【正文】 對家長產生的依賴性，孩子會失去一個思考、獨立的機會。只要告訴孩子這個字的讀音，不用解釋給孩子聽，這個題目是什么意思。那我們要盡量避免孩子因為這個原因出現學習困難，這會打擊孩子學習的興趣和積極性。剛開始的時候，是老師帶著孩子讀題，孩子是靠聽來學習和完成作業(yè)的，這個時期學生之間的差異并不明顯，然后老師會慢慢放手，讓孩子自己讀題。二、幫助孩子認字我們的數學書和數學練習上，是沒有拼音的。這些練習呢，開始可以是口頭的，到后面老師會下發(fā)練習母版的紙，由于學校沒有這方面經費，所以會要求家長自己去外面印，每天要完成一張計算紙，這個看你們班數學老師的要求。一年級學期結束前會進行口算的過關，4分鐘至少要完成60題以上的加減法口算。如：5的分與合，5可以分成1和4，1和4合成5……先這樣順序背，再抽背：5可以分成3和幾？ 孩子答。還要進行互動的抽背。像讀讀數學書。讓孩子回家后，固定時間、規(guī)定時間完成作業(yè)。簽名的工作。要指導孩子如何用橡皮，怎么才能擦得干凈，還不能把紙給擦破了。監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。在剛開學的時候，孩子自行不會記錄，光靠耳朵記容易忘記，這就要求家長看了消息以后，告訴孩子，等到孩子學過拼音會自己記錄回家作業(yè)時，學校會讓孩子準備一本專門記作業(yè)的小本子，確保能幫助孩子準確地記下每天的作業(yè)。但是可能很多家長也會給孩子準備一些自主提高的教輔，這個外面的教輔魚龍混雜，不建議家長隨便購買，增加孩子學習壓力，你們數學老師到時候會給出建議的。這隊小羊一共有多少只?10□＝6+□圖形代表幾。另外一方面是數學學習興趣的培養(yǎng)，尤其是基礎比較好的，不要讓孩子產生，我什么都會了，不想學的思想。從一年級開始，注重的是數學思維的培養(yǎng)。在這學習的過程中，會培養(yǎng)孩子各方面的能力，如：語言表達能力，動手操作能力，計算能力，獨立思考能力，合作學習能力，課外實踐能力，多種策略解決實際問題的能力。家長可能會感覺，這些內容我們在幼兒園的時候，早就會了，這個會，只是孩子能算出答案，只是屬于算術，并不是數學。重點是加法和減法的意義。一、學習內容方面一年級上學期要學習的是09數字的書寫，可能家長會感覺，我們家早會寫了，但這個寫的要求不一樣，是漂亮，規(guī)范地書寫。我們班數學老師沈老師請假，我代她來給大家說一下小學一年級在數學學習的各項準備工作。（接著，我講一下開學要準備的學習用品）以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指正。我們每天在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下生字、詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。第一個學期，孩子做作業(yè)盡量陪在旁邊，及時糾正他的壞習慣。這一年，你們盡量在周一到周四少應酬。最后，我要跟各位家長說的是，一年級雖然知識點不難，但孩子的習慣培養(yǎng)是重中之重。對于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先檢查，如果發(fā)現了他的錯誤，不要直接指出，可以給他一個范圍，讓他再檢查一下。我們要讓孩子學會對自己的作業(yè)負責，在學校里因為有一個整體氛圍，孩子們做完就認真檢查，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。規(guī)定時間，給孩子一個鬧鐘，讓他自己看時間，空洞的“你快做呀，快做呀！”是沒有作用的。針對家庭作業(yè)問題，我想提幾個建議：首先，抓好“做”這一關。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。而這個作業(yè)學校里很難檢測，希望您在家一定要把好關。我們一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，到了高年級很多家長就問，這作文是老大難，孩子寫不出好作文，老師有什么好辦法？作為老師教給孩子的只有寫作的方法與技巧，語言的組織與運用要靠自己平時的積累。寫字：剛開始我們不求速度求質量，從孩子的握筆姿勢、筆畫的到位情況、字的間架結構入手，因為這幾個方面定型了就很難再糾正過來。這是養(yǎng)成學生良好的讀書習慣的第一步，作為家長請大家一定要全力配合，每天聽孩子讀課文5遍，并在課題旁簽名。我們一年級的語文教材主要是對學生字、詞、句的訓練，整冊語文書分為入學準備、讀兒歌識字學拼音、看拼音讀課文識字、聽說活動四大塊內容。今天我就針對我們這兩周的教學談了這么多，以后有什么問題，我歡迎各位家長電話和我聯系！對我們的工作提出寶貴的意見和建議！第二篇：一年級開學家長會發(fā)言稿doc一年級開學家長會發(fā)言稿2012年8月18日各位家長：你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！我是一（4）班的語文老師，我會盡己所能，使自己的語文課變得生動活潑，讓孩子樂意學語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悅。當然簽字不是目的。月考后及時簽字。同時，學校每天的早讀課主要讀的是國學啟蒙這本書，除此之外，每天早上我還在黑板上教讀10來個數學方面常用的詞語，加大識字量，比如（）這樣，我們采取全班讀，分組比賽等方式，孩子興趣很高。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再教給孩子認讀。認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。（一周之前的題