【正文】 用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。每兩周一次班主任例會。每學年1次德育論壇活動暨班主任經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)就我校本學期德育工作總結(jié)如下：一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。以抓班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任的工作能力和責任心為工作中心，以學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。（二）5月份，針對對食品安全問題，學校推出多項舉措加強 “食品衛(wèi)生”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。六、繼續(xù)深化健康教育（一）3月份，利用班會課各班開展了春季預(yù)防傳染病的專題教育。學校加大了校園綠化建設(shè)，在水泥道路兩旁種植了風景樹。五、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)環(huán)境育人，環(huán)境造就人。本學期，我校狠抓班主任常規(guī)工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本次四、繼續(xù)強化養(yǎng)成教育眾所周知，從小就開始并加強文明行為習慣教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。第八屆少兒書信大賽，我校一名同學或三等獎，并組織學生參加了勉縣第九屆久安杯少兒書信大賽。五月份，組織我校五個節(jié)目參加了我鎮(zhèn)第三屆少兒才藝展，并獲得了一個第二，一個第三的優(yōu)異的成績。出辦了以“新學期新面貌”為主題出辦黑板報。三、開展豐富多彩的主題活動三月份，召開了開學典禮，為學生樹立了模范。在養(yǎng)成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起。二、細化常規(guī)管理。早、午自習要檢查校園、教師衛(wèi)生和班級紀律，并做好記錄。從5月初開始，組織我校6名班主任和2名預(yù)備班主任參加“班主任網(wǎng)絡(luò)培訓”，利用本次學習機會，學習專業(yè)的理論知識，不斷更新教育教學理論知識，提高德育工作隊伍素質(zhì)。我校師德建設(shè)為中心，大力加強教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，時刻一“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。學期結(jié)束評出“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”，給予獎勵。１、本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。本學期我校德育工作順利圓滿結(jié)束。篇五：20122013小學第二學期德育工作總結(jié)金泉鎮(zhèn)墓下小學2012——2013學第二學期德育工作總結(jié)本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為指導，以創(chuàng)建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學生的良好文明習慣和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象?？傊?，德育活動的開展，拓展了學生的視野，提高了學生的思想水平，學生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。用激勵性的語言填寫學生操行評語。期中、期末組織學生開展自評、互評工作，班主任將匯總表上交到政教處。充分發(fā)揮家長學校、家長委員會的作用，加強家校聯(lián)系，提高社會、家長重視教育、理解教育、支持教育的意識，形成教育合力，提高教育績效。三、以“感恩”教育為主線，開展豐富多彩的德育活動。為年輕的班主任指定師傅，加強培養(yǎng)工作。從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。二、抓好德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。學校設(shè)計安裝了五星競賽的評比黑板，記錄公開競賽情況。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對學生提出了行為習慣的養(yǎng)成要求。此外，廣播站還對《關(guān)于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學們進行宣傳。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。今后，我們將在學校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的篇四：2015年第二學期小學德育工作總結(jié)趙村小學2014－2015學第二學期德育工作總結(jié)在過去的一個學期里，我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認真落實《關(guān)于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，開展建國60周年系列活動，以長期堅持開展“感恩教育”為突破口，以體驗為基本途徑，增強針對性，拓寬教育途徑，全面落實科學發(fā)展觀，下面就本學期德育工作的開展情況總結(jié)如下：一、以養(yǎng)成教育為主線，加強德育工作管理。班級考核做為一個班級管理的評價標準。下學期，德育處將開展對班主任技能方面的培訓和教師德育管理方面的培訓。對班主任教師的專業(yè)技能培訓不夠。師德師風的建設(shè)方面仍需要加強。在師德師風與學生的德育管理方面都取得了不錯的成績。開展植樹節(jié)活動。每個學生學會唱《感恩的心》也學會手語操。參加辦事處開展的“民族精神代代傳，學雷鋒學會感恩”的啟動儀式。并開展“手拉手的獻愛心”活動，隊員們積極參與。美文朗誦、書畫比賽都在區(qū)里獲得獎項。開展“塑良好家風”系列活動的比賽。開展“千師進萬家”的家訪活動。啟動“塑良好家風，創(chuàng)美好未來”家庭教育活動周。開展“小手拉大手，警校攜手防詐騙”的相關(guān)活動。舉行一次消防演練。開展法制安全教育。開展“安全活動周”，安排落實安全、健康教育的各項檢查，督促學生安全、健康教育知識的掌握。繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、校本課等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主。充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用，開展各式各樣豐富多彩的活動。作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，加強對未入隊學生的宣傳教育。安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。加強了班級制度建設(shè)。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。２、堅持了常規(guī)檢查評比。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。加強后進生管理 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期著重加強對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。并在每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。加強了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的新老班主任經(jīng)驗交流會。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結(jié)，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結(jié)。主要做了以下一些工作：一、重視德育隊伍建設(shè)，強化德育意識。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。愛就是責任。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。了解學生從了解學生家庭開始。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心，進一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。任課教師及時，規(guī)范地填寫學生學業(yè)發(fā)展狀況。班主任認真組織學生填寫《學生綜合素質(zhì)報告書》中“成長中的我”及“學生綜合素質(zhì)評價”，部分。五、繼續(xù)做好學生綜合素質(zhì)評價工