長春版二年級上冊第一次買東西-文庫吧資料
2024-12-16 13:23本頁面
【正文】 其他詞語，在讀的時候可讓學生找到課文中所在的句子讀一讀，使學生在課文中感悟詞語的意思，更好地理解和運用詞語。這些詞語是由本課的生字組成的，目的是鞏固所學習的生字。 教師要示范讀給學生聽，讓學生在聽中感受，或者教師用具有感染 力的語言激發(fā)學生的感受。 “小朋友，你要買什么東西呢？”他微微笑著，態(tài)度很溫和。其中“度”字中間要和“草字頭”區(qū)分，“害”字中間是“豐”，一豎要出頭，“奶”的筆順是“撇點、撇、橫、橫折折折鉤、撇”。 （ 2）寫字指導 寫字指導中要注意“態(tài)”字的“心字底”的寫法，臥鉤不要寫成豎彎鉤。 本課生字，“招 zh o、超 ch o、售 sh€騯、橙 ch€閚 g、汁 zh ”是翹舌音，其中的“橙”不要讀成“ d€鑞 g”。 教師也可以結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗來識記漢字，如“和”字是漢字中出現(xiàn)頻率很高的生字，表示并列關(guān)系，讓學生用“和”字說句話，相機發(fā)展學生的語言。如“招”字，它表示聲音的部件是“召”，同時還可以讓學生舉一反三，使學生對形聲字的構(gòu)字規(guī)律有更清晰的認識。 在記字的過程中，教師要引導學生運用已有的識字、記字經(jīng)驗。邊讀課文邊結(jié)合課后生字
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