【正文】 示睪丸、卵巢的重量。下面我們再看一看第二張掛圖。生：還有一方面是遺傳因素。生：身體素質(zhì)不完全相同。師：那么，你的身高變化和圖中的曲線完全一樣嗎？ 生：不。下面請大家通過看掛圖，討論一下圖中男、女生的生長曲線能說明什么問題呢？學(xué)生討論（兩分鐘）育比男生早：女生平均在8歲至9歲時開始發(fā)育，而男生平均在9歲至10歲時開始發(fā)育。師：我們要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正地了解自己，從而促進(jìn)我們身心健康地發(fā)展。問卷調(diào)查你一定會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請試著回答下列問題： 男孩：1．你是幾歲時身高開始突增的？ 2．你出現(xiàn)喉結(jié)了么？3．你有沒有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒有”）是不是進(jìn)入青春期了？5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個女生？你為什么會喜歡她呢？7你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？ 女孩：1．你是幾歲時身高開始突增的？2．你的乳房開始發(fā)育了嗎？（回答“是”或“不是”）3．你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？月經(jīng)期間你知道如何保護自己么？ 4．你覺得你是不是進(jìn)入青春期了？5．你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？ 6．你有沒有喜歡過哪個男生？你為什么會喜歡他呢？7．你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？（教師發(fā)卷，收卷。對于問題的回答，同學(xué)們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。師：下面，老師要給每一個同學(xué)發(fā)一張調(diào)查問卷，看一看同學(xué)們是否真正了解自己。教學(xué)過程師：同學(xué)們，你們是不是正處于少男少女時期呢？其實，這在生理上稱為青春期。多媒體課件。教學(xué)難點 青春期出現(xiàn)的心理變化。教學(xué)重點青春期出現(xiàn)的生理變化。通過學(xué)生的自身體驗，討論進(jìn)入青春期后心理發(fā)生的變化。培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動上，如遠(yuǎn)走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。第三階段主動接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。四、生理衛(wèi)生為什么我會長青春痘？男孩生理衛(wèi)生保健應(yīng)注意哪些問題？便前便后要洗手、寬松棉質(zhì)內(nèi)褲、肥皂清洗、在陽光下晾曬五、心理衛(wèi)生（一）師生一起總結(jié)（四個階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）第一階段性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠(yuǎn)，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。第二性征出現(xiàn)。心輸出量、肺活量、腦容量增大。三、青春期的我們會發(fā)生哪些變化？1身高體重迅速增加。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，也是形成正確的人生觀、價值觀、愛情觀和婚姻觀的重要時期。有人說，青春期是花季、是雨季。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入青春期,是人生關(guān)鍵時期，是人生過渡時期，走好青春期，是未來成功的基石。（600字內(nèi)）第三篇：青春期教育教案第一課時青春期的生理發(fā)展特點男生篇教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)男生了解青春期的生理特點，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。一節(jié)課的容量畢竟有限，學(xué)生們的交流發(fā)言無法展開，這是個遺憾，但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個突破，一個新的起點。無論是心理劇表演，還是自由討論發(fā)言，他們都很真實，坦誠。從班會的籌備到正式舉行，學(xué)生們的表現(xiàn)應(yīng)該是出乎我的意料的。一味地說教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，117歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣，是誰也阻止不了的。五、課后小結(jié)青春期的異性交往歷來是個敏感的話題，教師、家長、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個話題，一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多，老師和家長雖不至于視之為洪水猛獸，但神經(jīng)緊張是免不了的。這不僅可以消除神秘感。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會得到大家的認(rèn)可。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠相待，該說的話就說，該做的事就做，只要心里塌實、坦然，純潔的友誼最終會經(jīng)得起時間和事實的考驗。請捫心自問，在愛情的長河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛的重量嗎？有時路上碰巧與認(rèn)識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見。不同的人根據(jù)自己的情況，選擇是不一樣的。這種性別的特殊魅力，會贏得異性好感，會使交往自然而協(xié)調(diào)。討論并小結(jié)：青春期性意識發(fā)展有不同階段，每階段的心理表現(xiàn)是不同的（疏遠(yuǎn)異性期、向往年長異性期、渴望接近異性期等）。歸納為以下四點：有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向，感覺無話可說，沒有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。如果我也收到一封燙手的信，我們應(yīng)遵循的原則是，態(tài)度要明確（不能含糊其辭，或不可置否，引起對方的誤解、猜測）方式要委婉（不能傷害他人的自尊心）。每個人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對的是一群異性同學(xué)，他們各有所長，或幽默健談，或聰明善良，或樂觀大度，或穩(wěn)重干練，??使我們在吸收眾人的優(yōu)點的同時，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對一” 的戀愛關(guān)系。情景三：一女同學(xué)收到信以后，對寫信人不做任何答復(fù)。二、心理劇表演 “收到一封燙手的信” 情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。