【正文】 有升學壓力的大學又何嘗不是如此呢？過分偏重記憶力而忽視其它能力。我們的體制太需要改進了?，F(xiàn)行的教育體制已不再能滿足我學習的需要，我更不允許時間與金錢再象目前這樣“浪費”下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。特此告知重慶***********學院 年 月 日篇四：退學申請書范文退學申請書范文學院領導們：您們好！本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續(xù)學業(yè)，我退學的決定是經過深思熟慮的。你對復查決定有異議，在接到學校復查結論之日起15個工作日內，可以向上級教育行政部門提出書面申訴。若你對處理有異議，在接到本告知書之日起5個工作日內，可以向學校提出書面申訴。采用當面宣布方式的申訴時效仍為5個工作日；采用校內公告或郵寄方式的，自郵寄和公布之日起15個工作日，即視為送達。申請人：篇三：學生退學告知書及回執(zhí)重慶*******學院學生退學處理告知書送達回執(zhí)文號： 重電教〔 〕 號學生姓名： 學 院： 班 級: 學 號： 電 話：家長姓名： 電 話：家庭地址：送達方式記錄： 簽名： 經辦人： 年 月 日 簽名： 經辦人： 年 月 日 見證人： 經辦人： 年 月 日 見證人： 經辦人： 年 月 日 經辦人： 年 月 日 經辦人： 年 月 日 簽名： 經辦人： 年 月 日 本文書一式兩份：輔導員（班主任）、所在學院各一份。但我也不能將抑郁終生。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。而現(xiàn)在學習的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。我發(fā)現(xiàn)我已經不需要在如此度日了。然而人不應該僅是知識的載體，更應該是知識的創(chuàng)造者。關于這方面的構想也有很多，然而僅限于紙上談兵。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學習的知識，于是提出退學申請，我覺得在工作中學習實際操作的知識對我更重要。感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但因本人的原因，確實無法繼續(xù)完成學業(yè)，所以我在此申請退學。我在本校學習期間無違規(guī)不良行為。但我顧不了這么多，否則我將抱憾終身。我知道這樣的決定雖然會傷到一些人，因為他們對我抱了很大的希望?？赡苷娴氖撬^的不適應大學這種模式的生活吧，完全丟掉了學習，學分也欠了好多，想了好久，現(xiàn)決定申請退學。但現(xiàn)實是殘酷的，事實總不盡如人愿。望校院領導批準！申請人：xxx 20xx年xx月xx日第5篇：大學生退學申請書尊敬的校領導、老師：你們好！我系xx屆xx系xx專業(yè)的學生xx。前段時間的雙選會讓我看到了前幾屆學長門的悲哀，現(xiàn)在我再也找不到讓自己繼續(xù)留在這里的理由了。當初來這所大學只是想體驗一下大學的生活，感受一下大學的氣氛，然而這所大學讓我感到了失望。讀書不是唯一的路，社會上很多有錢的人，他們的學歷并不高，然而卻是那些高文憑人的老板，大學生聽起來很不錯，可那卻是一頂華而不實的帽子。在學校學的最終還是要在社會中去用，而且我覺得只有進入社會才會更好的學到一些生存本領，強著生存，這個自然法則永遠不會變，好的生活是靠自己去創(chuàng)造的。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，經過反復的思考后決定退學，主要原因有以下幾點：我個人覺得在這里已經學不到我想要的東西，而是需要在社會中去鍛煉自己。雖然大學我只讀了一年，但在這一年中我學到了不少東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。在進入大學的一年中，我獲得了許多重要基礎知識，切實提高了自身素質。望校院領導批準！申請人：xxx 20xx年xx月xx日第4篇：退學申請書范文尊敬的校領導。我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規(guī)等不良行為。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。在大學我學到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的困境，我無法做到心安理得的繼續(xù)學業(yè)，我退學的決定是經過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業(yè)知識，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會；同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。半年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。但我還有最后一個愿望獲得國家勵志獎學金，因為我自認為大二學年各方面的綜合測評符合國家和學校的要求，因為它是對我大二學年努力學習的回報，因為它是對我今后人生奮斗的激勵！最后我深深感謝老師和同學這么長時間對我的關心和幫助！我以個人名譽擔保，以上所說情況屬實。我退學的決定是經過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業(yè)知識，大三課程我完全可以自學，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面，時間與還貸款的壓力也不允許我再像目前這樣學下去，我只好到社會上繼續(xù)學習，于是提出退學申請。大一，大二申請上了兩次國家助學貸款學費；大一寒假在鄭州做臨時工掙800元錢，大二暑假在濟南做臨時工，掙2000元錢，并且申請獲得一次助學金，借父親共近5000元生活費?？墒俏覀€人認為：人一生工作的時間會很長，但求學的時間很短，并且這個時候是求學的黃金時段，如果錯過了，會終身后悔的，我要自費完成學業(yè)。并且錄取通知書還有一本《xxxx》的書，這使我堅定了圓自己大學夢的愿望。申請人：xxx 20xx年xx月xx日第2篇：退學申請書范文尊敬的學校領導：您們好！由于本人經濟條件有限，提出退學申請。但我也不能將抑郁終生。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。而現(xiàn)在學習的教材完全變成了主觀的意識形態(tài)的灌輸。我發(fā)現(xiàn)我已經不需要在如此度日了。然而人不應該僅是知識的載體，更應該是知識的創(chuàng)造者。關于這方面的構想也有很多，然而僅限于紙上談兵。然而，另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問題。另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業(yè)機會，我希望到社會上尋找我需要學習的知識，于是提出退學申請，我覺得在工作中學習實際操作的知識對我更重要。學生因嚴重違紀被學校開除或無故自動退學的學生，一切責任、費用由學生本人負責。三、學生中途辦理退學、休學的費用標準學生因病或其他特殊原因（轉學、參軍）退學、休學。2項的材料準備完畢后，學校團總支為學生提供退學、休學、復學審批表，由輔導員填寫完整，家長和學生在相應位置簽字，輔導員送各相關部門辦理審批手續(xù)。根據(jù)“洞口縣工貿職業(yè)技術學校學籍管理規(guī)定”中的條款對學生退學、休學、復學的同學出具相應的意見，因病而休、復學的學生還需要提供縣級以上醫(yī)院病歷等原始材料，經學校審查后做復學鑒定；征兵入伍而休學或退學的學生要提供入伍通知書等原始材料。學校為其辦理審批手續(xù)后，將退學決定書送達本人，因特殊情況無法送達本人的，則在學校內發(fā)布公告，自發(fā)布公告之日起5個工作日內，即視為送達。學生本人書寫一份理由充分、合理，字跡清楚、工整的退學、休學、復學申請書，并由學生簽字，家長簽字。辦理復學報到手續(xù)辦理完復學手續(xù)后，將復學報到通知單交到學籍管理員處，領取復學證明書，并交一張近期一寸免冠照片換發(fā)學生證，最后到學校團總支辦公室負責學籍管理老師處報到。（4）按表格要求填寫完畢后，由學校負責老師送各有關部門領導簽署意見。（2）學校審查合格后出具同意其復學的意見。復學的學生編入原專業(yè)的下一年級學習。）辦理復學手續(xù)。領取休學證明書辦理完休學離校手續(xù)后，將休學離校通知單、學生證一并交到學籍管理員處，并領取休學證明書。辦理離校交接手續(xù)（1）按休學離校通知單要求到學校各有關部門辦離校手續(xù)（簽字蓋章）。（4）按表格要求填完后，由學校負責老師送各有關部門領導簽署意見。辦理休學程序如下：辦理審批手續(xù)（1）個人寫休學申請（2）學校審查合格后出具同意其休學的意見。自動退學的審批和交接，由所在班級的班主任代為辦理，受到開除學籍處分的學生，退學手參照本流程辦理。領取檔案學生憑退學說明書到學校負責檔案管理老師處領取個人檔案，學校將其檔案封裝蓋章交給學生并做好交接記錄，退學證明書由學生保存。（6）發(fā)給學生離校通知書。（4）按表格要求填完后，由學校各負責老師送有關部門領導簽署意見。（2）學校審查合格后出具同意其退學的意見。退學的學生，學校將出具退學證明書并送本人，同時報學校所在地省級教育行政部門備案。用移動工具，將其向右下方移去吧，并輸入介紹性文字。打開一幅學校標志圖像，調入畫面中，調整其大小及位置，將圖層混合模工設置為：“正 片又疊底”，“不透明度”設置為20%。用文字工具，分別輸入文本“新疆喀什”“水利水電學?！?。知識要點： 魔棒工具、圖層混合樣式、文字工具、圖層模式一，制作錄取通知書正面 操作步驟新建一個“錄取通知書正面”圖像文件，其參數(shù)如下：并將背景填育為紅色。三、學時分配： 8學時。綜合實訓三 《學校錄取書》的制作創(chuàng)意構想： 本實例封面效果圖的畫面主色調為紅色和黃色，圖案底wei為世界地圖和永州地圖，給人帶來一種喜慶之色，同時也點明學院的地理環(huán)境。、倒影，用垂直變換工具變形，選擇透明度的值調整倒影的虛實，用羽化工具調整漸隱的效果。 用斜切變換工具制作方體的三個面，進行方體的拼合。：根據(jù)個人喜好設置底色及插入漂亮圖片。，普通名片的設計尺寸為：5590mm，折卡名片的設計尺寸為：9590mm。要求有立放、倒放、斜靠等狀態(tài)，并要求有投影效果。四、實訓地點： 校內多媒體機房。二、實訓器材： 多媒體計算機。六、考核方式：由老師當場提問每個學生，要求學生進行操作，根據(jù)操作情況給予優(yōu)、良、及格、不及格的考核測評。：掌握存儲文件、psd。調整參數(shù)，下載各種樣式并安裝使用。：標題欄、菜單欄、工具欄、選項欄、控制面板、狀態(tài)欄、工作區(qū)、圖像窗口，通過簡單的圖形