學(xué)校掛牌儀式講話稿：-文庫吧資料
2024-11-04 22:26本頁面
【正文】 日的緊迫感，全身心投入新區(qū)大開發(fā)大建設(shè)的火熱實(shí)踐中，不斷破解新區(qū)發(fā)展中的瓶頸和困難，全力以赴開創(chuàng)新區(qū)開發(fā)建設(shè)的新局面。從今天起，我們要借新區(qū)機(jī)關(guān)搬遷和掛牌之機(jī)，全面加強(qiáng)新區(qū)機(jī)關(guān)各項(xiàng)建設(shè)，努力在思想認(rèn)識(shí)、工作能力、服務(wù)水平、內(nèi)部科學(xué)管理、作風(fēng)建設(shè)上展現(xiàn)出新面貌、新亮點(diǎn)，以全新的精神狀態(tài)全力推進(jìn)新區(qū)建設(shè)取得新成效。這是新區(qū)機(jī)關(guān)自身建設(shè)的一件要事，也是新區(qū)開發(fā)建設(shè)中的一件喜事。各級(jí)各部門要積極支持這一機(jī)制創(chuàng)新，使我市的政務(wù)服務(wù)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。我希望，政務(wù)服務(wù)管理局成立后，要以推進(jìn)規(guī)范化管理和服務(wù)為重點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)管理制度，狠抓政務(wù)服務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化窗口管理和基層為民服務(wù)工作的指導(dǎo)。根據(jù)省、市政府的統(tǒng)一布置，在全省地縣必須成立政務(wù)服務(wù)管理局，構(gòu)建“一局兩中心”(政務(wù)服務(wù)管理局，政務(wù)服務(wù)中心和公共資源交易中心)的管理模式。為進(jìn)一步加快轉(zhuǎn)變政府職能、服務(wù)人民群眾、改善投資環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要的作用，在昆明市乃至全省樹立了自身良好的形象，取得了驕人的成績，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。11年來，安寧市政務(wù)服務(wù)中心始終堅(jiān)持便民、利民的工作目標(biāo)，最大限度地精簡(jiǎn)行政審批事項(xiàng)、優(yōu)化辦事流程、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)了“兩集中、兩到位、四進(jìn)中心”和“一站式辦理、一條龍服務(wù)”的行政審批模式。借此機(jī)會(huì)，我再一次衷心的祝賀信陽府大酒店生意興隆紅紅火火，財(cái)源廣進(jìn)滾滾而來!謝謝大家!第四篇：掛牌儀式講話稿掛牌儀式講話稿篇一：副市長在政務(wù)服務(wù)管理局掛牌儀式上的致辭歐明鋒副市長在安寧市政務(wù)服務(wù)管理局掛牌儀式上的致辭來源：作者：發(fā)布日期：2012年03月21日點(diǎn)擊數(shù)： 624 次尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們、朋友們：大家好!春風(fēng)送暖、花團(tuán)錦簇，今天，我們?cè)谶@里舉行安寧市政務(wù)服務(wù)管理局掛牌儀式。二十多年來，經(jīng)過各自的艱苦創(chuàng)業(yè)，頑強(qiáng)的拼搏，各位都有了自己的一片事業(yè)的小天地。最后，要熱烈的祝賀在同學(xué)會(huì)大家庭中，各位之間可以用20+20的模式來形容。我作為同學(xué)會(huì)一員，能不高興嗎?同學(xué)會(huì)聯(lián)誼會(huì)館的成立，這是同學(xué)會(huì)發(fā)展史上具有歷史性的重大意義的大事，更是大喜事，這必將為昔日的同學(xué)的交流提供一個(gè)更為堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，從此，我們有了家的感覺，歸屬感油然而生。謝謝信陽府大酒店的全體員工為我們提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在今天的揭牌儀式上，我只講六個(gè)字：。讓我們攜手并肩，讓我們?cè)诮虝说墓廨x事業(yè)上描繪出精彩的一筆，為廣東省教育事業(yè)的美好未來做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝!同學(xué)會(huì)掛牌儀式上會(huì)長發(fā)言稿各位同學(xué)，各位資深美女，小朋友們：大家晚上好!佳期相約，高朋滿座。她更是一份責(zé)任，希望通過我們廣大教師共同努力、群策群力，研究教育規(guī)律，探討教學(xué)問題，凝聚團(tuán)隊(duì)的智慧，不斷做好教育教學(xué)的創(chuàng)新研究。今天，我們的工作室成立了，她是一個(gè)載體、一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)熔爐、一個(gè)家園。依托教師工作室博客，拓寬溝通渠道，與老師們開展交流，以期形成“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同成長”的良好局面，并且逐步探索工作室的研究之路。拒絕急功近利，遵循規(guī)律、在借鑒中創(chuàng)新，在實(shí)踐中成長。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)
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