用感恩心做人_以責(zé)任心工作讀后感-文庫吧資料
2024-11-04 14:16本頁面
【正文】 我們帶到這個(gè)世界上來，感受愛的呵護(hù)，體會(huì)生命的精彩。第四篇：《用感恩心做人,以責(zé)任心工作》讀后感《用感恩心做人，以責(zé)任心工作》讀后感——?jiǎng)㈥栍袗劬陀懈卸鳎猩陀懈卸鳎?dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。一點(diǎn)一滴匯成大海，一步一行可達(dá)千里，只有踏踏實(shí)實(shí)的去做好自己面前的每份工作，才能在自己工作的領(lǐng)域有所成就。曾經(jīng)遇到過一位前輩，他經(jīng)常告訴我們：?不要僅僅看到眼前的一點(diǎn)點(diǎn)工作，眼光放長遠(yuǎn)些，要將自己的職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去做。責(zé)任心是工作成功的保障，無數(shù)前輩的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。?我們每個(gè)人在這個(gè)世界上，需要感恩的太多，我們要感謝父母，是他（她）們將我們養(yǎng)大成人，使我們可以在這個(gè)世界上立足；感謝師長，是他（她）們教授給我們知識(shí)；感謝我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事，因?yàn)橛兴ㄋ﹤兊闹笇?dǎo)和幫助，我們的工作才得以順利進(jìn)行，而工作又是我們生活的基本保障。就像本書說的那樣：?人生一世，無外乎兩件事：一是做人，一是工作。第三篇：《用感恩心做人,以責(zé)任心工作》讀后感讀《用感恩心做人，以責(zé)任心工作》有感時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼已是走上工作崗位的第七個(gè)年頭，猶記得當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，老師對(duì)我們的諄諄善誘：?踏入社會(huì)之后，要記住六個(gè)字‘先做人，后做事’?，現(xiàn)在想起，言猶在耳。今天盡管成人的感恩教育不能回到孩提時(shí)代，但可以在小的范圍內(nèi)形成一種感恩與責(zé)任的強(qiáng)化教育，形成一種感恩即可重用、感恩即可提升、感恩即可加薪的氛圍。而且是圍繞著努力工作為了感恩老板提供的工作機(jī)會(huì)等。為什么現(xiàn)在的年輕人就是缺乏“感恩”之心呢？這同樣是個(gè)社會(huì)教育問題，這個(gè)問題應(yīng)該在孩提時(shí)代、學(xué)生時(shí)代講，而不是走上工作崗位后再講。為什么作者不厭其煩地寫“感恩”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在大張旗鼓地講感恩的話題。在這樣的教育之下，感恩的意識(shí)就是在這樣的環(huán)境下逐步逐步的形成了，我們自然而然地知道要感激先烈。他根本不知道幸福生活怎么來。孩子得到的東西很容易，不懂得感恩，認(rèn)為一切都應(yīng)該如此。家里好吃的、好用的、好玩的都給孩子留著，在這樣長期潛移默化的環(huán)境里長大的孩子，變的自私自利、一切只想到自己。家庭中視孩子為掌上明珠，特別是男孩子，更是嬌貴的不得了，有放到手里怕丟了，放到嘴里怕化了。社會(huì)上為了孩子的口號(hào)更是不能讓人輕松：“一切為了孩子，為了孩子的一切”。先說社會(huì)問題。在感慨之余不禁讓人想到當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象。這也是投之以桃報(bào)之以梨的因果關(guān)系，應(yīng)該說感恩和責(zé)任是相輔相成的。工作干好以后還會(huì)給人帶來光彩和榮耀，給人體面和尊嚴(yán)。具備了感恩之心的人，對(duì)工作應(yīng)該是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。有了這份感激之情，會(huì)把它變?yōu)檎Z言、財(cái)富和精神回報(bào)給有恩于自己的人。書中所講述的做人、做事要知恩圖報(bào)恩，工作要有責(zé)任心、責(zé)任感，是做人、工作的原則，也是成功者所必須具備的素質(zhì)。感恩之心應(yīng)該是正常人在成長過程中應(yīng)該所具有的平常之心。
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