我也會時常聽其他老師在辦公室是怎樣去教導犯錯的學生，我也在慢慢地去學習，后來我也在試著去應(yīng)用他們的教導方式，然而讓我開心的是效果很好。賈老師先詢問他什么情況，后又問我怎么了，之后就問趙凱歌。瞬間我覺得我面子過不去，就走到他身邊，讓他把揉成團的講學稿拿出來。”安靜！”聲音小了一點?；厥走^去，我的實習支教的日子，和學生之間所發(fā)生的一些摩擦，再想想今天所發(fā)生的事，我真心覺得我應(yīng)該停下來，靜下心來好