【正文】 富的策劃經(jīng)驗(yàn)，但有時(shí)候手上同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)案子，同時(shí)時(shí)間又比較緊的情況下，文案可以在充分理解策劃意圖的情況下幫助策劃人員完成策劃方案的寫作。同時(shí)，也要避免過(guò)分追求語(yǔ)言和音韻美，而忽視廣告主題，生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，因文害意。國(guó)外研究資料表明:文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是35%, 圖像是65%，文案創(chuàng)作時(shí)采用生動(dòng)活潑、新穎獨(dú)特的語(yǔ)言的同時(shí)，附助以一定的圖像來(lái)配合。第三，要盡量使用簡(jiǎn)短的句子，以防止受眾因繁長(zhǎng)語(yǔ)句所帶來(lái)的反感。首先，要以盡可能少的語(yǔ)言和文字表達(dá)出廣告產(chǎn)品的精髓，實(shí)現(xiàn)有效的廣告信息傳播。第四，廣告文案中的語(yǔ)言要盡量通俗化、大眾化，避免使用冷僻以及過(guò)于專業(yè)化的詞語(yǔ)。其次，廣告文案中所使用的語(yǔ)言要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免產(chǎn)生歧義或誤解。折疊編輯本段基本要求1)準(zhǔn)確規(guī)范、點(diǎn)明主題準(zhǔn)確規(guī)范是文案中最基本的要求。廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫和對(duì)廣告形象的選擇搭配。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過(guò)廣告語(yǔ)言、形象和其他因素，對(duì)既定的廣告主題、廣告創(chuàng)意所 進(jìn)行的具體表現(xiàn)。廣告口號(hào)的撰寫要注意簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言明確、獨(dú)創(chuàng)有趣、便于記憶、易讀上口。這以成為推廣商品不可或缺的要素。不論采用何種 題材式樣，都要抓住主要的信息來(lái)敘述，言簡(jiǎn)易明。廣告正文:廣告正文是對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)，以客觀的事實(shí)、具體的說(shuō)明，來(lái)增加消費(fèi)者的了解與認(rèn)識(shí)，以理服人。廣告副標(biāo)題:它是廣告方案的補(bǔ)充部分，有一個(gè)點(diǎn)睛的作用。廣告標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)形式有:情報(bào)式，問(wèn)答式、祈使式、新聞式、口號(hào)式、暗示式、提醒式等。它的作用在于吸引人們對(duì)廣告的注目，留下印象，引起人們對(duì)廣告的興趣。在廣告設(shè)計(jì)中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。文案是由標(biāo)題、副標(biāo)題、廣告正文、廣告口號(hào)組成的。另外有些個(gè)別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領(lǐng)導(dǎo)才能，但有的首席文案拿的工資卻比創(chuàng)意總監(jiān)還要高。折疊編輯本段分類構(gòu)成從現(xiàn)有的文案分類有很多種，按照4A標(biāo)準(zhǔn)，一般有四類:助理文案(ACW)，文案(CW策劃文案策劃文案)，高級(jí)文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區(qū)別的是高級(jí)文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。協(xié)助客戶企業(yè)內(nèi)刊的編輯，提供主題方向，審核文字。撰寫軟文、新聞式、故事式、評(píng)論式。為專賣店命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫活動(dòng)請(qǐng)柬及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳品上的文字。為產(chǎn)品或品牌命名，并作創(chuàng)意闡述。撰寫廣告口號(hào)。撰寫手機(jī)短信廣告。為網(wǎng)站欄目命名。撰寫廣告歌詞，或漢化(翻譯)外文歌詞。撰寫廣播廣告。撰寫電視專題片腳本。撰寫DM直郵廣告，包括信封、郵件正文。撰寫企業(yè)樣本、品牌樣本、產(chǎn)品目錄。好的文案往往愿意扎堆，從全國(guó)形式來(lái)看，這股潛規(guī)則正逐漸由華南廣告重鎮(zhèn)廣州向華東中心上海轉(zhuǎn)移。說(shuō)起文案的地位，日本是從1992年意識(shí)到文案的重要性，臺(tái)灣是1998年。這類企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來(lái)，也有從文化傳播機(jī)構(gòu)獨(dú)立出來(lái)的。這些公司一般都有專業(yè)的文案、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)豐富，但因?yàn)闃I(yè)務(wù)量大，范圍廣泛，在針對(duì)性方面會(huì)較為薄 弱。廣告文案 廣告文案很多企業(yè)中，都有了的專職的文案人員，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動(dòng)、做商業(yè)策劃案、寫可行性分析報(bào)告等需求量大的項(xiàng)目時(shí)，才需要對(duì)外尋求合作。最典型的就是把文案等同于“策劃”，其實(shí)這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫。n現(xiàn)代文案的概念:文案來(lái)源于廣告行業(yè)，是“廣告文案”的簡(jiǎn)稱，由copy writer翻譯而來(lái)?！?文案音譯文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:w233。”舊時(shí)衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高。晉孝武帝太元十四年》:“諸曹皆得良吏以掌文按?！?唐戴叔倫《答崔載華》詩(shī):“文案日成堆，愁眉拽不開(kāi)?！薄稌x書公文案卷。在現(xiàn)代，文案的稱呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國(guó)古代所說(shuō)的文案是有區(qū)別的。n 224。文案它不同于設(shè)計(jì)師用畫面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個(gè)與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過(guò)程、發(fā)展的過(guò)程、深化的過(guò)程，多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等?！核阉鞅菊n相關(guān)的課件』『搜索本課相關(guān)的教學(xué)視頻|課文朗讀』【上一篇】 【下一篇】 【發(fā)表評(píng)論】【推薦給朋友】【我有更好的資料】量子統(tǒng)計(jì)文案 編輯詞條 B 添加義項(xiàng) ? 文案，原指放書的桌子，后來(lái)指在桌子上寫字的人。各位家長(zhǎng)，中國(guó)人口眾多，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足，而且就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找個(gè)好工作也不容易，而知識(shí)與能力可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，必須勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，初中階段辛苦，高中階段更辛苦。自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男，從小講吃、講穿、講排場(chǎng)，長(zhǎng)大很難有所作為。學(xué)校從去年起要求學(xué)生穿校服，一套一百元以下，高一夏季兩套，秋季兩套，可以穿二至三年。（3）關(guān)于資料問(wèn)題我們要求全體老師本著為學(xué)生服務(wù)的原則，配合高考，在眾多的資料中選定有關(guān)資料，經(jīng)學(xué)生同意，折扣返給學(xué)生，如果家長(zhǎng)認(rèn)為資料不好可以向班主任或領(lǐng)導(dǎo)反映，如家長(zhǎng)不要資料，學(xué)?？梢酝隋X給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自己也可去選購(gòu)資料。但要在兩年之內(nèi)上完三年的課程，不補(bǔ)課是不現(xiàn)實(shí)的，而且別人補(bǔ)我們不補(bǔ)要吃大虧，現(xiàn)在的高二高三就是聽(tīng)話，暑假不補(bǔ)課，十一不補(bǔ)課，平時(shí)補(bǔ)得少，重點(diǎn)中學(xué)一統(tǒng)考，進(jìn)度完全跟不上，只好抓緊時(shí)間補(bǔ)，爭(zhēng)取把進(jìn)度搶上來(lái)，爭(zhēng)取主動(dòng)，但補(bǔ)課不收費(fèi)，老師雙休義務(wù)上課也違反《勞動(dòng)法》。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)的花草先得春，講的就是這個(gè)道理。重點(diǎn)班擺尾只能考三本，年年如此，為什么？普通班的尖子老師重點(diǎn)培養(yǎng)，進(jìn)步快，快班擺尾學(xué)生聽(tīng)不懂，跑不動(dòng)，越掉越遠(yuǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校鼓勵(lì)孩子，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)學(xué)好一點(diǎn)，進(jìn)步大一點(diǎn)，既要盡力而為，又要順其自然，不要壓力過(guò)大，適得其反。（1）關(guān)于編班問(wèn)題現(xiàn)有十一個(gè)教學(xué)班，高一沒(méi)有真正的文科理科班，每位學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)數(shù)外，還要學(xué)理化生和政史地。夫妻離婚，要盡量減少對(duì)孩子的負(fù)面影響，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子說(shuō)對(duì)方的壞話，讓孩子產(chǎn)生陰影，影響孩子健全人格的形成。我們希望孩子健康成長(zhǎng)，夫妻之間要互敬互愛(ài)，有商有量，不同意見(jiàn)，下面溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面吵架、打鬧。家庭和睦成合力要使孩子成才，家校合作很重要，夫妻之間相互配合也很重要。也請(qǐng)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表積極參加學(xué)校每次組織的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)多種形式與學(xué)校溝通，形成教育合力。我每學(xué)期期中考試后帶三大處主任和校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的全體成員溝通一次，主要是通報(bào)情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，共商辦好學(xué)校的大計(jì)。學(xué)校已成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（即班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)），高一年級(jí)要馬上落實(shí)此項(xiàng)工作。要多觀察，多引導(dǎo)，少批評(píng)，少嘮叨，特別是吃飯時(shí)，不要在飯桌上批評(píng)孩子，更不能在大庭廣眾面前批評(píng)孩子，要看場(chǎng)合，掌握分寸，注重效果。孩子有進(jìn)步要鼓勵(lì)，要支持；孩子有缺點(diǎn)要幫助，要?jiǎng)駥?dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子交友、穿著打扮、學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)等都要予以關(guān)注。愛(ài)要放在心里，愛(ài)到關(guān)鍵點(diǎn)上，特別是孩子生病時(shí)、心情不好時(shí)，要多關(guān)心多照顧。我強(qiáng)調(diào)，愛(ài)是基礎(chǔ)，嚴(yán)是手段，細(xì)是方法，成才是目的。當(dāng)大干部的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)條件好的家長(zhǎng)，不要在孩子面前炫耀，低調(diào)為好；當(dāng)普通一員的家長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)情況不好的家長(zhǎng)，也不要在孩子面前唉聲嘆氣，怨天尤人，要激勵(lì)孩子克難奮進(jìn)，勇攀高峰。為了孩子的進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)按照市民禮儀和精神上規(guī)范帶頭做好，特別是在講話文明、與人為善，善于學(xué)習(xí)，工作積極，穿著簡(jiǎn)樸、高雅等方面給孩子帶一個(gè)好頭，留下一個(gè)美好的印象。各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，但方法不一定相同，學(xué)校和家長(zhǎng)有各自的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)并形成合力。學(xué)校還將開(kāi)展一些專題研究，如學(xué)習(xí)方式的研究，教學(xué)方法的研究，管理方法的研究等，盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果，同時(shí)學(xué)校還配備了專職和兼職的心理老師，緩解學(xué)生心理壓力，班主任老師、科任老師還將根據(jù)學(xué)校的要求經(jīng)常和學(xué)生交心、談心，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的困難，交流學(xué)習(xí)方法，攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。三是開(kāi)展競(jìng)賽，激勵(lì)奮進(jìn)。二是定目標(biāo)，定計(jì)劃，定措施。為此學(xué)校準(zhǔn)備采取一系列措施激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。對(duì)此學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各科任老師都作了部署和具體安排，希望得到廣大家長(zhǎng)的理解，支持和指導(dǎo)，包括批評(píng)、意見(jiàn)和建議。班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，校風(fēng)好，是孩子的健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境，也是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化的前提與保障，我們學(xué)校高度重視校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終把育人放在第一位，進(jìn)校的第一課是軍訓(xùn)課，參觀的第一個(gè)紀(jì)念館就是董老紀(jì)念館和校史陳列室，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視孩子的思想品德教育，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、健康的同時(shí)，也要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，遵紀(jì)守法、與人為善、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、共同為孩子的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，在學(xué)校，首先學(xué)做人。我們的目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)三年的頑強(qiáng)拼搏，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、體質(zhì)全面豐收，既成人又成才，考到理想大學(xué)。不少同學(xué)的思想準(zhǔn)備不足，銜接不上，不到半年，部分高分學(xué)生掉下來(lái)了，特別是在小學(xué)、在初中期間，靠家教、靠上培優(yōu)班、靠拼時(shí)間在短期內(nèi)沖上來(lái)的學(xué)生，上高中后掉隊(duì)的比較多。孩子們從初中到高中是一個(gè)很大的跨度，從生理到心理，從知識(shí)到能力，都發(fā)生了較大的變化，初中的知識(shí)比較淺，容易得多，高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了飛躍，從具體