【正文】 ，我們指導教育局和報社，始終把權力運行和對權力的制約監(jiān)督作為開展崗位廉政風險防控管理的核心，強化以權制權、公開權力等措施，讓權力在陽光下運行，堅持用制度管權、管事、管人，建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制。試點中，我們按照“凸顯一個核心、抓好兩個關鍵、突出三個重點、把握四個環(huán)節(jié)”的總體思路，扎實推進崗位廉政風險防控工作，收到了明顯效果。但與上級主管部門要求比還存在許多不足，在今后的工作中，我們將按照上級主管部門黨風廉政建設工作的總體要求，與時俱進、開拓創(chuàng)新、扎實工作，切實抓好黨風廉政建設和行風建設，努力推進我院社黨風廉政建設和反腐倡廉工作的深入開展，為各項工作任務的圓滿完成營造良好的政治環(huán)境，為廣大患者住院創(chuàng)造良好氛圍，為我區(qū)發(fā)展做出應有的貢獻。堅決貫徹領導干部“五不準”規(guī)定，要求黨員職工在工作中不優(yōu)親厚友，假公濟私，不請客送禮，不鋪張浪費，不以權以貸謀私。我們對近年發(fā)生的案件進行了清理，對存在共性、普遍性的問題和苗頭進行了治理。為了把腐敗的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，今年以來，我本著“管好職工、愛護愛護、預防為主，加大治理”的原則，對職工實行跟蹤督察、教育引導的全方位動態(tài)管理，規(guī)范業(yè)務操作活動，嚴格了操作程序，完善了內控制度，提高了服務質量，有效防范了道德風險的產生。通過學習教育活動的開展，使廣大黨員干部的思想覺悟得到了進一步提高，政治方向得到了進一步堅定。今年以來，我們組織廣大職工先后學習了《黨風廉政建設》、《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等法律法規(guī)，同時組織職工進行結合自身工作實際和認識寫了心得體會材料。今年以來，我們高度重視職工思想、業(yè)務知識和職業(yè)道德及勤政廉政教育工作，不斷提高職工的綜合素質和反腐倡廉意識。二、認真落實黨風廉政建設規(guī)定，積極推進防腐倡廉工作深入開展一是認真落實黨風廉政建設責任制，按照聯(lián)社的安排，為了把黨風廉政和反腐敗工作始終貫穿于業(yè)務工作的始終，我院成立了以支部書記為組長，黨員成員為組員的黨風廉政工作領導小組。第三篇：廉政崗位教育工作總結（定稿）廉政崗位教育工作總結我院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真按照局黨委的工作安排意見，堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，著力堅決黨風、行風方面存在的突出問題，扎實推進了黨風廉政建設和反腐敗工作。廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設置針對不同崗位的教育內容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發(fā)，易被教育者所接受，體現(xiàn)組織的集體關愛和善意提醒。崗位廉政教育是新的教育模式的探索，在學習教育的基礎上，從崗位類型劃分科學、教育內容貼近實際、教育方式有效可行等方面，認真總結好的做法和成效，深化和拓展教育途徑，為在全系統(tǒng)深入推進崗位廉政教育積累經驗，提供依據(jù)。學校對本校公職人員崗位廉政教育工作的崗位職責表、崗位風險點、情景案例進行匯總梳理，形成統(tǒng)一匯編的崗位廉政教育教案。組織教職工對情景案例進行討論，認真分析原因，收集各方意見，并根據(jù)廉政行為規(guī)范和相關制度紀律，提出預防措施，設計崗位情景案例。根據(jù)不同崗位的工作職責，突出重點，特別是各級領導干部和涉及人事、維修、采購、財務、招生等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調查法等方式，結合舉報投訴、行風評議、財務審計、干部考察等監(jiān)督渠道，查找和收集各個崗位廉政風險點，提出預防措施。工作崗位職責的編寫既參考原學校制度，并給予補充、刪除、調整，個別特殊崗位由教師個人自行編寫，學校審定。召開全校教職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達縣教育局關于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關要求，部署開展崗位廉政教育工作任務，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內容步驟和時間安排，全面發(fā)動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。成立校公職人員崗位廉政教育工作領導小組；專人負責崗位廉政教育的日常工作。在方案中明確活動對象、內容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。結合本校實際工作總結如下：一、建立組織機構，搞好動員部署崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔教育”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認識，加強領導，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細做實。冠縣職業(yè)教育中心關于崗位廉政教育實施方案校根據(jù)縣教育局《關于在教育系統(tǒng)公職人中開展崗位廉政教育活動實施方案》要求，認真落實中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20082012年工作規(guī)劃》精神，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持黨風政風廉政建設，以人為本，充分認識教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，充分認識教師在教書育人中的主體地位和主導作用，充分認識教育系統(tǒng)開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措。把崗位廉政教育貫穿于業(yè)務工作的全過程，力求做到公共權力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里。在崗公職人員對開展崗位廉政教育活動進行個人總結，撰寫一篇心得體會文章。本次活動主要體現(xiàn)在三個方面：教育活動有效落實，活動反響積極；教育形式務實求新，教育活動廣泛開展；教育目標基本實現(xiàn)，師德熱點問題得到充分重視。敬業(yè)黨員與群眾結成互幫對象，根據(jù)黨員與群眾人數(shù)的比例，結成若干對象，互相學習、幫助、監(jiān)督和提高。定期召開由共產黨員和結對學生代表參加的座談會，共同暢談思想、人生理想和信念，匯報各自學習、工作、生活等情況，互相提出建議和批評意見。黨員特別是黨員領導干部，要經常主動找群眾談心、交流思想，及時掌握群眾思想狀況、生活情況，學習工作狀況，及時幫助解決群眾的困難和問題。要求全體黨員接訪下訪、聯(lián)點聯(lián)舍、定期深入學生，解決學生在學習、生活、工作中遇到的各種困難，解決部分學生存在的厭學、衛(wèi)生習慣差等具體問題。強化崗位輻射，發(fā)揮榜樣的力量，在創(chuàng)建工作中，使黨員教師的行為實踐成為全校教職工的榜樣，運用信息技術平臺，學習交流平臺，向全校師生展示交流，從而發(fā)揮黨員模范示范崗的引