網(wǎng)絡(luò)校本研修活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 變革，也同時帶來了教師學(xué)習方式、思考方式的深刻變革，教師逐步成為教學(xué)和研究的真正主人。將推動本校校本研修的深入發(fā)展。提高了自己的精神境界。、自主學(xué)習模式。我體會到：學(xué)會教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負擔的前提下，能增加教研的機會和時間，讓課堂教學(xué)更具實效。所以，教學(xué)過程本身也是教研過程。課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。教學(xué)即教研，讓教研的時間從課堂上來。二、教研須從課堂上來。任何遠離與教師息息相關(guān)的課堂生活的理論與研究都很難對課堂教學(xué)產(chǎn)生直接的促進作用。教學(xué)是一門實踐性很強的工作，很多研究表明：教師是在課堂的拼搏過程中成長。新課程校本教研是以中小學(xué)教師為研究主體，以教育教學(xué)中的實際問題為研究的對象，在自然情境下采用多種資料收集方法對教育教學(xué)現(xiàn)象進行探究，使用歸納法分析資料總結(jié)經(jīng)驗于形成理論。通過培訓(xùn)了解了什么是校本研修？校本研修就是將教學(xué)實踐、教學(xué)研究和培訓(xùn)進修密切結(jié)合的教師學(xué)習方式和工作方式。用到今后的工作和生活中去，為幼兒教育事業(yè)奉獻自己的一份力量，我會感到無比的驕傲！2016年12月第四篇：網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修總結(jié)本學(xué)期我參加了網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的網(wǎng)上培訓(xùn)，收獲頗多。幼兒教師是這個世界上最美麗的人！感謝國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。四、重新認識了幼兒教師的角色內(nèi)涵，感受到了為人師表的幸福。幼兒學(xué)習方式可以通過多種學(xué)習方式來完成，觀察模仿學(xué)習、操作學(xué)習、語言理解性學(xué)習、體驗學(xué)習、交往學(xué)習等都可以成為幼兒學(xué)習的方式，教師要設(shè)計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內(nèi)容豐富多彩的活動。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗的獲得都稱之為學(xué)習。以前我也是上述很多人中的一員，可當自己真正成為一名幼兒教師時，才發(fā)現(xiàn)自己如此看不上的一份職業(yè)，竟然也不能游刃有余的勝任，我沉靜在反思與迷茫中。二、幼兒園需要什么樣的教師?！毒V要理念指導(dǎo)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展 》，《幼兒園教師的專業(yè)標準》，《36歲兒童學(xué)習發(fā)展與指南》，讓我明白了育人先育德，師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學(xué)習。這次培訓(xùn)項目給我們帶來了很大的收獲，并且增強了多方面的知識儲備，使自己的見識更寬更廣。我會把培訓(xùn)所學(xué)運用到今后的教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。還要不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成教育日記。通過學(xué)習，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習功能，提高課堂教學(xué)效率。我知道了作為聽課教師聽課前應(yīng)有的準備，聽課中需要觀察和記錄的內(nèi)容。第二篇：2017網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修總結(jié)李春霞小學(xué)語文五坊研修總結(jié)通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，反思自己的教學(xué)，收益頗多，也逐步意識到作為一名教師，要及時地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進教學(xué)行為，以促進自身的專業(yè)成長和發(fā)展。我會一如既往積極參加校本研修活動，并借助校本研修平臺，引領(lǐng)本組教師積極開展校本研修活動，同時不斷充實
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