【摘要】第十三課《分數的品質》導學案【使用前的注意事項】1、請同學們認真預習，梳理出知識點并記憶2、對疑難問題重點標記并與小組成員探討3、當堂內容及時完成，課后及時復習【教學目標】1、情感態(tài)度價值觀目標：尊重規(guī)則，遵守規(guī)則，追求公正；發(fā)展獨立思考和自我控制能力。2、能力目標：懂得對事負
2024-11-28 03:28
【摘要】教育科學出版社七年級上冊根據思想品德教育的目標——主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度，體驗行為與后果的聯(lián)系，結合初中生的認知水平和發(fā)展特點，采用多媒體教學，通過討論、探究等形式來突出重點、突破難點，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。一、說設計理念：《公平的比
2024-12-16 14:01
【摘要】家庭保護學校保護社會保護司法保護12341、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權益得到根本保護？2、在日常生活中應該怎樣遠離危險？3、面對不法侵害我們怎么辦？為什么？4、遇到惡霸欺負時應該怎么做？見有人被欺負時怎么做？5、遇到災難性危機，要
【摘要】第一單元共同的責任第一課大家之“家”導入本課方案一：可以用圖片導入。用班級和學校的圖片導入。（用圖片的目的是指出班級和學校是我們大家的“家”）導入本課方案二：直接導入。如父母和我們自己組成了一個小家，老師和同學組成了班級和學校這個大“
【摘要】第四課共同的需要第二單元公共利益第六課公共利益的維護第五課公私之間一、身邊的公共利益第四課共同的需要二、關涉全人類的公共利益一、身邊的公共利益軍事博物館西單商場車站碼頭公共場所與公共設施1、公共場所的含義和范圍公共場所是人們交往互動的公共生活空
2024-12-16 14:00
【摘要】第十三課《分數的品質》測試題一、單項選擇題（15個），河北三鹿嬰幼兒奶粉因含有三聚氰胺，導致部分嬰兒食用后患上泌尿結石的重大安全事故發(fā)生后，消息公布后，舉國震驚，并進而引發(fā)消費者對整個奶制品業(yè)的不信任，出現了史無前例的奶粉危機。對此，下列理解不正確的是（）“誠信”，其他行業(yè)可以不講誠信，是我們生活中的重要話題。
2024-11-23 21:20
【摘要】人生多彩主題詞：人生意義價值?情境體驗：童年故事?令你最自豪的往事是什么？為什么它令你感到最自豪？?令你最幸福的往事是什么？為什么它令你感到最幸福？?令你最痛苦的往事是什么？為什么它令你感到最痛苦？?還有，令你最的往事是。
2024-12-16 12:56
【摘要】根據目前科學發(fā)展所知，地球是唯一存在生命的星球，你能舉例說說地球上都有哪些生命嗎？不同種類的植物藻類苔蘚蕨類裸子植物被子植物世界因生命的存在而精彩殘奧會上奮勇拼搏的運動健兒人類與其他生物共同構成生命世界請你在欣賞圖片后，在生命世界前面加上形容詞，來表
2024-12-16 12:57
【摘要】第十四課分數之外的收獲分數以外的收獲分數以外的成績一分耕耘一分收獲4個收獲5個道理，3個問題◆收獲一從身體、情緒和情感、自我意識、人生態(tài)度方面有了變化和成長?！羰斋@二我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動。
2024-12-16 07:18
【摘要】第十四課分數之外的收獲分數以外的收獲分數以外的成績一分耕耘一分收獲4個收獲5個道理，3個問題◆收獲一從身體、情緒和情感、自我意識、人生態(tài)度方面有了變化和成長。◆收獲二我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動。
2024-12-16 10:30
【摘要】1、要用心自學19頁至23頁全文，讀文字、看漫畫、加標記，并找出自己有疑問的問題。2、著重弄明白以下幾個問題：（1）什么是生命健康權？有什么重要意義？（2）我國法律怎樣保護公民的生命健康權？（3）為什么法律對未成年人的生命健康權給予特殊保護？（4）青少年怎樣保護自己的生命健康權？又應怎樣維護他人的生命健康權？
2024-12-16 11:57
【摘要】一、單項選擇題，生活在不同國家和地區(qū)的不同民族和人民，創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化，包括（）①文學②藝術③宗教④價值觀⑤風俗習慣A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤【解析】選D。本
【摘要】1面對生命思索23《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是蘇聯(lián)文學中最具代表性的名著之一，也是世界文學中最激動人心的作品之一。小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，為我們塑造了一個生命不息、奮斗不止的優(yōu)秀布爾什維克形象，主人公保爾在雙目失明，雙腿致殘的情況下，仍不屈不撓地頑強工作，與命運抗爭。這
2024-12-16 12:07
【摘要】第十四課《分數之外的收獲》導學案【使用前的注意事項】1、請同學們認真預習，梳理出知識點并記憶2、對疑難問題重點標記并與小組成員探討3、當堂內容及時完成，課后及時復習【教學目標】1、情感態(tài)度價值觀目標：體驗成長的快樂，培養(yǎng)不驕不躁的精神2、能力目標：學會反省自己，更好地認識自己。能根據實
2024-12-16 08:46
【摘要】“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需。”(《老子》)授人以魚：老師傳授給學生的知識是有限的，只可滿足一時之需。授人以漁：老師教給學生學習的本領和方法,這樣,學生可以自主獲得無窮的新知識,終身受用。在學習上?“漁”比“魚”更重要“授人以魚”和“授人
2024-12-16 12:36
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