滬教版思品九上2-1我國處于社會主義初級階段教案2-文庫吧資料
2024-12-16 15:57本頁面
【正文】 中我們可以看出， 1999 年中東部地區(qū)對國家的貢獻大，說明中東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展快，而西部地區(qū)對國家的貢獻小，說明西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展慢，東西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，這正是我國社會主義初級階段成熟程度低，不發(fā)達的表現(xiàn)。 老師小結(jié)：同學(xué)們用了與我們密切相關(guān)的事例，如：城鎮(zhèn)農(nóng)村低保子女享受的免費營養(yǎng)午餐， 2021 年開始免收農(nóng)業(yè)稅等等，說明了社會主義制度 的優(yōu)越性，所以我們必須堅持社會主義道路和方向。建國五十多年來，社會主義制度的優(yōu)越性得到了充分體現(xiàn)。 （ 1）、我國已經(jīng)是社會主義社會 幻燈：運用鄧小平同志的一段話。因為社會主義初級階段的理論比較抽象，學(xué)生難于理解，因此授課時教師要盡可能地運用具體事例來說明。 情感、態(tài)度、價值觀方面：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，懂得只有把愛國責(zé)任落實到實際行動中，努力學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展，才 能為發(fā)展社會生產(chǎn)力、早
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