【正文】 參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。全面育人、全員育人的德育方針落實不到位，存在德育與教學“兩張皮”的現(xiàn)象，教師全員參與班會制度落實不力。尚未建立科學有效的教師專業(yè)發(fā)展考核評估機制，教師主動追求專業(yè)發(fā)展的動力不足。主要原因：對教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執(zhí)行不嚴，管理考核激勵機制有待進一步完善。個別教師對學生關愛不足，工作方法簡單，對學生的錯誤不善于進行耐心的疏導和引導。關鍵生轉化制度落實不力，不能定時、定人輔導，措施不細、不實。(三)教師管理方面存在的問題：個別教師自律意識不強，工作時間上網(wǎng)從事與教學無關的活動，經(jīng)常遲到、早退，工作時間在室外長時間逗留。對163高效課堂的落實缺乏有效的考核保障措施，不能經(jīng)常性地進行督導，教師推進163高效課堂的動力和壓力不足。過程性教學管理、指導、督導、考核等制度落實不力，沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實，成果不夠多。個別教師尤其是老教師，對163高效課堂仍然存在著觀念認識不到位、不能持之以恒的問題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作。在落實教學管理制度方面隨意性較大，存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象，尤其是落實課程標準以及過程性教學檔案方面。學校對領導干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機制，比如：對兼課領導干部擔任的教學工作都有具體的考評、獎勵辦法，但對其分管的校務管理工作則沒有考評辦法，從而使個別領導干部只重視業(yè)務工作而忽視了管理工作。深入實際調(diào)研不足，工作指導不細，督導不嚴。(一)班子建設方面存在的問題：對個別教師違反工作紀律的現(xiàn)象不能嚴格按照規(guī)章制度進行處理，存在老好人思想。以下是中小學教師師德師風自查報告范文，歡迎閱讀?？傊瑸榱私逃聵I(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。教育教學方面在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。政治思想方面本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。在愛崗敬業(yè)方面：時刻注意學生的動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正。在嚴謹治學方面：加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。四、自我反思，最值得自己注意的方面。業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但因身體不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。三、對照先進典型、文件規(guī)定、紀律條款、對照檢查表的相關參考信息，自己做得不足的方面及可能產(chǎn)生的實效。在提高自身思想政治覺悟的同時，我還加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習。遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度。我嚴格貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。為此，我經(jīng)常反思自己的言行舉止，找出缺點和不足，以便讓自己的工作做得更好一些。第二篇：教師師德師風自查報告120172018春季學期教師師德師風自查報告一、個人基本情況XX，X，XX歲，漢族，自XXXX年X月參加工作至今一直遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感和開拓進取、積極創(chuàng)新精神。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。有時對個別學生缺乏耐心。存在的問題:工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。為人師表。廉潔從教。主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)