20xx年實習帶教工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 13:22本頁面
【正文】 強了實習帶教工作管理。另外，還注意因材施教，我們面對的是不同層次的實習學生，對于基礎理論好，動手能力強，接受能力快的學生，我們加強新理論、新技術和新知識的學習，以使護生的知識水平能進一步的向深度和廣度發(fā)展。所以我們帶教老師從最基礎的基本操作著手, 從一點一滴做起，認真落實各項護理規(guī)章制度，嚴格各項護理技術操作常規(guī)，扎扎實實的為學生門打好臨床工作的基礎。由于臨床護理是一項又臟又累又苦的工作，這時就要著重培養(yǎng)實習學生不計名利、熱愛本專業(yè)的思想，同時，還應向?qū)W生講明臨床護理實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規(guī)程、做到一絲不茍，培養(yǎng)其嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。所以，一定要加強職業(yè)道德教育，特別是對那些沒有工作經(jīng)歷的學生來說這一點更為重要，這將對他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。在過去的一年里，我科護理單元先后承擔了不同層次的臨床實習帶教工作，在醫(yī)院領導的重視、科主任的大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的實習帶教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 敬業(yè)愛崗，注重職業(yè)道德教育作為教學醫(yī)院，培養(yǎng)出來的學生不單是技術上要過硬，思想上、作風上更要過硬。要灌輸學生又是護士又是老師的思想，作為一個老師既要有豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗，又要有一個好的教學水平。護士不僅僅是患者本身進行護理的行為，而且要教會患者實現(xiàn)自我護理、預防疾病、保持健康。在實習中提供機會，幫助學生熟悉和發(fā)展某一技巧。幫助處理有關護理問題。，讓學生護理。，安全的環(huán)境。其次是學生初次接觸病房環(huán)境，對這里的一切都不太了解，因此，心理處于一種緊張狀態(tài)。它是在真實環(huán)境中，是與患者進行直接接觸的學習活動。臨床教學中教師應做好的五項工作： 臨床實習是護理教與學的繼續(xù)。學生在觀察教師的過程中學習，教師在對學生的帶教中進行監(jiān)督和指導。學生在每天的臨床實踐中便可以與一個角色榜樣共同工作。關于臨床護理帶教，我有一點感覺，就是“越來越難”了，不知大家是否有同感？感覺難的原因主要有三：，實習期間免不了要請假出去應聘面試考核什么的，這樣一來就使實習難以連續(xù)進行；，有點嬌生慣養(yǎng)的，肯做、肯吃苦的精神欠缺；，對學生的培養(yǎng)由過去的重視“三基”教育訓練，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W生的認知、情感、精神運動三個領域的培養(yǎng)與訓練，而我們的護理教育文化傳播的又太慢了點，臨床老師的相當一部分還沒有接受這方面的知識的學習。臨床實習的目的就是將醫(yī)學理論基礎與臨床實踐能力融為一體，實習效果直接影響未來護士能力的好壞，如何在新的形勢下嚴把實習質(zhì)量關，是我們醫(yī)學教育者面臨的重要課題，關系到護理事業(yè)的興衰。當然對人生觀和價值觀還不夠很明確，也需要我們帶教老師耐心的引導。重視護生生活，加強護生管理。每月定期組織護生召開座談會，收集護生意見并積極反饋給帶教老師，讓護生和帶教老師的關系得到進一步的融洽，促使實習帶教工作更加圓滿。、及時總結(jié)，不斷提高帶教水平。每月定期舉行實習學生小講課2次，實習學生教學查房2次，疑難病例討論1次，讓優(yōu)秀的臨床護士走向講臺，與護生分享更多的臨床經(jīng)驗，通過專題知識講座，既使實習護生真正做到了理論和實踐相結(jié)合，又更加深刻的使其認識到臨床護理的重要性。實習護士到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“以病人為中心”的臨床服務觀念，要求護士認真負責的完成本職工作，因為我們面對的是人的生命，稍有疏忽都會造成不堪設想的后果。另外，還注意因材施教，我們面對的是不同層次的實習學生，對于基礎理論好，動手能力強，接受能力快的學生，我們加強新理論、新技術和新知識的學習，以使護生的知識水平能進一步的向深度和廣度發(fā)展。所以我們帶教老師從最基礎的基本操作著手 , 從一點一滴做起，認真落實各項護理規(guī)章制度，嚴格各項護理技術操作常規(guī)，扎扎實實的為學生門打好臨床工作的基礎。、抓基礎，突出重點，因材施教。我科護士長對每批次到我科實習的護生分別進行了入科教育，強調(diào)組織紀律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。首先要成為一個合格的醫(yī)務工作者，要有獻身醫(yī)學事業(yè)、全心全意為傷病員服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫(yī)術再高也是空談。在過去的一年里，我科護理單元先后承擔了不同層次的臨床實習帶教工作，在醫(yī)院領導的重視、科主任的大力支持下
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