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學(xué)習(xí)四風(fēng)心得-文庫吧資料

2024-11-04 22:23本頁面
  

【正文】 、真抓實(shí)干。本人要通過這次“四風(fēng)”行動,達(dá)到工作能力上有提高、工作作風(fēng)上有提升、廉潔自律上有改善、務(wù)實(shí)為民上有進(jìn)步。開展“四風(fēng)”行動,就是為促進(jìn)廣大黨員干部“振奮精神干事業(yè)、提升能力強(qiáng)素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)優(yōu)服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)勇?lián)?dāng)”所開出的一副良藥。一段時間以來,有些黨員干部不求有功、但求無過,缺乏拼搏進(jìn)取、改革創(chuàng)新的精神;有的急功近利、心浮氣躁,缺乏腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng);有的推諉扯皮、不顧大局,缺乏勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的魄力;有的高高在上、衙門作風(fēng),缺乏深入基層、服務(wù)群眾的意識;有的信心不足、精神不振,缺乏攻堅克難、動真碰硬的勇氣。黨的十八大以后,以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全黨發(fā)出轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)黨風(fēng)的最強(qiáng)音。克服浮躁、散漫、驕傲的心態(tài),切實(shí)解決四風(fēng)存在的問題,才能同心同德謀發(fā)展,再接再厲譜華章。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜,大千世界燈紅酒綠,擋不住的風(fēng)情,禁不住的誘惑。三、在反對“四風(fēng)”上不斷下功夫。更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。廉潔從教,維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。第三,有工作責(zé)任心,安于本職工作,重視教育改革和教育創(chuàng)新,有進(jìn)取精神。二、今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo):第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運(yùn),擁護(hù)黨的改革開放政策,忠誠黨的教育事業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻(xiàn)。作為第一線教育工作者,我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。加強(qiáng)師德建設(shè),是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生,不敢說“桃李滿園”,也可謂“枝繁葉茂”,是一名稱職的“園丁”。第二篇:四風(fēng)心得教師“四風(fēng)”學(xué)習(xí)建設(shè)心得體會通過“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí),我收獲很大,認(rèn)識到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),糾正行業(yè)不正之風(fēng),端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況,盡力營造有利于學(xué)生身心建康成長的氛圍。因此重塑自我,做名優(yōu)秀的教師是現(xiàn)在之必須。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,教師的責(zé)任更加重大了,師德要求更加規(guī)范了,教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,是
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