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正文內(nèi)容

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會及擴(kuò)展資料-文庫吧資料

2024-11-04 22:37本頁面
  

【正文】 身到工作之中去。關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人。以下是我這一年來的工作、及回顧的這一年的工作的點(diǎn)滴!一、思想方面:作為一名一線教師,時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出教師的工作先進(jìn)性。這26年來,雖然有艱難困苦,雖然有狂風(fēng)暴雨,但是,看著一代又一代的祖國的花朵,在我哺育下健康地成長,為祖國的未來作出貢獻(xiàn),而今,我感到格外的高興,感到格外的欣慰。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,作出了可貴的探索。千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人。要鼓勵學(xué)生超過教師,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己成長進(jìn)步的速度快,班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學(xué)生個性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣 用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力 。二、教學(xué)方面教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。記得曾經(jīng)有人對我們說過: 雖然你面對的是幾十個學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。本學(xué)年度全勤。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。在今后的工作中,我將認(rèn)真貫徹落實,并時刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范,讓愛與責(zé)任時刻相隨,為“師德”二字添光加彩。在不知不覺中,我們的教育目的便達(dá)到了。書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求我們在教書育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)?!边@樣的對話,在辦公室里每天都能聽到,我們盡量去關(guān)注到每個學(xué)生,這樣學(xué)生能感受到教室對他的希望,集體對他的新任,歸屬感就大大的增加了?!?,“我下課找他談?wù)?,看看怎么回事。也只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長。這樣的語言,看起來容易,做起來難。敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。首先我們要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,愛崗就是干一行愛一行,安心本職工作,熱愛自己的工作崗位。下面談?wù)勛约旱男牡谩PW(xué)教師培訓(xùn)心得體會2本周,我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),全面提高中小學(xué)教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平。今后要自覺地置身于活動
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