【正文】 制定一個清晰的復(fù)習計劃。（對）8中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）8中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統(tǒng)。（錯）8在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。（對）8在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進行修改的。（對）7遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。（錯）7一般認為，遠程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育三個階段（對）7擁有計算機一級B證書的計算機類專業(yè)學生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。（對）7學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）7學習小組可以按照所屬的社區(qū)地域進行分組。（對）70、學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續(xù)。（對）6選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。（對）6小組學習是開放教育學生協(xié)作學習中經(jīng)常采用的一種學習組織形式。（對）6我國最早的函授教學機構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學社。（錯）6文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）60、網(wǎng)絡(luò)課程是指在計算機網(wǎng)絡(luò)上運行的學習輔助軟件。（對）5通過開放教育學習，學生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行終身學習的技能。（對）5實踐課有助于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。（對）5省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）5如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（對）50、免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。（對）4開放教育由中央廣播電視大學統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實施。（錯）4開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（錯）4開放教育學生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（對）4開放教育學生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時可以申請轉(zhuǎn)學。（錯）開放教育學生不允許轉(zhuǎn)學或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（對）3開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（錯）3開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內(nèi)容。（對）3開放教育的學籍注冊就是指學生的入學注冊。（對）3開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進行。（對）開放教育的考試都是開卷考試。（對）2開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。（錯）2開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學生信息網(wǎng)上查詢。（對）2具備考試資格而且成功報考參加網(wǎng)考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。（錯）2教師主要為學生提供學術(shù)性支持服務(wù)。（錯）記筆記就是從教材中抄錄原文。（對）1歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）1廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（對）1根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復(fù)習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（錯）1符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規(guī)定時間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學士學位。（錯）電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）成人的認知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗知識型”。（對）畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學出具。（錯）辦理學位證明書，需由學生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統(tǒng)一報學位授予高校辦理。第三篇：電大開放教育學習指南全答案開放教育學習指南“多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學習資源種類及相關(guān)信息。全民學習、建設(shè)學習型社會將是未來社會發(fā)展的一種趨勢。因為要利用業(yè)余時間進行學習，所以就更要合理地安排時間。所以我們電大學生的學習是有別于普通高校校園內(nèi)的學習，電大的老師更多的是起到“導師”的作用，是引導學員學習的，因此電大更強調(diào)學生的自主學習和借助網(wǎng)絡(luò)學習。而且電大的 “寬進嚴出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都擁有平等接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分體現(xiàn)了“以人為本”。通過課程逐漸學習，我了解到：現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是知識經(jīng)濟時代的人們終生學習的重要手段。（對）第二篇：電大《開放教育學習指南》學習心得《開放教育學習指南》學習心得 余姚電大10秋開放行政管理專科 文生學號：9999999999 剛接觸到“開放教育”這個名詞的時候，確實感到很陌生。（錯）。（對）。（對）。（對）。(B)。（對），學生才能申請轉(zhuǎn)學到該教學點。(A)。（對）、學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。（錯），遠程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育三個階段（對），可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。（對），要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）。（對）。（錯）。（對），又可以獲得相應(yīng)的非學歷教育證書。（對）。（對）。（錯），一個學期學習的課程越多越好。（對）。（對）。（對）、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。（錯），可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（錯），小組學習活動的效果一般來說是最好的。（對），應(yīng)盡可能及時地整理和歸納筆記。（對），學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（錯）。（對）。（錯）。(B)，又不忽視教師的指導作用。（對），其工學矛盾是不可解決的。（對）。（對）。（對）。（錯）。（對）。（錯）。（錯）。（對），提高記憶的效果。（對）。（對）“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復(fù)習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（錯）（?？破瘘c）學生，可在規(guī)定時間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學士學位。（對）。（對）。（對）。(A)，需由學生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統(tǒng)一報學位授予高校辦理。（對），遠程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育三個階段（對）21.“多種媒體教