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實習(xí)生工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-04 22:29本頁面
  

【正文】 后在檢查各個要素準確無誤后,按下保存并打印出記賬憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。別以為光是認識就行了,還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為編制會計憑證做好準備。于是我只能加班補課了,把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。由于以前在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬,所以對于會計憑證不是太陌生,因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。在實習(xí)期間我能遵守了工作紀律,不遲到,不早退,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。公司采用的是金碟財務(wù)軟件,從編制記賬憑證到記賬,編制會計報表,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,細致地了解了公司會計工作的全部過程,掌握了金蝶財務(wù)的操作。公司的財務(wù)部并沒有太多人,設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理,一名出納。同時我迫切希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定,按期轉(zhuǎn)正,我會用我的實際行動為xxx國際招標有限公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻。同時由于我的b不足,在x網(wǎng)上的誤操作,在投標截止時間到之前就修改公告,造成無法提交兩家開標備案,在咨詢了x網(wǎng)工作人員后,及時與上海市機電辦溝通,彌補了之前的錯誤。抽取評委時,在x網(wǎng)限定的次數(shù)內(nèi)未抽到足夠的評委,兩次向機電辦申請重抽專家。例如在師父的指導(dǎo)下獨立完成國際標拉伸試驗機項目,包括前期技術(shù)交流,標書審查,編寫招標文件,發(fā)布公告,跟蹤購標,開標等一系列的工作。在以上的工作中我按照各位師傅的的吩咐,對招標中的每一個環(huán)節(jié)進行嚴格的操作;使我受益匪淺,不僅從過硬的專業(yè)素質(zhì)、良好的組織協(xié)調(diào)能力,也學(xué)到了招標行業(yè)良好的職業(yè)道德及工作中踏實肯干的工作作風(fēng)。二、主動熱情,以端正的工作的態(tài)度對待每一份工作x關(guān)心無微不至,使我在這里感覺到了家庭的溫暖,從而能夠使我能夠很快的進入工作角色。在此,我就實習(xí)期所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報:一、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,履行崗位職責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)安排做為一名公司的新進員工,我時刻鞭策自己,在工作中恪守招標守則,不斷學(xué)習(xí)公司文件,了解公司全新的經(jīng)營理念和管理模式,明確自己的崗位職責(zé)。于20xx年月日進入x公司,在x貨物招標部主要從事招標業(yè)務(wù)的相關(guān)工作。感謝這次實習(xí),感謝這次實習(xí)的教師,感謝為我們爭取了這實習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)。我是為工作而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言,這些都是可以積累的,可以日久能熟的,但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的,有的人永遠讓人感覺畏鎖。當(dāng)你開始跑客戶時,客戶把你與做了很多年的銷售相比較,沒人把再把你當(dāng)新人看待,而你把你當(dāng)作一個正式的有能力的人使用。進入了社會,和學(xué)校的感覺是完全不一樣的。上面的認識都是正面的,也是自己受益的主要部分,但就個人而言,本次的XXXX專業(yè)實習(xí)更多的是讓自己認識到自己的不足。就我們XXXX專業(yè)而言,面試時常遇見的問題就是“XXXX專業(yè)是干什么的?”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對XXXX專業(yè)并沒有清晰的概念,所以也并不能很好的回答這樣的問題。現(xiàn)在的我就要為自己的生活做準備,不斷的充實自己。就生活而言,專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活,不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活,這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景,選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。 就學(xué)習(xí)而言,專業(yè)實習(xí)它更偏重于應(yīng)用,更加細致,要求也更加嚴格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習(xí),無疑是給了我們對XXXX專業(yè)的清晰認識,這也是最為XXXX專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的最大感悟?,F(xiàn)實中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計成成功的XXXX專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程,整體的實施過程是復(fù)雜而艱難的。如果說前兩次的參觀實習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼,那么后來的信息化講座就揭開了信息化和XXXX專業(yè)的神秘面紗。硬件設(shè)備的利用率不高,資源浪費嚴重?,F(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立,形成“信息孤島”。這包括:標準不統(tǒng)一,資源浪費嚴重。與此同時,公司B企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解,參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。公司A建立了一整套符合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系,軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達到了國際先進水平,秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念,不斷跟蹤國際先進技術(shù)與管理思想,研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù),為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。 作為學(xué)生,我們更多的是課本的知識的理解,理論的優(yōu)勢是我們的特色,但是怎樣將理論結(jié)合實際卻是擺在我們面前的難題。實習(xí)生工作總結(jié)2有一名話叫做:不經(jīng)過風(fēng)雨,怎么見彩虹?我想改一下:不真正進入社會,怎能了解社會呢?在這次實習(xí)中,給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進,有的工作雖然單挑又重復(fù),但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認真完成,對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核,做到每一件事的過程中遇到困難,一定要爭取不拋棄,不放棄,堅持“戰(zhàn)斗”,只要希望還在,勝利一定屬于我們。拓展了學(xué)生視野,磨練了學(xué)生意志,明確了職業(yè)方向,為學(xué)校的發(fā)展開辟了一條道路,為學(xué)校贏得了良好聲譽,也為我們今后實習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)結(jié)束后學(xué)生要對整個實習(xí)過程做出總結(jié),從學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度認識實習(xí)。學(xué)生發(fā)生較大問題時,確有必要時盡快通知家長知情。任何工作都要圍繞學(xué)校利益和學(xué)生利益去做。實習(xí)期間必須第一時間掌握學(xué)生的情況,哪怕是一個學(xué)生的情緒校波動,如果得不到及時處理,很可能引起整個實習(xí)隊伍的大波動;一個學(xué)生的小噴嚏,可能引發(fā)整個實習(xí)隊伍的大感冒。及時了解學(xué)生動態(tài),及時處理學(xué)生問題。外出實習(xí)必須隨時清點學(xué)生人數(shù),按時集合學(xué)生隊伍。安全包括學(xué)生財產(chǎn)安全,乘車安全,人身安全。實習(xí)計劃以及實習(xí)預(yù)案的制定,實習(xí)紀律的制定及實習(xí)紀律保證書的簽訂,學(xué)生基本信息的采集(身份證號碼、學(xué)生及家長聯(lián)系方式、學(xué)生以往病史及近期身體狀況),實習(xí)學(xué)生的篩選,實習(xí)學(xué)生的分組,學(xué)生及家長的動員,學(xué)生車票的提前預(yù)定及車輛的安排等都是實習(xí)前的必需準備。此次實習(xí),為我們積累了寶貴的外出實習(xí)經(jīng)驗:與合作單位的協(xié)商一致是順利實習(xí)的前提;實習(xí)前的周密安排與準備是順利實習(xí)的重要保證。對于穩(wěn)定學(xué)校生源,擴大學(xué)校影響具有積極意義。擴大了學(xué)校影響,維護了學(xué)校聲譽。創(chuàng)新了職高生教育模式,開辟了學(xué)校發(fā)展新途徑。通過此次實習(xí),使學(xué)生對未來職業(yè)有了更清醒的認識,也對學(xué)生進行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育??吹綄W(xué)生用自己的工資為父母買紀念品,我們的心情是復(fù)雜的。實習(xí),對學(xué)生來講是一種毅力的磨練。尤其是聽到學(xué)生說:為了學(xué)校的聲譽,我們再苦再累也要堅持!對學(xué)校的認同感空前增強。此次實習(xí),兩個班級學(xué)生集體外出,學(xué)生之間相互照應(yīng),共同勉勵,師生關(guān)系進一步融洽,集體意識進一步增強。很多很多的第一次,開拓了學(xué)生視野,增長了學(xué)生見識,進一步了解了什么是社會。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面:增長見識,開拓視野。實習(xí)前期帶隊老師5名,中后期帶隊老師3名,流動校級領(lǐng)導(dǎo)1名,實習(xí)學(xué)生78名。此次實習(xí)順利結(jié)束并獲得了巨大成果,但由于經(jīng)驗缺乏也反映出我們還有諸多改進之處。在來年的工作中,我們會立足今年的成績,乘勢而上,將下半年的工作推向新的臺階。通過這次半年總結(jié),我既看到了我們的成績,也看到我們的不足。我很喜歡在公司的生活。幾年來,雖然取得了一些成績,但我沒有絲毫的自滿,我深知,高檔汽大量使用,為我們的工作提出了更高的要求,只有在鉆研專業(yè)技術(shù)的道路上,兢兢業(yè)業(yè)、不懈努力,才能完成保證單位車輛以良好性能投入到工作中去,的神圣的職責(zé),為單位發(fā)展做出新的貢獻。幾年來,我不斷學(xué)習(xí)技術(shù)理論,并把所學(xué)的知識應(yīng)用到工作實際中,不斷提高專業(yè)技能。書山有路,技海無涯。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同事、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名合格的東本員工的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。同時嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。第三篇:實習(xí)生工作總結(jié)一.工作方面俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)當(dāng)今社會的改革浪潮。雖然進入社會后還有很多東西要學(xué),還有很多教訓(xùn)要吸取,但我覺得我已經(jīng)做了足夠的準備,無論是心態(tài)還是技能。進入社會后,要繼續(xù)學(xué)習(xí),成長,擴大知識面,才能在社會上有一席之地。畢竟我還是一個初出茅廬的女孩子,沒有任何實踐經(jīng)驗,離做一個工長還很遠。因為期望越大,失望可能越大,但是適當(dāng)?shù)钠谕涂释€是很有必要的。通過這次實習(xí),工長們的作風(fēng)和精神值得我在以后的工作中學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚。所以第一次覺得自己沒有想象中那么善于溝通。通過這次實習(xí),主要有以下幾點:一、角色轉(zhuǎn)換第一個是個體角色的轉(zhuǎn)變,整個人際關(guān)系的改變——學(xué)校成績好的學(xué)生從零開始變成了未知領(lǐng)域的實習(xí)生,熟悉的校園變成了不熟悉的業(yè)務(wù)單位,接觸到的人也改變了角色:老師變成了,同學(xué)變成了同事,相處方式完全不同。本次實習(xí)的主要內(nèi)容是了解目前我油田家庭管理的根本內(nèi)容,參與一個單位的家庭管理,聽取工作人員對目前油田家庭管理根本情況的介紹。在以后的工作中,我將會更加努力的學(xué)習(xí),更好的為公司效勞。簡短的實習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲很多,感悟很深。每一天我都堅守在工地,我期望我能在工地透過實踐經(jīng)驗?zāi)軐W(xué)到更多的東西,同時防止一些技術(shù)上的錯誤和排除工地上的一些不平安隱患。一年里,我一向擔(dān)任著駝峰街跨線橋的技術(shù)效勞工作。〞最大限度的保護客戶的利益,是提高我們公司產(chǎn)品的核心競爭力的一個重要組成局部。我認為不管從事什么工作,樹立全局意識是首要的問題,現(xiàn)場技術(shù)效勞也不例外。秉承這一認識,自我的工作就有方向了。所以這個時候就需要我們找出癥結(jié)所在,很好的跟作業(yè)隊伍溝通,標準操作,躲避錯誤,確保產(chǎn)品質(zhì)量,從而防止客戶對產(chǎn)品的不信任乃至對企業(yè)形象的損害。但是作為一名現(xiàn)場技術(shù)員有較強的專業(yè)技術(shù)知識還不夠,還就應(yīng)具備良好的交際潛力。一年里,我注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作,此時用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗經(jīng)驗證所學(xué)理論的正確性。很多時候,要干好一份工作一個人是很難完成的,只有同事間的團結(jié)協(xié)作才能把工作干好。公司的企業(yè)文化讓我感受到了家以外的親情。一年里,我生活在工程部如同生活在一個大家庭里一樣。〞事實證明,在這段時光中,我收獲很多,感悟很深。從20xx年6月27日至今,一年里,在集團公司、工程部、工程部各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和同事們的幫助下,個人在思想認識上、技術(shù)水平上都有了很大的提高。很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)時機,讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手潛力更重要。此刻銀行已經(jīng)類似于效勞行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會。如果不留意出現(xiàn)了錯誤,也務(wù)必負責(zé)糾正。在工作崗位上,我們務(wù)必要有強烈的職責(zé)感,要對自我的崗位負責(zé),要對自我辦理的業(yè)務(wù)負責(zé)。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了根底。更好的為病人效勞。我也深知,在業(yè)務(wù)知識上,與自己本職工作要求還存在有一定的差距。教育、指導(dǎo)、批評和幫助,感謝同事們給予的關(guān)心和支持。同時與其它先進同事相比還有差距,在今后工作中,我要繼續(xù)努力,克服缺乏,創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。在做好本職工作的根底上,積極為科室的開展出謀劃策,??疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂?。在工作中,發(fā)現(xiàn)題目能認真分析,及時解決,同時,本人積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí),不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。嚴密觀察病情,及時正確記錄病情,對患者的處理得當(dāng)。堅持“精益求精,一絲不茍〞的原那么,工作過程中嚴格按照事故及過失的發(fā)生。參加工作后我仍然堅持天天學(xué)習(xí),天天把握一種疾病。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的好處所在!實習(xí)生工作總結(jié)5一、端正工作態(tài)度,熱情為患者效勞。實習(xí)的過程雖然很辛苦,還經(jīng)受了好多委屈與坎坷,但是我收獲的更多的是幸福、感動與成長?!皭郇晫嵸|(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達教師對學(xué)生的成長帶給幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。組織一次趣味運動會,增加與學(xué)生之間的感情。大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。在下午做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。實習(xí)期間我的實習(xí)班主任工作主要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:每一天堅持反思會之后到教室監(jiān)督學(xué)生做衛(wèi)生的狀況、早讀紀律及做好考勤工作。如何構(gòu)成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氣氛和團結(jié)的群眾關(guān)系,對于實習(xí)班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個群眾,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。二、班主任工作方面在這四個多月的實習(xí)過程中,我擔(dān)任了八年三班的39。此時同時對學(xué)生的作業(yè)及時檢查,認真地批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫評語,態(tài)度要謹慎,注意保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合潛力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的潛力。然后修改教案再進行試講,主要把握時光的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,做到重點突出。在備課中,要認真研究教材,力求準確把握重難點,此時并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自我思路不一樣的局部,同時注意學(xué)生的反響,吸收老師的優(yōu)點。但是對于我們這些教學(xué)經(jīng)驗缺乏的實習(xí)生,首要的任務(wù)就是會聽課,本學(xué)期只要沒事我根本上都去聽各個年級各學(xué)科優(yōu)秀教師的課。同時,此時也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。這一周當(dāng)中,雖然時光很短但我學(xué)到了很多東西,比方:如何設(shè)計課堂活動,如何讓學(xué)生積極答復(fù)下列問題,如何讓課堂有序高效,如何讓學(xué)生整理新知,學(xué)習(xí)老師怎樣樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時光,好好駕馭整個班級教學(xué)等等一系列的問題。xx中學(xué)深入課程改革,上課模式是xx教學(xué)模式――――小組合作探討、教師點撥模式,此時對于這個模
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