【正文】 新奇，收獲也很多。自鑒人：※※實習(xí)鑒定表自我鑒定今年開始，我在某工程公司附屬單位ab公司進行了工商管理實習(xí)工作。總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)；學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持四項基本原則。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)；注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。實習(xí)鑒定表自我鑒定光陰似箭，大學(xué)三年的美麗時光已近結(jié)束；也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值實習(xí)鑒定表自我鑒定 金工實習(xí)是我們理工科大學(xué)本科生必修的一門課程，也是培養(yǎng)我們自身毅力的磨刀石，作為一名合格的工科大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要，也有一定的人生意義。初踏社會便有了這么深的感受，正應(yīng)了那句話：社會是一所最好的大學(xué)，果然沒錯。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經(jīng)歷，并會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生的新臺階。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。都是從一個逐步的點到面的認識，我慶幸也感謝有這樣一個實習(xí)的機會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。實習(xí)鑒定表自我鑒定習(xí)期間我能快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。通過踏踏實實的做事，認真深刻的總結(jié)和思考，我始終保持積極向上的工作態(tài)度，勤于思考，求是拓新。離開實習(xí)單位之時，感慨萬千。協(xié)助本科室完成接收檔案進庫工作，對編錯號的檔案進行了重新編號，對文件目錄錯誤的檔案重新整理抄錄并裝訂，還對接收進館的檔案建立了臺帳。得到辦公室主任的精心栽培，了解了機關(guān)工作的內(nèi)容、性質(zhì)及要求，初步接觸了一些機關(guān)公文方面的知識，我順利地完成了從一名大學(xué)畢業(yè)生到機關(guān)工作人員的角色轉(zhuǎn)變。做好創(chuàng)建和諧型機關(guān)要與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效率型、節(jié)約型、服務(wù)型機關(guān)活動相結(jié)合。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。在文書立卷歸檔期間，學(xué)習(xí)了檔案歸檔整理的原則和方法，學(xué)會了對文件的歸檔整理及保存，按時按量的完成了交給自己的任務(wù)，并與今年上半年在同志們的幫助下基本完成了交給自己的文檔立卷工作。作為一名工作上的新兵，面對各種不同特點的，我在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認真學(xué)習(xí)，虛心向老同志請教，較好的完成了各項工作任務(wù)。在這段時間里，不管是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。我是一名五年制本科學(xué)生，按照課程安排第五年是參加實習(xí)工作的，所以在各方努力下我到事業(yè)單位參加實習(xí)。第七章附則第二十三條本條例自發(fā)布之日起施行。第二十二條在教師資格認定工作中玩忽職守、徇私舞弊，對教師資格認定工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分。第二十條參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。(二)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。第六章罰則第十八條依照教師法第十四條的規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校可以要求申請人補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程。對不符合認定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認定結(jié)論通知本人。第十六條教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認定申請后，應(yīng)當(dāng)對申請人的條件進行審查。申請人提交的證明或者材料不全的，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時通知申請人于受理期限終止前補齊。(三)教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明。第十五條申請認定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料：(一)身份證明。具體受理期限由教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校規(guī)定，并以適當(dāng)形式公布。第十四條認定教師資格，應(yīng)當(dāng)由本人提出申請。受國務(wù)院教育行政部門或者盛自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學(xué)校，負責(zé)認定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。第五章教師資格認定第十二條具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)教師資格考試合格的公民，可以依照本條例的規(guī)定申請認定其教師資格。第十一條高等學(xué)校教師資格考試根據(jù)需要舉行。當(dāng)年考試不及格的科目，可以在下一補考。第十條幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的教師資格考試和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，每年進行一次。教師資格考試試卷的編制、考務(wù)工作和考試成績證明的發(fā)放，屬于幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的，由縣級以上人民政府教育行政部門組織實施。第四章教師資格考試第八條不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲得教師資格，應(yīng)當(dāng)通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。第七條取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。第五條取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師。(七)高等學(xué)校教師資格，自我鑒定《教師資格鑒定表》。(五)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格)。(三)初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格)。第二章教師資格分類與適用第四條教師資格分為：(一)幼兒園教師資格。第二條中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。據(jù)省教育廳有關(guān)部門介紹，為方便高校畢業(yè)生擇業(yè)需求，擬定從明年起在高校學(xué)生畢業(yè)在讀期間或離校前，完成自愿從事教師職業(yè)的畢業(yè)生教師資格考試及認定工作。地(市)州級教育行政部門負責(zé)受理高級中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師及其實習(xí)指導(dǎo)教師資格認定。每年開考一次。小學(xué)教師開考教育學(xué)和小學(xué)教育心理學(xué)?？荚囌n程及時間非師范畢業(yè)生(包括在職人員和非在職人員)：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)。如果符合條件，教師資格認定機構(gòu)將在相應(yīng)的受理期限內(nèi)通知認定結(jié)果。非師范類：與師范類應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備的材料基本相同。其余要求與往屆生相同。普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件。本人填寫《教師資格認定申請表》。師范教育類專業(yè)畢業(yè)證書原件和復(fù)印件。報考程序凡報名當(dāng)年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校(含實習(xí)指導(dǎo))教師資格。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。第三篇：教師資格鑒定表教師資格鑒定表教師資格是國家對專門對從事教育教學(xué)工作人員最基本的要求，教師資格鑒定表。這一個月的實習(xí)，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。但遇到突發(fā)事件時還是缺少經(jīng)驗和不夠穩(wěn)重。班主任工作得帶了老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。相信以后的時間里，我會有的機會站上講臺，進一步地鍛煉和展示自己。到初上講臺的羞澀和缺乏經(jīng)驗還是給我好好的上了一課。所以在以后的教學(xué)過程中我必須更加努力。最后達到指導(dǎo)老師的要求。在聽了一周有經(jīng)驗老師的課后，我根據(jù)所要教的知識認真?zhèn)湔n。在今后的實習(xí)階段內(nèi)，我們要堅持多聽課，以獲得的提高。通過認真的聽課以及仔細地做筆記，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，并且能通過對比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學(xué)老師的課。在見習(xí)的第一周里，我總共聽取了十節(jié)課。除了聽課，備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時改錯。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。不管怎樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!看了“教師資格實習(xí)鑒定表自我總結(jié)的人還看了：第二篇：教師資格鑒定表自我總結(jié)教師資格鑒定表自我總結(jié)這個學(xué)期，我有幸獲得了一次到江陰知源中學(xué)為期一個月的實習(xí)化學(xué)老師及助理班主任的機會。在眾多的教學(xué)法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學(xué)會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一部分相對來說基礎(chǔ)較弱的后進生積極學(xué)習(xí)，即使他學(xué)不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的基礎(chǔ)。比賽的時候同學(xué)們個個都變現(xiàn)的很好，無論是著裝、面部表情，還是發(fā)音都很好，真是功