爭當四個好少年活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 17:08本頁面
【正文】 持人合：讓我們一起來聆聽他們的故事小故事：（1）蘆溪小學(xué)盧德銘中隊優(yōu)秀隊員譚驍?shù)墓适拢?）蘆溪小學(xué)全國十佳學(xué)生（3）張海迪的故事第三章：爭當四個好少年主持人男：是啊。主持人男：主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。主持人男：老師教導(dǎo)我們，知書達禮兒時起。請聽歌曲《爭當四個好少年》第二章：尋找身邊的“四好少年”主持人男：我們是文明古國。第一項：出旗第二項：唱隊歌第三項：中隊長講話第四項：活動開始第一章：走進“四好少年”主持人女：2009年10月12日，胡爺爺給我們?nèi)珖傧汝爢T和廣大少先隊工作者寫來一封賀信！他首先表達了全國少先隊員的熱烈祝賀！并向為紅領(lǐng)巾事業(yè)付出心血和汗水的廣大少先隊工作者表示誠摯的問候！你們聽，賀信飛到了我們少先隊員中了。主持人（女）：今天就讓我們用宏亮的嗓音，用精彩的故事來表達我們爭當四好少年的決心吧。準備歌曲、快板、朗誦、舞蹈、拍手歌等文藝節(jié)目。，繼承和發(fā)揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為祖國的明天而努力學(xué)習(xí)，爭當四個好少年。活動目的：，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年?！钡臒岢?，為了使少先隊員牢記黨和人民的殷切希望和重托，根據(jù)我們盧德銘中隊的特色，特對本次活動安排設(shè)計如下：指導(dǎo)思想：牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務(wù)，把黨中央的關(guān)懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結(jié)、教育、引導(dǎo)、廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。多和朋友在一起，活潑開朗歡樂多。齊心協(xié)力力量大，困難總會低頭的。成功方法有很多，追求上進是重點。理想遠大永追求，腳踏實地才成功。殷切期盼同學(xué)們，爭當四個好少年。從小樹立良好的道德觀念，為中華之崛起而奮起讀書!第三篇：爭當四個好少年爭當四個好少年。時刻準備著為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。我們要經(jīng)常鍛煉，也要保持一個良好的心態(tài)。我們要做一個體魄強健、活潑開朗的好少年。為人處事以誠信，廉潔為本，讓這種優(yōu)良品德伴隨我們成長。擁有一顆上進心，就好比擁有了一盞明燈，能時刻照亮我們前進的道路。時刻牢記古人聞雞起舞，鑿壁借光，懸梁刺骨......的故事。我們要做一個勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年。爭當一名熱愛祖國、理想遠大好少年，猶有路標，使我們從中找到自己的向?qū)?。愛國不是單單體現(xiàn)在說自己有多么熱愛自己的祖國，而是應(yīng)該用實際行動來表達對祖國的愛。把自己努力的目標寫在卡片上面。二、游戲活動“找一找”身邊的好少年，“夸夸”他好在什么地方。增加知識積累。增強體質(zhì)。積極性高，課上大膽舉手發(fā)言。不亂花錢，生活節(jié)儉。、校外、家里都能與他人主動打招呼，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。安寧市蛇山小學(xué)2009年12月25日第二篇：爭當四個好少年爭當四個好少年班會時間：2010年3月16日星期二下午第三節(jié) 班會地點：七年九班教室活動目的意義： 通過活動，使全體少先隊員牢記黨和人民的重托，確定在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的目標，發(fā)憤圖強，決心爭當“四個好少年。四、不足之處及努力方向雖然我校在爭當“四個好少年”活動中宣傳到位，也開展了一系列的活動，但是在此項工作中，還是有師生不了解活動的重要性，故活動難以開展，活動形式單一、不新穎，主題性不明顯。理解了在少先隊的節(jié)日里為什么是黨的總書記給他們寫賀信，為什么賀信中兩次提到共青團？為什么提出全國少先隊員要牢記黨和人民的重托？制定《爭當“四個好少年”活動實施細則》。少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，關(guān)系到黨的事業(yè)始終保持生機和活力。通過學(xué)習(xí)賀信，讓少年兒童理解黨、團、隊之間有著特殊而緊密的關(guān)系。與我校校園文化建設(shè)和小學(xué)生素質(zhì)評價結(jié)合起來，和深化“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“陽光體育運動”等各項品牌活動結(jié)合起來，發(fā)揮好雛鷹獎?wù)略诨顒又械募钭饔?。結(jié)合我校各級“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班集體”、“三好學(xué)生”評選，樹立爭當“四個好少年”活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，充分發(fā)揮榜樣的示范
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