【正文】 下一學期的教學內容，編撰成本年級教學教案，在教學實踐中，教師對教案設計中存在的不當之處加予批注，并寫出自己的教學反思。睿智的集體備課學習他們的集體備課運行機制，是本次考察學習的核心目的之一。高效的自主學習新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在這所小學的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。學校能否在良性軌道上運行和不斷發(fā)展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。教學樓的宣傳畫，以“愛我家鄉(xiāng)”為主題，將貴州及六盤水的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學生眼前，每一個細節(jié)都彰顯著他們獨特的視角。先進的校園文化校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，走在三角塘小學的校園中，雖沒看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。這次考察學習，為我們指明了前進的方向與發(fā)展的目標，在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：教師的敬業(yè)精神敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質，敬業(yè)精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。這次培訓，我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務的提高有很大的幫助。在探究過程中，注意挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。學生通過探究式學習，促進學生學習方式的轉變，倡導學生自主學習，合作學習，探究式學習。讓我不斷的提高自己的教學能力和業(yè)務水平。在知識更新?lián)Q代周期越來越短的現(xiàn)代，我們唯有不斷地學習，不斷地提高，不斷地反思，不斷地總結，才能在自我發(fā)展的道路上不斷前進，才能適應現(xiàn)代社會生活，不至于被拋在最末尾。我上了一輩子的課，我上了一輩于令人遺憾的課。課堂就是要求聽、說、講、做，到什么環(huán)節(jié)都要充分給予時間進行活動。如果每次評語都做到這“三忌” “三宜”那每個學生的學習成績幾個方面將會達到他個人的頂峰。二宜有針對性，寫入內心。三忌公文化，語言冷漠，“該生如何”。即一忌公式化，德智體美，優(yōu)點缺點希望。還要講清楚以后如何改進。既要講規(guī)律，又要講方法。既要講問題，又要講原因。測試之后，教師要面向全體學生，針對每個問題。我們要在不斷的學習與探討中不斷自我完善。這要求我們教師根據(jù)學科特點和具體教學內容進行有選擇地使用，有的教學內容該選用講授進行知識的傳授，有的教學內容需進行操練，有的教學內容則需創(chuàng)建學習環(huán)境，利于知識的構建。教師語言做到如此境界并非易事，特別是第三境界，我們農(nóng)村小學的學生思維敏捷的學生為數(shù)甚少，如果教師的語言能讓他們思而無涯，那真是到了出神入化的地步了。第二、聲情并茂，傳神動聽，使學生身臨其境，如聞其聲。使教學效率最大化。如果討論與交流還弄不懂的話，那老師就必須進行講授與闡明。學生不懂但他們自己看教材可以懂的教師只需引導學生加以概括與提煉即可。四、教學內容處理。我們課堂上的笑聲倒是不時出現(xiàn)，辯論聲也時有發(fā)生，但真正發(fā)自學生自覺的掌聲，那真是太難了?！靶β暋保航處熃虒W語言生動幽默，學生學習興趣才會濃厚。三、課堂“三聲”。這幾個“有”很好地概括了作為一個教師在備課時所要遵循的原則以及需要達到的要求。對比自己的課，距離甚遠，心中倍感慚愧。一、一堂好課的標準：五個“實”，即扎實的課(有意義的課)、充實的課(有效率的課)、豐實的課(有生成性的課)、平實的課(常態(tài)下的課)、真實的課(有缺憾的課或有待充實的課)。對我們小學基層普通教師還是極具教育啟發(fā)性的。教師外出培訓學習總結6在教體局的統(tǒng)一組織下，于20xx年3月22日——3月24日，我有幸到省東方中學參加了“全國中小學校務管理專題培訓”， 由于20xx年3月25日——4月2日，到北京參加了可口可樂希望小學校長培訓，我只聽了程紅兵教授的報告，通過學習，讓我受益匪淺，感受很多。虛心向別人學習，充實自己。首先要提高自身的專業(yè)素質，英語一天不看，不聽就會退步，經(jīng)常提醒學生，卻麻痹了自己。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學生們的喜，樂學、善學、會學、學而忘我。”這是我們老師再熟悉不過的說法了，這也是沾化教研室老師演講的中心思想。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。OK, Very good, Wonderful, Well done,這些表揚鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調動了孩子的積極性。聽課時我特別注意了各地老師不同的調動孩子的方式。二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。本次參加講課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動。善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準確。激發(fā)了我們自我學習的熱忱。最后學生代表的講課，簡直就是一個活脫脫的老師。作為英語教師的我在教學過程中不僅應注意知識的學習，更應積極地培養(yǎng)我用body language的輔助教學及交流的能力。一、在聽課過程中最讓我震感的是吉大老師的佳怡Body language的自如運用。雖然這些優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。學校為我們教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。我一定會認真總結，反思，在初中語文新課程理念的總指導下，加強自己的語文功底，完善自己的教學方法，踏踏實實地教學。這些精當?shù)脑u析也讓我受益匪淺。兩位老師對文本的把握十分到位。這些都說明了好的語文老師是有著扎實的語文功底和良好的個人素養(yǎng)的。兩位老師教態(tài)自然，有親和力。在這次聽課中，朱建星、陶夢莎兩個老師都進行了詩歌朗誦，可見，要想打動學生，語文老師的文學底蘊要深厚。教師妙趣橫生的語言藝術，令學生定是難以忘懷。中學語文有著豐富的人文底蘊，如何讓學生更深刻的感知，在實踐中可以自主，合作，探究，小組合作等等，方法是多樣的。又如朱建星老師緊抓詩歌的意境，恰當能夠引導，最后又水到渠成，非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術。這就要求教師在授課時，既能把握整體，又能兼顧局部。教材的妥帖使用是展示教師個性，體現(xiàn)教學特色的關鍵所在。兩位授課教師目標定位準，綜合考慮了三個維度目標，很好地把握教材，合理安排教學步驟，不僅將詩歌的意境講解透徹，而且能將文中的情和景緊密地交融在一起，把握文本的感情脈絡，讓學生感悟語言運用的妙處，全面提高了學生的語文素養(yǎng)。以下是我聽課后的總結。教師外出培訓學習總結420xx年x月x日，我有幸赴蕪湖市安徽師范大學附屬萃文中學參觀學習，非常感謝學校給我的這次外出學習的機會。一天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學習到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。最后，幼兒教師應當與時俱進，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身自學的思想。其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學工作，這讓即將成為教師的我，感到無比的光榮與自豪，近年業(yè)，教師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責。首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。在培訓過程中，我深刻的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。一員，在這個收獲的季節(jié)，我會把教師這