【正文】 3． 從控制臺讀入不同類型的數(shù)據(jù)，要和前面的封裝類結(jié)合起來。 五、教學(xué)方式及教學(xué)過程中的注意點 1．在課堂講解時，最好配合不同的程序講解不同流的使用。 4．學(xué)有余力的同學(xué)可以了解 Java 中的日志 記錄包（ .*）。 2．如何從控制臺讀入不同類型的數(shù)據(jù)。 二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：（ 2 學(xué)時） I/O 流的劃分 (包括基本的流類 ) 字節(jié)流處理 標(biāo)準(zhǔn)輸入 /出流 文件 類 File 文件的順序處理 隨機存取文件 過濾流 字符流處理 Reader， Writer 第 11 頁 共 21 頁 字節(jié)流和字符流的轉(zhuǎn) 化（ InputStreamReader,OutputStream Writer） 文件字符流（ FileReader， FileWriter） 從標(biāo)準(zhǔn)控制臺讀入特定類型的數(shù)據(jù) 其它字符流 串行化 三、重點難點 1．流的不同劃分 2．標(biāo)準(zhǔn)控制臺流和文件流的使用。 六、主要參考書目： 同上一章。 2．在講解時，說明主要處理哪些異常。 2．異常的處理方式，積極方式和消極方式，如何選擇不同的方式。 7．程序設(shè)計：使用集合框架的類，對一個有序集合中的元素排序。 3．在 Java 中如何產(chǎn)生隨機數(shù)？ 4． Java 的 集合框架中定義了幾種集合的類型？ 5．程序設(shè)計：編寫一個程序，把幾個同學(xué)的姓名和成績放入一個集合中，根據(jù)姓名檢索一個學(xué)生的成績。 五、教學(xué)方式及教學(xué)過程中的注意點 1．示例教學(xué)，能夠通過程序運行說明每個類的使用方法 2．在講解集合框架時，要注意說明集合類型的劃分 六、主要參考書目： 同上一章 。 2．針對集合框架，說明每個類在實現(xiàn)特定接口上的異同。 3． Java 集合框架中，集合的劃分，類和接口之間的關(guān)系，主要類的使用。 4．程序設(shè)計，已知字符串“我是中國人”，按照 GBK 編碼返回字節(jié)數(shù)組，再按照編碼ISO ，構(gòu)建字符串，觀察輸出結(jié)果。 3．提取字符串中字符的方法， 六、主要參考書目： 同上一章 七、思考題和習(xí)題： 1．“ = =”，和 equals（）方法在進行字符串比較時的差別？ 2．已知字符串： s=“ abcdef”， (1,5)的值？ 。 5．字符串和字節(jié)數(shù)組之間的轉(zhuǎn)換 五、教學(xué)方式及教學(xué)過程中的注意點 1．在講解時，通過運行程序講解，構(gòu)建字符串的不同方式。 3．說明“ = =”，和 equals（）方法在進行字符串比較時的差別。 二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：（ 2 學(xué)時） 字符串常量 String 類介紹 StringBuffer 類介紹 StringTokenizer 類的應(yīng)用 字符串與其他數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換 三、 重點難點 1．字符串常量池 第 8 頁 共 21 頁 2．字符串的修改和比較 3．字符串和其它類型的轉(zhuǎn)換 4．長字符串的分割 四、教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬 1．說明 Java 虛擬機種的常量池。 第六章 字符串處理 一、教學(xué)目標(biāo)及基本要求： 1．掌握字符串的表示。 六、主要參考書目： 同上一章 七、思考題和習(xí)題： 1．什么是多態(tài)性？ 2．方法重寫（覆蓋）時注意的規(guī)則 3．抽象類和接口的區(qū)別。 二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：（ 2 學(xué)時） 繼承（性） final、 this、 super 多態(tài)性（方法的覆蓋） Object， Class（兩個類的說明） 抽象類和抽象方法 接口 嵌套類 Jar 文件的介紹 第 7 頁 共 21 頁 三、重點難點 1．方法覆蓋的使用 2．抽象類和接口的區(qū)別 四、教學(xué)內(nèi)容 的深化和拓寬 1．繼承性中，子類成員對父類成員的覆蓋 2．區(qū)分動態(tài)的多態(tài)性和靜態(tài)的多態(tài)性 3．抽象類和接口的區(qū)別 五、教學(xué)方式及教學(xué)過程中的注意點 1．在講課中，始終要注意通過程序來驗證理論 2．在接口變量，和抽象類變量的使用方面要注意， 3．對嵌套類不作深入的講解。 2．通過畫示意圖和程序的例子來說明靜態(tài)成員和非靜態(tài)成員的區(qū)別 六、主要參考書目： 同上一章 七、思考題和習(xí)題： 1．什么 是抽象數(shù)據(jù)類型？ 2．什么是缺省的構(gòu)造方法？ 3．方法重載的規(guī)則？ 4．說明類成員的訪問控制。 2．成員方法在傳遞參數(shù)時，通過實例說明，基本數(shù)據(jù)類型 傳值 ，引用類型傳遞 引用 。 4．程序設(shè)計：給定一個數(shù)字金額，輸出它的中文大寫方式。 3．對 break 語句的講解要通過不同的例子來說明。 五、教學(xué)方式及教學(xué)過程中的注意點 1．在講解過程中，要始終注意使用程序演示來說明問題。 2．深入講解， break 在程序塊中的用法，和 break 后加標(biāo)號的用法。 2．三個循環(huán)語句的差別 第 5 頁 共 21 頁 3． continue， break 的使用。 二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配：（ 1 學(xué)時） 分支語句， if..else..。 5．程序設(shè)計：編寫程序聯(lián)系 %， ， ， amp。 3．回答幾個位運算符的特殊用途。 2．注意說明一些現(xiàn)象的內(nèi)在原理，例如 int 和 char 在一起運算。 4．總結(jié)運算符的優(yōu)先級的規(guī)則 。 2．定義標(biāo)識符時可以使用的字符的范圍。 四、教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬 1．對移位運算符進行特別的說明。 2．?dāng)?shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換。 2． 了解常用的保留字 3． 能夠正確定義標(biāo)識符。 4. 程序設(shè)計：編寫一個完整的能夠輸出“ HelloWorld”的程序。 3．學(xué)生在第一次使用 Java 技術(shù)編寫程序是的注意事項，包括基本步驟，錯誤處理等。 五、教學(xué)方式及教學(xué)過程中的注意點 1．在課堂上注意 用實例演示來說明 Java 程序的開發(fā) 。 3． Java 程序的類型除了常見的 Application 和 Applet 之外，介紹，在 Web 服務(wù)端的程序類型。 四、教學(xué)內(nèi)容的深化和拓寬 1．和其他語言進行比較，說明 Java 的特點。 第一章 Java語言概述 一、教學(xué)目標(biāo)及基本要求： 1. 了解 java 的發(fā)展， 2. 掌握 java 的特點， 3. 掌握 Java 的運行機制， 4. 掌握 Java 虛擬機 的作用 5. 了解常用的開發(fā)環(huán)境， 6. 掌握簡單的