奶奶生病了5篇-文庫吧資料
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。五、準備去看望奶奶。”“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”（請幼兒復述電話內(nèi)容）請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。正在此時電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話?！蓖媒憬銦o奈地擱下電話?！拔?，爸爸，我是小兔?！霸趺创螂娫捘兀俊保ㄏ饶闷鹪捦?，再撥媽媽單位的電話號碼）兔姐姐撥打電話后，對小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）“我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會去什么地方呢？”（啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）“這么長時間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”（請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動作。與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；玩具電話機一架；兔媽媽的電話錄音。初步掌握打電話的常識。重點引導幼兒講述：“看到奶奶高興，你心里感覺怎么樣？”（融入社會性教育，讓幼兒體驗幫助別人的樂趣。（遷移引導，讓幼兒換位思考，發(fā)揮幼兒的思維能力。）請幼兒幫歡歡準備看望奶奶需要的東西等，重點指導幼兒連貫講述。今天，我想請小朋友到我家里玩！”（教師以角色身份進入游戲，很快激起孩子的興趣，調(diào)動孩子參與活動的積極性）幫歡歡找奶奶歡歡回家找不到奶奶后，很著急，就請小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪里去了？（以幫忙找奶奶引導孩子參與活動，讓孩子在幫忙的氛圍中學習表達與交流?；顒舆^程教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家里玩”引入，小朋友一起來到歡歡家?；顒訙蕚洳贾脷g歡家的場景。”（小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談）“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”兔奶奶病了教案2活動目的能用連貫的語句講述活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒聽和說的興趣。（撤去屏風，“奶奶”躺在病床上）“請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物?！绷?、去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。五、準備去看望奶奶。幼兒說說自己找到了什么。請你們趕快為奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會兒媽媽來拿。（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。四、接到媽媽的電話。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……??？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了。”兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。三、打電話了解奶奶的去向?！倍?、“奶奶哪去了？”小兔們走進家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中
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