【正文】 戶 修 改 密 碼 退 出 系 統(tǒng) 添 加 學(xué) 籍 信 息 查 詢 學(xué) 籍 信 息 修 改 學(xué) 籍 信 息 添 加 班 級(jí) 信 息 修 改 班 級(jí) 信 息 添 加 課 程 信 息 修 改 課 程 信 息 設(shè) 置 班 級(jí) 課 程 修 改 成 績(jī) 信 息 添 加 成 績(jī) 信 息 查 詢 成 績(jī) 信 息 6 圖 41 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 該系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)庫(kù)采用了 Microsoft 推出的 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)， 其中涉及到多張數(shù)據(jù)庫(kù)表 。 系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)在執(zhí)行時(shí)，先根據(jù)不同的操作人員的需要來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進(jìn)行其它的查詢或?yàn)g覽等操作；總體來(lái)說(shuō)，本系統(tǒng)屬于一個(gè)事務(wù)型管理系統(tǒng)。 圖 32 教師和課程的實(shí)體聯(lián)系圖 其它 管理系統(tǒng)的實(shí)體聯(lián)系圖可參照學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的 ER圖進(jìn)行分析 。 圖 31 學(xué)生和課程的實(shí)體聯(lián)系圖 教師與課程這兩個(gè)實(shí)體之間，是一對(duì)多聯(lián)系；一位教師可以都多門課程，而一門課程對(duì)于學(xué)生成績(jī)來(lái)說(shuō)只能有一位教師 (英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)有多位教師教，但對(duì)某個(gè)固定的學(xué)生來(lái)說(shuō)只能有一位教師 )。因?yàn)槌煽?jī)既不是學(xué)生獨(dú)有的，也不是課程獨(dú)有的；“學(xué)生甲 70 分”或“英語(yǔ) 70 分”是不完全的，說(shuō)“學(xué)生甲英語(yǔ) 70 分”才是正確的，因?yàn)?70分是學(xué)生甲和英語(yǔ)課二者共有的。課程與學(xué)生這兩個(gè)實(shí)體是多對(duì)多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，一門課程有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。 再分析三個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系。 3 系統(tǒng)分析 實(shí)體聯(lián)系圖 首先來(lái)做出學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的 ER 圖，分析這個(gè)問(wèn)題的實(shí)體。由于 Access 具有顯著的簡(jiǎn)易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)都采用 Access 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。在 Visual Basic 環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用Windows 內(nèi)部的應(yīng)用程序接口 (API)函數(shù)，以及動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù) (DLL)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對(duì)象的鏈接與嵌入 (OLE)、開(kāi)放式數(shù)據(jù)訪問(wèn) (ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開(kāi)發(fā)出 Windows 環(huán) 境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。 Visual Basic 是一種可視化的、面對(duì)對(duì)象和 調(diào) 用事件驅(qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì) 語(yǔ)言 ，可用于開(kāi)發(fā) Windows 環(huán)境下的 應(yīng) 用程序。 綜上所述， 經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)等方面的可行性分析，可以確定本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)完全必要，而且是可行的，能夠?qū)崿F(xiàn)的。 3) 社會(huì)可行性分析 本系統(tǒng)與 學(xué)校 緊密 相關(guān) ， 其管理的對(duì)象單一，都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容都具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過(guò)程也不是很復(fù)雜。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、 相關(guān)參考文獻(xiàn) 和 網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。 可行性分析 1) 技術(shù)可行性 分析 本系統(tǒng)采用 Visual Basic 語(yǔ)言和 Access 數(shù)據(jù)庫(kù) 在 Windows XP 操作系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn)，在技術(shù)上是可行的。 （ 5） 在相應(yīng)的管理權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好。 （ 3） 原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便 ,并且支持多條件修改。 系統(tǒng) 需求 及可行性 分析 系統(tǒng)需求 通過(guò)調(diào)查和分析 ,要求該系統(tǒng)需要有以下幾個(gè)功能 : （ 1） 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)各不相同 ,要求必須有良好的人機(jī)界面以便于不同的用戶來(lái)操作。 該學(xué)生管理信息系統(tǒng)可作為數(shù)據(jù)庫(kù)信息系統(tǒng)的一種應(yīng)用，所以其開(kāi)發(fā)流程主要包括系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分 析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和 代碼的分析與 實(shí)現(xiàn)等。 （ 5）學(xué)校的成績(jī)管理工作是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)主要手段， 其中 設(shè)置了 2 添加成績(jī)信息、修改成績(jī)信息和查詢成績(jī)信息三個(gè)功能模塊。 （ 4）課程管理模塊 可以 對(duì)各個(gè)班級(jí)的課程進(jìn)行添加、修改和設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材選用情況，方便了學(xué)校教材管理部門和教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。 （ 2）學(xué)籍管理模塊的功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息 的 管理，包括添加學(xué)籍信息、修改學(xué)籍信息和查詢學(xué)籍信息三個(gè)模塊，這三個(gè)功能模塊 能夠各自 獨(dú)立完成學(xué)生學(xué)籍信息的 相應(yīng) 管理。 因?yàn)閷W(xué)生信息一般包括學(xué)籍信息、 班級(jí)信息、 課程信息和成績(jī)信息等，又考慮到學(xué)校的一些需 求，所以該學(xué)生管理信息系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)、學(xué)籍管理、班級(jí)管理、課程管理、成績(jī)管理和幫助幾個(gè)模塊。該學(xué)生管理信息系統(tǒng)包括學(xué)生學(xué)籍 信息 管理系統(tǒng)、學(xué)生 班級(jí)信息 管理系統(tǒng)、學(xué)生 課程信息 管理系統(tǒng)、學(xué)生 成績(jī)信息 管理系統(tǒng)等多種功能，在下面將一一介紹 。 面對(duì)如此海量的信息，學(xué)校在日 常工作中就需要一套學(xué)生管理信息系統(tǒng)來(lái)管理學(xué)生學(xué)籍、班級(jí)、課程和成績(jī)等信息以便 減少不必要的資源浪費(fèi)，從而達(dá)到精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，提高辦事效率的目的。 致 謝 .............................................................................................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 system design introduced some of the major system design and database structure design, etc. 。 關(guān)鍵詞 ：管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理、數(shù)據(jù)庫(kù)、 Visual Basic 畢 業(yè) 論 文 外 文 摘 要 Title Student Management Information System Abstract Student Management Information System is a typical management information system (MIS), including the development of the main background of the establishment and maintenance of database and application development frontend aspects. For the former requirement to establish data consistency and integrity, and data security database. For applications which require fullfeatured and easy to use and so on. This article describes the use of Visual Basic and Access strategy for the bination of a management information system development process. Here through the analysis of a shortage of school management to create a set of effective management of student information puter program. The article mainly introduces the student management information system in four parts: an overview of some of the system, including system requirements and design background。在這里通過(guò)分析某一學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生信息的方案。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備 ,易使用等特點(diǎn)。 畢 業(yè) 論 文 中 文 摘 要 2 學(xué)生管理信息系統(tǒng)是典型的管理信息系統(tǒng) (MIS),其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫(kù)。 本文介紹了利用 Visual Basic 與 Access 相結(jié)合的策略開(kāi)發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的過(guò)程。文章主要介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的四個(gè)個(gè)部分：系統(tǒng)概述部分包括系 統(tǒng)需求和設(shè)計(jì)背景等；系統(tǒng)分析部分分析了實(shí)體聯(lián)系圖和功能層次圖；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等；代碼分析與實(shí)現(xiàn)部分主要介紹一些重要的窗口及一些比較重要的代碼。 analysis analyzes physical contact maps and functionallevel plans。 code analysis and the realization of some of the main window to introduce some important and some of the more important of the code. Keywords： MIS Student Management Database Visual Basic 2 目 次 1 引言 ...........................................................................................................................1 2 系統(tǒng)概述 ..................