師德演講稿：托起明天的太陽與師德演講稿：教育是事業(yè)-文庫吧資料
2024-11-04 05:26本頁面
【正文】 從四面八方飛到我的身邊。我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，做終身學(xué)習(xí)型教師。為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到良好教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！愛，加深了我對所從事工作的理解，望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。08年我妻子感覺視力大幅下降，為了不耽誤學(xué)校的工作，我們一直拖到假期才到醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果很快就出來——視網(wǎng)膜脫落，當(dāng)時感覺天塌下來一樣，一個寒假都在醫(yī)院中度過，過年也是在醫(yī)院里，很快新學(xué)期開學(xué)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我只請了幾天假就又回到學(xué)校上課，天天奔走于教室、家、醫(yī)院之間。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。我清晰地記得：03年春天，一個噩耗傳來，祖母因摔傷中風(fēng)，當(dāng)時感覺猶如晴天霹靂。愛源于責(zé)任，因為我選擇了教師這一職業(yè)?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切，為了一切孩子。帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十四年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)看著自己的學(xué)生一天天進步，由一張白紙變得五彩繽紛的時候，我們的付出，值了！那一刻，似乎滿足，我們的付出有太多的收獲：你們的收獲便是我們最大的收獲！多少次面對新生而喜悅，又多少次面對離別而糾結(jié)，當(dāng)你們從稚嫩逐漸羽翼鋒芒的時候，那是送給老師最好的禮物，卻又成了苦澀離別的充分理由，當(dāng)你們一飛沖天、振翅翱翔的時候，這離別的傷懷也變得欣慰愜意了！同學(xué)們，不管你是風(fēng)雪中的臘梅，還是溫室中的牡丹，還等什么，拿出你的朝氣，抱定你的志愿，爭撒芬芳，搶奪嬌艷，用優(yōu)異把母校妝點的更加奪目、更加絢爛！老師們，偉大源于平凡，平凡孕育偉大！我們身為人民教師，我們擁有合格的師德，我們肩負(fù)拯救人類靈魂的重任，這意味著我們沒有理由不為人師表，沒有理由不反思進取，沒有理由不視生如子，沒有理由不全力以赴！讓我們用更努力、更給力的實際行動，詮釋我們的真誠，詮釋我們的奉獻！讓我們齊心協(xié)力，構(gòu)造一個求真的知識世界，構(gòu)造一個向善的人際世界，構(gòu)造一個優(yōu)美的心靈世界。過程中摻雜了多少無奈、委屈，甚至尷尬，關(guān)于付出與收獲的比例，誰沒有思想，誰不會衡量，可面對這些未來之星，看著那一雙雙渴求的眼睛，我們沒有精力體味是否平衡，為什么直到今天教師仍是紅燭、仍是孺子牛，只因一名師者放不下他的學(xué)生毫不亞于父母放不下他的孩子。”我的演講完畢，謝謝大家!第二篇：師德演講稿：托起明天的太陽師德演講稿：托起明天的太陽尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！很榮幸能代表中學(xué)教師在此講話，那說點什么呢？沉思之余，不想說什么鏗鏘激越，不想說什么華麗典雅，最想說的便是實實在在的心里話。教育是科學(xué)，其價值在于求真。不斷更新教學(xué)理念，與時俱進。通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。桃李不言，下自成蹊。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰。所以教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！鞍l(fā)展” 是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo)，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌，而不是毀滅。二、追求高尚師德，做發(fā)展型教師記得剛上班時，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來作為自己的精神追求。
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