【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(人教版)線段AB例:線段AB畫一條4厘米的線段。4厘米射線AB例:射線AB請你從A點出發(fā)畫一條射線。還能畫嗎?你有什么發(fā)現(xiàn)?A從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線。AB例:直線ABl直線l
2024-12-02 14:52
【摘要】直線、射線、線段城北中學(xué)趙雄文探究活動1將紙條固定在硬紙板上,使紙條不能動,需要幾顆圖釘?圖釘紙條點直線探究活動2經(jīng)過一點O畫直線,能畫出幾條?經(jīng)過兩點A、B,又能畫出幾條直線?結(jié)論1經(jīng)過兩點,有一條直線;結(jié)論2經(jīng)過兩點,只有一條直線.基本事實:經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一
2025-07-26 04:10
【摘要】第四章平面圖形及其位置關(guān)系1線段、射線、直線線段、射線、直線的聯(lián)系線段、射線、直線的區(qū)別:線段有兩個端點,不向任何一個方向延伸;射線只有一個端點,向一個方向無限延伸;直線沒有端點,向兩個方向無限延伸.隨堂小練1.天安門廣場升國旗用的旗桿,給我們的形象可近似看做
2024-11-18 01:45
【摘要】直線射線線段建筑工人在砌墻時,如何拉參照線?木工師傅鋸木版時,怎樣用墨盒彈墨線?繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。將線段向一個方向無限延長就形成了射線。將線段向兩個方向無限延長就形成了直線。指出線段、射線、直線三者的相同點和不同點類型線段射線直線端點個數(shù)延伸情況
2025-07-26 04:13
【摘要】繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段?!ぁぴ趦牲c之間可以畫出很多條線,其中線段最短,線段的長度是這兩點間的距離。像手電筒、鐳射燈和太陽等射出來的光線,可以近似地看成是射線。射線只有一個端點,可以向一端無限延伸。射線無法度量。筆直的鐵軌、筆直的公路可以近似的看成是直線。
2025-08-07 17:53
【摘要】第四章平面圖形及其位置關(guān)系點動成——線動成——面動成——繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。將線段向一個方向無限延長就形成了射線。將線段向兩個方向無限延長就形成了直線。OAB表示:線段AB(或線段BA)a表示:線段aA表示:射線OA
【摘要】直線、射線、線段,有______條直線;經(jīng)過兩點有_____條直線,并且______條直線.1,圖中共有______條線段,它們是_________.2,圖中共有_______條射線,指出其中的兩條________.AB=8cm,C是AB的中點,D是BC的中點,A、D兩點間的距離是_____c
2025-01-12 19:08
2025-01-15 04:56
【摘要】線段、射線、直線同步練習(xí)27:,A,B在直線l上,下列說法錯誤的是()A.線段AB和線段BA同一條線段B.直線AB和直線BA同一條直線C.射線AB和射線BA同一條射線D.圖中以點A為端點的射線有兩條。2.下列說法正確的是()
2024-12-11 06:26
【摘要】線段、射線、直線和角興慶區(qū)第二小學(xué)殷學(xué)紅AB記作:線段AB有兩個端點,可測量長度。AB記作:射線AB有一個端點,向一端無限延伸,不可測量長度。像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線,都可以近似地看成是射線。AB記作:直線AB沒
2024-12-08 12:43
【摘要】北師大版七年級數(shù)學(xué)同步試題(§線段、射線、直線)班級________座號________姓名________得分__________2021-10-09一、填空題1、圖1中有______條線段,_____條射線,_____條直線.2、如圖2:線段AB還可以表示為________
【摘要】第四章基本平面圖形1.線段、射線、直線一、學(xué)生起點狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第一課時.學(xué)生在小學(xué)對本節(jié)內(nèi)容已有初步認識,他們對生活中的線段、射線、直線現(xiàn)象也有一定的經(jīng)驗,但還沒有從數(shù)學(xué)的角度去認識,研究這些幾何元素.[來源:學(xué)??啤>W(wǎng)Z。X。X。K]處于這一階段的學(xué)生思維已具備了一定的符號感,但還不能完全脫離具體
2024-12-17 05:14
【摘要】2022年11月1日,李梅菊又以米的成績獲得第四屆東亞運動會女子鉛球比賽冠軍。如何測量鉛球運動員的成績?蘇科版七年級數(shù)學(xué)(上)這個漂亮的圖案是由什么組成的?看一看線段看一看探照燈射出的光給我們以什么形象?射線看一看伸向遠方的火車鐵軌給我們以什么形象?直線
【摘要】第一篇:直線、射線、線段教案 直線、射線、線段 【教學(xué)目標】 1、結(jié)合圖形認識線段間的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會比較線段的大??; 2、利用豐富的活動情景,讓學(xué)生體驗到兩點之間線段最短的性質(zhì),并能初步應(yīng)用....
2024-10-25 02:10
【摘要】第一篇:線段、射線、直線教案 線段、射線、直線教案 一、教學(xué)內(nèi)容:課本38-39頁 二、教學(xué)目標 1、結(jié)合實例進一步認識線段,認識射線與直線,了解線段、射線和直線的區(qū)別及表示方法。 2、通過...
2024-10-25 01:16