10三生教育之心靈驛站主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 12:52本頁(yè)面
【正文】 ，一定是幸福的。四、分享快樂(lè)完成快樂(lè)卡，分享學(xué)生的快樂(lè)。小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)了三個(gè)排除煩惱辦法，希望大家能利用好，讓自己快樂(lè)每一天。老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)好方法：出示圖片，從不同角度去觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件）出示雙關(guān)圖?！瓗熜〗Y(jié)：同學(xué)們的方法可歸為①情感遷移。生 2 ：唱歌，打球。小結(jié)：真正的快樂(lè)是與人同樂(lè)、長(zhǎng)久的、集體的快樂(lè)。）小結(jié)：生活中處處有快樂(lè)，只要你熱愛(ài)生活，有雙善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，你收獲的一定是快樂(lè)。二、說(shuō)快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)課談話導(dǎo)入新課。活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂(lè)難點(diǎn)：在活動(dòng)中不斷修正學(xué)生的認(rèn)識(shí)，懂得快樂(lè)的真正含義。懂得真正的快樂(lè)是與人同樂(lè)，長(zhǎng)久的，集體的快樂(lè)。第四篇：三生教育—主題班會(huì)教案畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20112012學(xué)第二學(xué)期 三生教育—《快樂(lè)的每一天》主題班會(huì)教案 班主任：楊淑芳班會(huì)主題：三生教育—《快樂(lè)的每一天》 活動(dòng)時(shí)間：2012年6月15日活動(dòng)地點(diǎn)：畢節(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（3）班 活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)活動(dòng)目標(biāo)知道生活中快樂(lè)的事情很多，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生用心感受生活中的快樂(lè)。5．及時(shí)告知家長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。3．主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。5．輕信偏言，以為毒品可以提高成績(jī)、治療疾病??（五）防毒的幾種辦法1．直截了當(dāng)法堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會(huì)上癮的，害人害己別害我。3．盲目追求時(shí)髦，把吸毒視為時(shí)尚。（四）吸毒者為什么以青少年為多（組織大家分組討論，歸納匯總）1．青少年多單純無(wú)知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。（三）毒品的成癮性（中隊(duì)輔導(dǎo)員介紹案例）毒品的成癮性是對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。組織學(xué)生觀看幻燈片：（一）認(rèn)識(shí)毒品的種類：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難?；顒?dòng)過(guò)程：毒品是人類的公害。2．全班集體宣誓：遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。2．激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，使每位同學(xué)以后對(duì)有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、積極向上、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的小學(xué)生。二0一二年十一月二十九號(hào)第三篇：三生教育主題班會(huì)勐滿鎮(zhèn)中心小學(xué)劉昌三生教育主題班會(huì)———珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品 主題分析：人的生命只有一次，我們必須珍惜。四、不足：什么是生命，如何生活，怎樣才能活得有質(zhì)量、有意義，這些都是很大的論題，用一個(gè)班會(huì)的時(shí)間，很難把這些論題闡述清，更是不可能講得完的。三、效果通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)“三生”教育有了一定了解，掌握了簡(jiǎn)單的自救方式，認(rèn)識(shí)到了“三生”教育的重要性。評(píng)選學(xué)校演講比賽參賽選手。鑒于本地區(qū)處于地震帶，地震災(zāi)害頻繁，與學(xué)生一塊討論地震的正確避險(xiǎn)措施和方法。生活教育是幫助學(xué)生獲得生活常識(shí)，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，樹(shù)立正確生活觀念，追求幸福生活，培養(yǎng)愛(ài)人助人，推己及人的愛(ài)心和學(xué)會(huì)感謝他人幫助，感恩于社會(huì)的感恩之心的教育。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和理解生命的價(jià)值，以此樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的教育。組織主題演講比賽。二|、實(shí)施過(guò)程：組織報(bào)名，布置參加學(xué)生寫演講稿。我們的心靈驛站主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師參加我們的主題班會(huì)。）希望大家說(shuō)做的到的，堅(jiān)持做說(shuō)過(guò)的。艾老師擇優(yōu)在下次班會(huì)課上宣讀并評(píng)獎(jiǎng)。不聽(tīng)老人言吃虧在眼前，聽(tīng)招呼堅(jiān)決執(zhí)行。：
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