商務網(wǎng)站個人總結報告-文庫吧資料
2024-11-04 02:40本頁面
【正文】 碼產(chǎn)品銷售為主的大型企業(yè)而言，企業(yè)的品牌形象至關重要。企業(yè)各個部門的人員可以通過網(wǎng)站了產(chǎn)品的銷售情況和其他部門的處境，以更好地進行協(xié)調(diào)。按客戶結構分析，因為數(shù)碼產(chǎn)品主要是時尚產(chǎn)品，用戶主要集中在中青年和學生群體上，這個群體的需求較旺盛。企業(yè)電子商務網(wǎng)站的服務對象（1)網(wǎng)站的服務對象主要是客戶和供應商。以上就是我的工作總結匯報。在出庫后辦理入庫手續(xù)，或者未賣出退回，注明退回。雖然事情已經(jīng)解決，但也顯出了放樣機器的管理弊端。個人認為這樣的方式并不便于放樣機器的管理。只有少數(shù)的放樣機器有放樣合同，很多本地或常合作的單位放樣并不制作合同，并且也不辦入庫手續(xù)。上班時間不做私人的事情，努力貫徹公司的規(guī)章制度。對比報價，及時反饋各個供貨商的報價情況。積極配合銷售人員的工作，詢價單及時反饋報價，對緊急的詢價單優(yōu)先處理。對于容易忘記的工作情況，及時用便簽記下，提醒自己按時完成，積極配合銷售人員和財務。4）在和其他部門的工作協(xié)調(diào)配合方面做得也不夠好，如詢價單沒有及時報價，或者報價不完全，緊急的詢價單沒有及時處理；入庫的不及時，給倉庫的核對造成困難等。3）遵紀守章做的不夠。二、工作的不足及缺點1）工作主動性不強，總是等到任務分配才開始做，自己沒有主動去要求工作，在詢價遇到困難的時候沒有積極主動去尋找解決方法，比如一些冷門產(chǎn)品，因為沒有接觸過難以查詢就沒有去積極的尋找供貨商。2）建立稅票管理表，分月錄入稅票的詳細信息，每個月的稅票額度一目了然。在工作中，我發(fā)現(xiàn)有如下的問題：1）以往的進貨流水表混亂，各型號的貨物查詢困難，對賬重復工作大；2）稅票沒有單獨的錄入管理表格，不方便查看月度稅票總額及各月到票的情況；3）聯(lián)想供應商的貨物返款情況沒有具體的分項明細，不方便返款的跟進。4)辦理日常的商務入庫手續(xù)：根據(jù)采購合同協(xié)同倉庫保管員驗貨，及時辦理入庫手續(xù)交由總經(jīng)理審核。3)制作采購合同并跟單：由業(yè)務員填寫訂貨信息后，根據(jù)詢價單制作采購合同，并交由總經(jīng)理審核。通過這一年的工作及學習，我個人的工作模式和工作方法都有了較大的進步，現(xiàn)將這一年多來的工作情況分類總結如下：一、工作回顧及成績 我的工作主要是以下內(nèi)容：1)跟蹤供貨商的報價：對于每個供貨商的報價單，進行歸類存檔，并通過郵件等方式轉(zhuǎn)發(fā)給銷售人員參考，及時向總經(jīng)理反饋供貨商的價格調(diào)節(jié)及促銷方案。最后還應該感謝老師給我們這個機會進行企業(yè)的網(wǎng)站設計，給了我很多寶貴的體驗和經(jīng)歷。再有要著重提到的便是在設計中我對一個真正成功的企業(yè)網(wǎng)站的一些心得，用戶訪問網(wǎng)站，瀏覽信息，要盡可能的在這些基礎服務之上，給人們一個視覺上的美觀享受，這對于提高企業(yè)的形象起著很大的作用，但正因如此，很多網(wǎng)站便調(diào)入了這個視覺陷阱，過多的flash等多媒體的插入會占用大量資源，使服務器延時，造成用戶的厭煩，而過于眩目的圖像和動畫其實也會給用戶造成視覺疲勞，而很多網(wǎng)站仍然只是想著怎么樣想方設法地做到和別人不一樣來突出自己的個性，更有甚者忽略了內(nèi)容本身，這樣的效果難免有些舍本求末，漂亮的頁面是為了吸引瀏覽者的注目，讓用戶來關注企業(yè)網(wǎng)站的內(nèi)容，內(nèi)容才是最重要的，而頁面只要做的利于閱讀，簡單大方，就是成功的。網(wǎng)頁設計需要耐心，當碰到問題時，通?？赡苄枰荛L時間才能解決，這時就需要堅持，堅持不斷的學習，不斷地克服難題，以持之以恒的毅力解決問題。這都得益于我們對網(wǎng)站的logo和浮窗廣告的設計，使我對平面設計有了一定的認知和掌握，這不僅提高了我的欣賞能力，而且，也對我將來從事相關的工作奠定了基礎。而這次的企業(yè)網(wǎng)站設計正給了這樣的機會，讓我能夠以現(xiàn)實網(wǎng)站開發(fā)設計者的身份體會整個網(wǎng)站設計與維護的過程，真正的將理論的知識轉(zhuǎn)化為實踐。進而在得到答案以后一定要深刻理解，多加練習，使之成為真正為自己掌握的技能，不要存在依賴性，總想著老師在身邊可以依賴可以隨時幫我們解決問題，而不去認真理解自己的問題，形成自己在學習上的盲點，使在進一步的學習中存在更大的困難，從而造成惡性循環(huán)，給自己今后的工作和學習帶來不
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