【正文】 個人學(xué)習，教師研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學(xué)生答題步驟。讓他們更了解語文，學(xué)會欣賞語文之美，喜歡學(xué)習語文。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難厭倦情緒，不愿學(xué)習。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難。同時在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率。這樣，學(xué)生上課就有勁，教師授課就有信心。掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反饋。課前，我深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。根據(jù)計劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習，增強課堂內(nèi)的容量，努力提高課堂教學(xué)效率。因此，無論是課文教學(xué)還是作業(yè)練習課，我都注意隨時創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合教材中的優(yōu)秀杰出人物精神、品質(zhì)、經(jīng)歷等對學(xué)生進行思想教育，促使其頑強拼爭，持之以恒，養(yǎng)成好的學(xué)習品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)情境，對學(xué)生進行思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極性。從尊重出發(fā)，鼓勵他們刻苦學(xué)習，上語文課必須認真聽課，做到嚴肅緊張活潑有序。從尊重出發(fā)，教育差生課上遵守紀律，自覺學(xué)習。特別是九(7)學(xué)生樹立了積極學(xué)習，勇于前進，不甘落后的思想，形成了良好的學(xué)風。在開學(xué)初對所教班級學(xué)生進行分析，確定輔導(dǎo)的對象，明確了學(xué)習目標，合理安排輔導(dǎo)時間。九年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期，學(xué)生的思想和心理關(guān)系到中考成績。二、明確本學(xué)期的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，做好學(xué)生思想心理疏導(dǎo)工作，加強對學(xué)生學(xué)習的督促。一、加強教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身教學(xué)素質(zhì)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了一些成績，但也有許多不足。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。八年級語文上學(xué)期教學(xué)總結(jié)2光陰似箭，日月如梭。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績都有待進一步去檢驗。加強個人學(xué)習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學(xué)生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中考的指導(dǎo)。另外再采取適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學(xué)會欣賞語文之美，更喜歡學(xué)習語文。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。緊抓后進生的學(xué)習督促跟蹤 開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點是議論文教學(xué)。作為語文科任教師，我注重與學(xué)生進行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習信心，找到努力的目標。還有青春期的迷茫。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。他們有了自己的獨立思想意識。(三)關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。課堂內(nèi)容豐富，翔實。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習，成績也有所上升。每一次考試都對學(xué)生們具有重要意義。現(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：(一)做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。通過期末考試成績的整個輔導(dǎo)區(qū)的分析，我們找準坐標，不妄自菲薄，也不自我感覺良好，找到差距和自己的優(yōu)勢，后一階段的目標才能找準定位。問渠那得清如許？為有源頭活水來。其次應(yīng)學(xué)會與人團結(jié)協(xié)作。總而言之，首先要充分尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習母語的興趣。在2016年滁州市中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)網(wǎng)站，順利學(xué)滿各門學(xué)科學(xué)時，完成規(guī)定作業(yè)，達到90分，圓滿通過繼續(xù)教育在線學(xué)習。制作錄制一些課文音頻，作為演講素材和課堂課件。為了提高應(yīng)試考場作文的分數(shù)，我們不斷完善了七年級時制作的《語文考場作文技巧》的PPT。一學(xué)期下來，我們搜集整理出近百篇學(xué)生習作，不定期在班級里張貼展示，不斷更新，累積成了一冊“班級優(yōu)秀習作”文選。躬親示范，可以事半功倍，充分挖掘師生的潛能。這樣一來可以展示自己的才華，減輕學(xué)生寫作文的為難情緒；二來可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。一則是對學(xué)生勞動成果的珍愛和認可；二則可以激發(fā)學(xué)生寫作的興趣；三則上傳網(wǎng)絡(luò)空間，可以進行資源共享。要求堅持每周寫周記。古詩詞和文言文，必須會全文背誦，默寫無誤；抽取現(xiàn)代文里一些經(jīng)典段落，人人背誦，記錄在冊，加大語感的訓(xùn)練和積累。為了鞏固課本知識，將每一課的重點內(nèi)容，要求能夠熟練背誦默寫。旨在有的放矢，補缺補差。一學(xué)期下來，包括期中考試和期末考試，我們總計舉行數(shù)次測評。統(tǒng)一訂購的《課標新檢測》，每周當做雙休日家庭作業(yè)。除必要的課堂作業(yè)外，跟教材同步的《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊》，由學(xué)生自己完成，每一單元結(jié)束后，分發(fā)答案，自行訂正。與第一學(xué)期比，成績呈現(xiàn)下滑趨勢。只組織了一次期中考試，完全使用外地優(yōu)質(zhì)試卷，實行聯(lián)考。利用語文網(wǎng)，完全實現(xiàn)了課文內(nèi)容有聲在線朗讀，教學(xué)過程用PPT演示。其次，充分使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，用好多媒體，加大課堂知識含量，拓寬師生學(xué)習視野，激發(fā)學(xué)習語文的興趣。在《鼎尖教案》的基礎(chǔ)上，以《中學(xué)教材全解》為抓手，以《基礎(chǔ)訓(xùn)練冊》和《名校考題》為演練場。第四篇：2016—2017學(xué)八年級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)2016—2017學(xué)第一學(xué)期八年級語文教學(xué)總結(jié)語文教師：趙學(xué)海2016年12月26日星期一新學(xué)期伊始，我?guī)?個班級的語文，同時兼任一班的班主任。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習，終身學(xué)習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。授之以漁,則終身受用無窮”。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，平時多使用多媒體教學(xué)，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。二、用先進的教學(xué)手段，提高學(xué)習效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求 具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習，爭取教學(xué)水平再上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，馬上就到期末考了，期末考就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。一班學(xué)生比較好動，課堂上話較多，同學(xué)的成績都比較集中，高分和低分的較少；二班的學(xué)生前半學(xué)期較沉默，后半學(xué)期話漸漸多了，有時一節(jié)課要停下來幾次講紀