【正文】 ，真實地表達自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識。(2)尊重學生的選擇。給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。(4)診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋。(2)主體意識：兒童是學習的主體 , 教師要精心創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習、自我建構(gòu)，改變學生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的是隱性目標。四、提高教學質(zhì)量的具體措施：提高四個意識(1)目標意識：即活動的目的性。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。三、學生基本情況分析：本班學生中大部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。學習小組中與他人合作的方法。極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。知道做人當自尊、自強、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感，能設身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學會友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現(xiàn)的一些問題。懂得秋季的一些基本保健知識。從不同途徑了解有關(guān)祖國的初步知識。能以多種形式匯報自己的假期生活。有一定的日程防災知識與能力。知識與技能了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。學習小組中與他人合作的方法。過程和方法在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發(fā)現(xiàn)生活的意義。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。養(yǎng)成在日常生活中防止災害的良好習慣。行為和習慣會初步評價自己的生活。客觀地認識自己的優(yōu)缺點并悅納自己，樂意向別人展現(xiàn)自我。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動，增進親人間的感情。珍愛生命，名隊災害膽大心細。學會從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。動腦筋有創(chuàng)意(“金色的秋天”)，并同時進行其他射干貨主題教育。我這四個單元從兒童生活的學校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學主題上分別側(cè)重重新課標所確立的生活的四個維度：健康安全(“難忘的假期”)。我第三單元“金色的秋天”是繼一年級下冊“春天的歌”之后又一個反映季節(jié)變化的主題，引導學生感受、欣賞秋天的獨特魅力，初步領(lǐng)會“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養(yǎng)學生自己的生活自理能力。第二單元“我是中國人”則是從兒童的視角看我們的祖國，以中秋節(jié)、國慶節(jié)為中介，將學生融入祖國大家庭，融入這個有著悠久歷史的文明過度之中。另一方面從經(jīng)驗教訓中歸納總結(jié)，為新學期的學習生活提供豐富的引導與借鑒。同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。二、教材分析本冊教科書共有四個單元，根據(jù)小學二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設計主題單元。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。一、指導思想按照課程標準編寫的《品德與生活》教材(人教版)，體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。如本冊教材的第三單元 “ 成長樂園 ” 我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家(快樂的國慶節(jié))另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。而課文生日快樂、快樂的國慶節(jié)、紅領(lǐng)巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件，對學生進行愛國主義教育。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。教材編排遵循的是生活的邏輯。正是在這種融合中，現(xiàn)實中的兒童進行著自主建構(gòu)，生成新的認識。在對話中文本中的兒童或小動物不斷地向現(xiàn)實中的兒童提出一個又一個問題，學生為了要理解、回答這些問題，就必須理解教科書給出的準備性知識，同時，也必須對自己的生活經(jīng)驗進行反思和整理。結(jié)合晨會、夕會貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》結(jié)合家庭、社會教育，讓學生在生活中擺正行為。重點、難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。在學校里情緒安定，心情愉快。重點、難點：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。能用多種方法收集資料，并進行簡單地整理和運用。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。愛護花草樹木。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務，樂于幫助他人。愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。本學期的教學內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。二年級品德與生活教學工作計劃2一、本學期教學內(nèi)容與目標根據(jù)教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。五、對本學期的期望通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生的主體精神。學習與外國小朋友交往的禮儀。第十六周我們的家在哪里 初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園。初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方。第十五周好壯麗的一個家 感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。知道我國共有56個民族；初步了解少數(shù)民族文化和風俗習慣。第十四周好大的一個家 感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務。第十三周太陽光的利用 積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。認識太陽的七種顏色。第十二周我們來造彩虹 對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。能在生活中正確利用影子。第十一周影子的探索 對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。了解學校和社區(qū)保護環(huán)境的具體措施。第十周保護森林,節(jié)約用紙體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣，培養(yǎng)保護環(huán)境從我做起的意識。理解愛護樹木對保護人類生存環(huán)境的作用。第九周紙從哪里來 體驗保護環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。初步培養(yǎng)學生的民族自豪感。能做一些力所能及的保護動物的事情。珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物，并學習努力勸阻他人的不良行為。培養(yǎng)觀察能力，學寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。初步學會做一個有責任感的人。知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。珍愛生命，保護動物。認識到集體的進步需要大家共同爭取。第四周 我為集體添光彩 體會每個人的言行都會對集體榮譽產(chǎn)生影響；形成對集體的責任感。認識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。第三周 人人有長處,合作力量大 感受團結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大。認識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。第二周 班集體真溫暖 感受同學之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。紙和環(huán)保——本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地學生的生活與教材反映的不盡相同，以及教材中的活動性較強,由于學生學習環(huán)境及條件的限制,個別學生對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發(fā)展。二年級品德與生活教學工作計劃1一、學生基本情況分析經(jīng)過一年半的學習，學生能感受到經(jīng)過二年級上學期的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。課時安排：第一單元我愛我班共計十一課時我佩服的同學三課時找長處二課時和同學相處三課時4第二單元12第三單元123第四單元1夸夸我的班集體金色秋天、秋天的消息、我們?nèi)ナ斋@我的家鄉(xiāng)、美麗的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)面貌新、我為家鄉(xiāng)做點事困難面前我不怕、遇到困難的時候、為我喝彩三課時 共計十課時 五課時 五課時 共計八課時 三課時 三課時 二課時 共計八課時 四課時四課時品德與社會計劃2010—2011學第1學期韓秀珍李家小學第四篇：二年級品德與生活教學工作計劃二年級品德與生活教學工作計劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。同時，了解教材的編排意圖，挖掘教材的智力因素和隱性教材，結(jié)