【正文】 識。在學(xué)校學(xué)的這四年，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙 上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。 述 實(shí)習(xí)目的會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。社會與校園是不同的兩個世界，也許我們不能完全立刻適應(yīng)這激烈競爭的社會。在 一個偶然的機(jī)會中我得知湖北中德秦會計師事務(wù)所正在招收實(shí)習(xí)生，為了滿足我對于會計師事務(wù)所強(qiáng)烈的好奇心。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。李廣成總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會抽出時間作研究工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時間比他充裕的多，也應(yīng)該可以多關(guān)注科研技術(shù)的進(jìn)展。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。最后，我至少還有以下問題需要解決。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。積極進(jìn)取的工作態(tài)度。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。每做一次實(shí)訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。在其他幾個實(shí)驗(yàn)中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨(dú)立完成。更好的運(yùn)用各種方法的運(yùn)用。在實(shí)訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實(shí)訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運(yùn)用，這一內(nèi)容有3個實(shí)驗(yàn)。審計報告。綜合案例分析。審計重要性、審計風(fēng)險分析。內(nèi)部控制的測試與評價。審計方法的運(yùn)用。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。總之，這次實(shí)訓(xùn)讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經(jīng)驗(yàn)方面還不足，使得我們做起來很吃力。在實(shí)訓(xùn)中，由于粗心大意，很多數(shù)字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監(jiān)盤就重復(fù)了很多遍。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴?，我們也會收獲不少東西。在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的過程中很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)常和左右的同學(xué)討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。這樣保持謹(jǐn)慎積極的態(tài)度尤為重要。通過這次實(shí)習(xí)不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。整個實(shí)習(xí)的過程主要以自學(xué)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐就變得至關(guān)重要。從大一到現(xiàn)在做了很多的上機(jī)實(shí)習(xí)課，每一次都有不一樣的體會，不僅因?yàn)閷?shí)習(xí)的課程不同了，也因?yàn)殡S著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機(jī)實(shí)習(xí)課我也學(xué)到了不少的東西。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點(diǎn)頭緒。三、實(shí)訓(xùn)時間：2013年12月23日——2014年1月3日四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：我們的實(shí)訓(xùn)總共分為5模塊，分為：計劃階段審計實(shí)務(wù)操貨幣資金審計；應(yīng)收及預(yù)付審計；收入的審計；固定資產(chǎn)及無形資產(chǎn)的審計審計報告；審計總結(jié)。除此之外，在實(shí)習(xí)的過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。一、實(shí)習(xí)的目的和意義 課程實(shí)習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對我們學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。對中央銀行的財務(wù)收支；金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)、負(fù)債、損益；國家事業(yè)單位的財務(wù)收支；企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債、損益；國家建設(shè)項目預(yù)算的執(zhí)行情況和決算；國際組織和外國政府援助、資金以及其他有關(guān)基金、資金的財務(wù)收支；社會團(tuán)體受政府委托管理的社會保障基金、社會捐贈資金以及其他有關(guān)基金、資金的財務(wù)收支進(jìn)行審計監(jiān)督。在面對社會、適應(yīng)社會我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己的能力，用審計的知識解決實(shí)際的問題。學(xué)習(xí)會計方面的時間已經(jīng)滿滿三年多了，細(xì)心認(rèn)真是對這個專業(yè)學(xué)生的基本要求，但自己仍存在這些問題，在以后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習(xí)慣。實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，自己也具備了一定的審計實(shí)際操作能力，但通過這次的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己對審計學(xué)的知識掌握不牢固，對具體的審計工作流程不是很清楚。以企業(yè)的會計報表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。面對龐雜的資料從一開始的毫無頭緒到有了思緒，陷入到具體的實(shí)務(wù)操作中，最后完成審計實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對我們每一個人都是心理、生理上的雙重挑戰(zhàn)。在這次的實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊合作精神是留給我很深刻的影響，面對對一個企業(yè)的審計工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團(tuán)隊的合作使我們每一個成員都在輕松的過程中完成了任務(wù)。審計作為一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，提高經(jīng)濟(jì)效益離不開審計，而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展審計工作的地位顯得更為重要。通過審計實(shí)訓(xùn)，不僅能讓我們熟悉審計實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。該公司有固定資產(chǎn)驗(yàn)收單、固定資產(chǎn)卡片正反面，但是無折舊相應(yīng)的憑證記錄（本應(yīng)計提折舊100萬），該公司財務(wù)報表層次的重要性水平為60萬，本年利潤為20萬，則應(yīng)出具的報告應(yīng)為下列哪種？ B A審計報告(保留意見)B審計報告(否定意見)C審計報告(無保留意見)D審計報告(無法表示意見)實(shí)訓(xùn)六——風(fēng)險評估——風(fēng)險評估實(shí)訓(xùn)，其中屬于風(fēng)險評估程序的是？BCD A向其常年客戶涌泉有限責(zé)任公司函證應(yīng)收賬款 B詢問保管科的員工固定資產(chǎn)維修保養(yǎng)情況 C對112月各月營業(yè)收入額實(shí)施分析性程序 D觀察公司經(jīng)營場所和檢查公司章程，在進(jìn)行風(fēng)險評估時，林強(qiáng)通常會采用的審計程序是哪種？A參觀被審計單位經(jīng)營場所（或哪些）風(fēng)險評估程序？（1）詢問被審計單位管理層和內(nèi)部其他人員（2）分析程序（3）觀察和檢查A的風(fēng)險評估程序：（非風(fēng)險評估程序則不填）2 B的風(fēng)險評估程序：（非風(fēng)險評估程序則不填）2 C的風(fēng)險評估程序：（非風(fēng)險評估程序則不填）13 D的風(fēng)險評估程序：（非風(fēng)險評估程序則不填）E的風(fēng)險評估程序：（非風(fēng)險評估程序則不填）1 F的風(fēng)險評估程序：（非風(fēng)險評估程序則不填）1 ，實(shí)施分析程序指出主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本是否可能存在重大錯報風(fēng)險？主營業(yè)務(wù)收入是否可能存在重大錯報風(fēng)險？是 原因解釋：銷售收入增長率明顯超過行業(yè)增長率主營業(yè)務(wù)成本是否可能存在重大錯報風(fēng)險？是 原因解釋：銷售成本增長率低于收入增長率，原材料成本上升實(shí)訓(xùn)六——風(fēng)險評估——了解被審計單位及其環(huán)境實(shí)訓(xùn)（不含內(nèi)部控制）、法律環(huán)境與監(jiān)管環(huán)境以及其他外部因素？B 了解被審計單位經(jīng)營活動的其他外部因素 C 了解被審計單位所處的法律環(huán)境及監(jiān)管環(huán)境 D 了解被審計單位的行業(yè)狀況？A了解被審計單位的所有權(quán)結(jié)構(gòu) B了解被審計單位的經(jīng)營活動 C了解被審計單位的治理結(jié)構(gòu) D了解被審計單位的籌資活動（了解被審計單位會計政策的選擇和運(yùn)用）中主要運(yùn)用的風(fēng)險評估程序有：A 詢問 B 檢查 ？（1）了解被審計單位的性質(zhì)（2）了解被審計單位財務(wù)業(yè)績的衡量和評價（3）了解被審計單位的目標(biāo)、戰(zhàn)略以及相關(guān)經(jīng)營風(fēng)險（4）了解被審計單位行業(yè)狀況、法律環(huán)境及其他外部因素（5）了解內(nèi)部控制（6）了解被審計單位會計政策的選擇和運(yùn)用A屬于2B屬于3C屬于6D屬于1E屬于2F屬于1G屬于4H屬于4I屬于5 實(shí)訓(xùn)六——風(fēng)險評估——了解被審計單位的內(nèi)部控制實(shí)訓(xùn)？B控制環(huán)境？是 ？A溝通調(diào)查明細(xì)表 B與財務(wù)報表有關(guān)的信息系統(tǒng)調(diào)查明細(xì)表 ? A被審計單位的風(fēng)險評估過程 B與財務(wù)報表有關(guān)的信息系統(tǒng) C控制環(huán)境 D對控制的監(jiān)督，從背景底稿初步判斷報表層次重大錯報風(fēng)險水平為？低水平實(shí)訓(xùn)六——風(fēng)險評估——評估的重大錯報風(fēng)險實(shí)訓(xùn)，指出對哪個循環(huán)不實(shí)施控制測試，直接實(shí)施實(shí)質(zhì)性程序？C 投資循環(huán)內(nèi)部控制/ 9 A 復(fù)核銀行存款余額調(diào)節(jié)表以確定銀行存款余額的正確性B從憑證中選取樣本，追查至對應(yīng)的發(fā)貨單，以確定銷售的完整性C 盤點(diǎn)存貨以確認(rèn)存貨計價的準(zhǔn)確性:AD A 企業(yè)詢證函2009年1月4日 B 存貨盤點(diǎn)2008年10月9日C 庫存現(xiàn)金盤點(diǎn)表2008年12月2日 D 固定資產(chǎn)折舊測算表2009年1月4日：截止2010年12月31日，公司應(yīng)收賬款明細(xì)如背景文件所示，請選出較有可能發(fā)出的詢證函。影響與列報相關(guān)的哪項認(rèn)定？事項（1）截止 事項（2）存在 事項（3）完整性實(shí)訓(xùn)四——審計證據(jù)與審計工作底稿——審計證據(jù)的充分性與適當(dāng)性實(shí)訓(xùn)，原經(jīng)理施雷是由于業(yè)績壓力而辭職，則選擇應(yīng)收賬款進(jìn)行函證最恰當(dāng)?shù)氖悄膫€選項？C企業(yè)詢證函，中信會計師事務(wù)所發(fā)現(xiàn)開元股份有限公司記錄的2010年12月24日的一筆應(yīng)收天興股份有限公司的賬款，如記賬憑證所示，現(xiàn)追查發(fā)現(xiàn)2011年1月3日有一張銀行進(jìn)賬單，相互核對可以得到下列與2010年12月31日應(yīng)收賬款相關(guān)的哪些認(rèn)定？A存在B準(zhǔn)確性與計價，2010年12月31日未取得銷售款，公司計提了10%的壞賬準(zhǔn)備，為獲取與壞賬準(zhǔn)備計價有關(guān)的審計證據(jù)，采用哪項措施最有效？/ 9 A審計報告(無保留意見)B審計報告(否定意見)C審計報告(保留意見)D審計報告(無法表示意見)，受到管理層的限制，導(dǎo)致價值300萬元的存貨無法實(shí)施監(jiān)盤，而該公司財務(wù)報表層次的重要性水平為250萬元。根據(jù)你所發(fā)現(xiàn)的問題回答：影響期末存貨余額的哪項認(rèn)定？ 事項（3）：大發(fā)股份有限公司:發(fā)現(xiàn)一抵押合