【摘要】書寫下列化學(xué)方程式:1、鎂的燃燒2、加熱高錳酸鉀制氧氣3、電解水2Mg+O22MgO點(diǎn)燃2H2O2H2↑+O2↑通電2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△研究物質(zhì)的化學(xué)變化,常要涉及量的計算,據(jù)化學(xué)方程式的計算就可以從
2024-12-16 04:02
【摘要】請大家準(zhǔn)備好你的學(xué)案和你上課時的激情!電解36g水能生成氧氣多少克?加熱158g高錳酸鉀至反應(yīng)完全,可生成多少克氧氣?2H2O2H2+O2通電2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2全部轉(zhuǎn)化部分轉(zhuǎn)化H2O2322
2024-12-08 09:00
【摘要】課件制作:金塔縣中學(xué)李發(fā)軍根據(jù)化學(xué)方程式計算.解題方法:“三步法”學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)進(jìn)一步熟悉根據(jù)化學(xué)方程式計算的解題步驟;(2)掌握“三步法”解決化學(xué)方程式計算問題的思路,并能較熟練地應(yīng)用“三步法”分析、解決實際問題。:培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)
2024-12-08 02:47
【摘要】根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算計算步驟:1、設(shè):設(shè)未知數(shù),這是關(guān)鍵的一步。2、寫:寫明相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式3、關(guān):找出相關(guān)聯(lián)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量,一種是已知的質(zhì)量,一種是未知的質(zhì)量4、比:將相關(guān)聯(lián)的量列成比例式。分析它們是成正比5、解:解出未知量6、答:寫出答案。練習(xí):鐵礦石的主要成份是氧化鐵(Fe2O3),通過化學(xué)反應(yīng):Fe
【摘要】第七單元第二節(jié)化學(xué)方程式一選擇題(每小題3分,共30分)1、下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是()A、C+O2CO2B、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C、Fe+CuSO4==FeSO4+Cu↓D、CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O2、化學(xué)方程式不能表
2024-12-11 06:44
【摘要】1、在A+B——C的反應(yīng)中,5克A和4克B恰好完全反應(yīng),求生成的C的質(zhì)量。2、在A+B——C的反應(yīng)中,5克A和4克B充分反應(yīng)后,剩余1克B,求生成的C的質(zhì)量。3、在A+B——C的反應(yīng)中,5克A和4克B能恰好完全反應(yīng),如5克A和
2024-08-29 00:57
【摘要】第三節(jié)化學(xué)式一.化學(xué)式用元素符號來表示純凈物組成的式子。氯化鈉的化學(xué)式NaCl對這三個化學(xué)式,你的困惑是什么?氯化鋁的化學(xué)式呢?MgCl2那么:氯化鎂的化學(xué)式呢?AlCl3物質(zhì)NaClMgCl2AlCl3原子個數(shù)比1:11:21:3實驗測知,
2024-11-20 00:14
【摘要】課題化學(xué)方程式民勤五中姜中文表示化學(xué)反應(yīng)的方法1、文字表示2、符號表示前兩種能表示出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,但不能體現(xiàn)出各反應(yīng)物和生成物之間的數(shù)量關(guān)系。3、化學(xué)方程式化學(xué)方程式不僅能表示出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,還能體現(xiàn)出各反應(yīng)物和生
2024-08-29 02:21
【摘要】回憶:1、判斷化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是什么?2、用文字表達(dá)式表示紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng):有新物質(zhì)生成點(diǎn)燃磷+氧氣五氧化二磷用化學(xué)式表示該反應(yīng):P+O2P2O5點(diǎn)燃P+O2P2O5點(diǎn)燃
2024-11-26 20:39
【摘要】化學(xué)方程式計算中應(yīng)注意的幾個問題:?1,解題格式一定要規(guī)范和程序化.?2,化學(xué)方程式一定要正確,一定要配平,否則違背客觀事實和質(zhì)量守恒定律.?3,各物質(zhì)之間的質(zhì)量比一定要計算準(zhǔn)確,不能馬虎,更不能張冠李戴.?4,化學(xué)方程式計算依據(jù)的是“質(zhì)量守恒定律”,因此題中如給的條件是體積先要換算成單位.?5,化學(xué)方程式中各量都是純物
2024-08-29 01:51
2024-11-17 06:36
【摘要】中考復(fù)習(xí)課化學(xué)方程式學(xué)習(xí)目標(biāo):正確理解質(zhì)量守恒定律,知道”質(zhì)量守恒”的內(nèi)在原因并會運(yùn)用質(zhì)量守恒定律知識解題掌握化學(xué)方程式的書寫與計算學(xué)以致用,能運(yùn)用本節(jié)知識解決實際問題,培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和人文精神將12g鎂分別在一定的氧氣中燃燒,有如下實驗數(shù)據(jù):第一次第二次第三次所給氧氣的質(zhì)量(g)
2024-08-29 00:34
【摘要】化學(xué)方程式復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理,是一種好的學(xué)習(xí)方法。1.化學(xué)知識中有許多的“相等”:以下歸納中,有錯誤的是2.相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別(連線):氯原子和氯離子含碳量不同二氧化硫和三氧化硫分子構(gòu)成不同生鐵和鋼
2024-11-27 12:04
【摘要】回顧上冊化學(xué)方程式物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)硫在氧氣里燃燒化學(xué)方程式:S+O2====SO2點(diǎn)燃木炭在空氣和氧氣中燃燒化學(xué)方程式:C+O2====CO2點(diǎn)燃磷在氧氣里燃燒化學(xué)方程式:4P+5O2====2P2O5點(diǎn)燃鋁箔的燃燒化學(xué)方程式:4Al+3O2====2Al2O3點(diǎn)燃
2024-11-15 02:04
【摘要】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒下列現(xiàn)象是否遵守質(zhì)量守恒定律?1,鐵生銹后,銹的質(zhì)量比鐵的質(zhì)量重。2,高錳酸鉀受熱后,剩余固體質(zhì)量比原來反應(yīng)物質(zhì)量少。A層:1.了解化學(xué)方程式的意義.2.了解書寫化學(xué)方程式要遵循的原則.化學(xué)方程式本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容B層:1.初步學(xué)會化學(xué)方程式的書寫和配平
2024-11-14 17:00