【正文】 一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。在老師的諄諄教導(dǎo)下，看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始高中的學(xué)習(xí)旅程。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天!篇三：高中學(xué)業(yè)水平自我評價(jià)珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。我要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。人活在這個(gè)世界上就要有信念，堅(jiān)持了信念就能活得更有意義。生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。我樂于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。與周邊的人和睦相處。遇到問題時(shí)總是能及時(shí)向同學(xué)和老師請教，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也盡自己的力去幫助別人。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸!篇二：高中學(xué)業(yè)水平自我評價(jià)本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。你酷愛羽毛球運(yùn)動，充滿了活力。你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知。積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)出了較高的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，認(rèn)真聽課，善于總結(jié)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。三年里，我從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。在課外，我和同學(xué)一起參加研究性學(xué)習(xí)，探討時(shí)事課題。同時(shí)，我還具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和合作精神。三年里，在老師的精心教育中，在自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，我學(xué)習(xí)到了豐富的文化知識，提高了自我品德修養(yǎng)。畢業(yè)在即，回首三年的學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。接下來小編搜集了高中學(xué)業(yè)水平自我評價(jià)，僅供大家參考，希望幫助到大家。做語練時(shí)我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，終于功夫不負(fù)有心人，我得到了二十二個(gè)星星，我好自豪。在三年級的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)常記不對，總寫錯(cuò)作業(yè)，英語作業(yè)由于上課沒有認(rèn)真聽講，所以英語作業(yè)總是做不對，問同學(xué)，一天的英語作業(yè)難以及時(shí)完成，做語練時(shí)我粗心大意極不認(rèn)真，導(dǎo)致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒有面子。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅(jiān)信我會在五年級更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。在學(xué)校里我的朋友非常多，人際關(guān)系不錯(cuò)。學(xué)業(yè)水平自我評價(jià)5在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。在家里我會幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。體育的成績上，經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步，然而還不是非常優(yōu)異。自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間。在學(xué)校里，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動，愛護(hù)公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡和同學(xué)討論問題。我一直在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。積極參加社會實(shí)踐活動，常向老師咨詢各種經(jīng)濟(jì)組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)組織和人員的權(quán)利和義務(wù)，為將來走進(jìn)社會作準(zhǔn)備。參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我熱愛祖國，關(guān)心國家大事，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德，因此，我從不干違法亂紀(jì)的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時(shí)候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。不應(yīng)該打架和玩。在學(xué)校，我做得不好。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。我在家里愛做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。每次考試成績都非常不好，雖然復(fù)習(xí)非常好，但總考不好，上課老走神。在學(xué)校里，我認(rèn)為我沒有落后，一點(diǎn)兒也沒變，但在上課，我認(rèn)為我并沒有百分之百的集中精神在看，有點(diǎn)精神不集中。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。高中畢業(yè)生。積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)出了較高的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，認(rèn)真聽課，善于總結(jié)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。帶著信心與笑容迎接燦爛的明天。作為，跨世紀(jì)的新一代，本人即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。三年里，本人從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人。在課外，本人和同學(xué)一起參加研究性學(xué)習(xí)，探討時(shí)事課題。同時(shí)，本人還具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和合作精神。三年里，在老師的精心教育中，在自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，本人學(xué)習(xí)到了豐富的文化知識，提高了自本人品德修養(yǎng)。畢業(yè)在即，回首三年的學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。如何寫自我評價(jià)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)業(yè)水平自我評價(jià)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。評語中既有對客現(xiàn)事實(shí)的陳述，又不乏主觀情感的自然流露，讓人民教師對學(xué)生的深切關(guān)愛，對下一代的殷切希望?？隙ㄟM(jìn)步要實(shí)事求是，恰如其分，就自身進(jìn)行縱向比較，不宜作橫向比較，說在班上排名第幾等。（2）綜合評語。評定情感態(tài)度的依據(jù)主要是學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評定知識技能的依據(jù)主要是單元檢測和期末檢測，評定實(shí)踐創(chuàng)新的依據(jù)主要是實(shí)踐活動。（1）學(xué)業(yè)成績。平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)以及期末的實(shí)踐檢測都用的是等級制，轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)可以為：90分以上為優(yōu)，75分至89分為良，60分至74分為中，不滿60分為下。（三）綜合評價(jià)1．操作步驟將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、單元檢測、作業(yè)情況進(jìn)行匯總，再和期末檢測進(jìn)行綜合，作出一個(gè)比較切合實(shí)際的綜合性評價(jià)。實(shí)踐檢測的評定宜用等級制，可分優(yōu)、良、中、下四等。實(shí)踐檢測內(nèi)容和形式應(yīng)力求豐富多彩而又切合學(xué)生實(shí)際，主要有：聽算，動手操作，調(diào)查統(tǒng)計(jì)，參觀訪問，測量，設(shè)計(jì)制作，信息收集和整理，社區(qū)服務(wù)等。作答有獨(dú)到之處的可以加分?？紤]到成績評定的難度，書面檢測可沿用百分制。檢測形式可分閉卷和開卷兩種，著重檢測基礎(chǔ)知識掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力高低，可以閉卷；著重檢測運(yùn)用所學(xué)知識、方法探求新知或考查解決問題策略的多樣性、靈活性等，可以開卷。要把標(biāo)準(zhǔn)化試題減少到最低程度。檢測內(nèi)容的綜合性和難度要分高、中、低幾個(gè)層次，每一個(gè)層次都要有相當(dāng)數(shù)量的選作題，讓學(xué)生選作他們認(rèn)為可以作的題目。檢測的內(nèi)容主要有以下些：基礎(chǔ)知識；運(yùn)用單項(xiàng)所學(xué)知識解決簡單問題的能力；綜合運(yùn)用所學(xué)解決較復(fù)雜問題的能力；運(yùn)用所學(xué)知識和方法探求新知的能力；解決問題策略的發(fā)散性求異性和靈活性；想像能力。借用教材、教參的練習(xí)之類，要在深入鉆研吃透編者意圖的基礎(chǔ)上精心篩選，使每道作業(yè)都有它獨(dú)特的作用，切忌機(jī)械照搬，兼收并用。作業(yè)可有適度的綜合性，讓一道作業(yè)發(fā)揮鞏固運(yùn)用多種知識、發(fā)展多項(xiàng)能力、培養(yǎng)多種思維的作用。