北海職稱改革職稱論文發(fā)表-小學語文古詩教學中華文化論文選題題目-文庫吧資料
2024-11-04 01:58本頁面
【正文】 文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供語文古詩|新課程|賞析方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為語文古詩|新課程|賞析方法畢業(yè)論文撰寫選題參考。語感郴州旅舍》的教學談起 13……小學文言文教學可以做什么 14……基于古詩詞特點的小學語文教學策略 15……警惕小學古詩詞教學的“四種忽視”16……讀出來的美——人教版小學語文四年級下冊《漁歌子》教學設(shè)計 17……積累、理解、運用:古詩考查的三個關(guān)鍵詞 18……“水精”還是“水晶”?19……請把早讀課還給語文老師(外一篇)20……教師如何觀察學生行為 21……小學古詩詞的審美化教學 22……對“文包詩”教學的新審視、新定位23……一群人的“點燈行動”——“親近母語”十年研究和探索之路 24……古詩接龍式誦讀學習的三讀體悟 25……《尋隱者不遇》教學談26……小學古詩教學法教學反思三階段研究27……現(xiàn)代詩教學的“簡”與“豐”處理策略 28……讀——古詩教學的有效手段 29……以美為線索 執(zhí)教杜甫《絕句》 30……最好的理由31……開啟兒童學習之門的“金鑰匙”——自編兒歌在幼小銜接時期的應用價值 32……教出古詩詞的文化意蘊來——竇桂梅教《清平樂更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：教育公平論文，小學教育類論文，建筑專業(yè)的論文1……淺談多媒體教學在小學語文課堂教學中的運用 2……淺談在低年級語文教學中培養(yǎng)學生的語言能力 3……小學語文教學中語用能力的培養(yǎng) 4……小學語文教學中的“舌戰(zhàn)”技巧 5……小學語文低段教學之加強朗讀訓練6……新課程背景下農(nóng)村小學語文教學的現(xiàn)狀和對策 7……小學語文教學中朗讀訓練探究 8……談談小學語文作文教學經(jīng)驗1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……淺析數(shù)學語言在小學數(shù)學教學中的重要性 10……淺析小學語文高段閱讀教學中的多視角文本解讀 11……試論信息技術(shù)在小學語文朗讀教學中的作用 12……試論小學語文課堂教學中如何加強朗讀的作用 13……淺談在小學語文教學中關(guān)于寫作教學的幾點思考 14……探析小學語文教學對學生閱讀能力培養(yǎng)策略 15……小學語文教學中的價值觀思想滲透方式探析 16……談談低年級語文教學的幾點體會 17……簡析小學語文閱讀教學有效性策略的研究 18……關(guān)注教學細節(jié),提升小學生語文閱讀能力 19……淺議對小學語文教育生活化的思考 20……談小學語文教師如何訓練學生閱讀思維 21……小學語文課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合的方法 22……小學高年級語言訓練與思維能力培養(yǎng)初探23……農(nóng)村小學生的寫作困境及對策研究——以語文教師為研究對象 24……淺談漢語言文學信息化結(jié)合應用性25……小學語文教材模糊語言的語用功能與教學價值26……發(fā)展語言與閱讀識字并重——小學低段語文教學改革初探 27……小學語文教學語言教學新探 28……語言教學不妨多點明里探討 29……語文教學應指向“語言運用”30……中小學語文教材落實詞匯規(guī)范及數(shù)字用法標準情況的調(diào)查研究2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！31……淺析小學語文閱讀教學初探 32……小學作文教學應重點培養(yǎng)的兩個能力 33……文本人物教學價值的確立及實現(xiàn)34……淺談集中識字和隨文識字相結(jié)合提高識字效率 35……蘇教版小學語文課本不規(guī)范語言文字問題的商榷 36……現(xiàn)行語文教材評說37……小學語文教學應追求“簡單”——《漁夫的故事》教學例談 38……小學語文教學之工具性與人文性的和諧統(tǒng)一39……科普性說明文語言訓練的三個層面以教學《果園機器人》《飛向藍天的恐龍》為例 40……語文課堂教學要關(guān)注學生的“動態(tài)起點” 41……說理文的教學路徑探析 42……小學語文教學語言特點新探43……小學語文閱讀教學中語言表達訓練時機的把握 44……小學語文詞語教學的三個層面45……語言訓練:小學說明性課文教學的應有視界46……語文課本語言規(guī)范應當與時俱進——以三種小學語文課本有關(guān)詞語的詞形為例 47……中小學語文教學存在的主要問題及對策研究 48……找準語言文字運用的著力點49……初中語文學科教學質(zhì)量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析 50……試論教師運用課堂評價語言的問題及其影響——以小學語文為例 51……小學語文閱讀教學應關(guān)注文體特點52……結(jié)合語言神經(jīng)機制探究英語聽說教學滯后的弊端3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！53……日本小學方言教學現(xiàn)況——以語文教科書方言教材為例 54……略論如何在小學語文課堂教學中實現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一 55……談小學低年級識字寫字教學以語文社S版教材為例56……“致用”理念觀照下語文教學目標的制定——以《拉薩的天空》教學為例 57……從小學生錯別字看識字教學之應對策略 58……北師大版小學語文教科書中少數(shù)民族文化分析 59……小學語文杜絕繁瑣提問的教學策略 60……小學語文“多元閱讀”校本課程的實踐與探索 61……兒歌,低年級識字教學的動感音符62……國家社科基金教育學重點課題“中小學語文教育改革研究”開題報告會在京舉行 63……語言文字:語文課程教學的核心要素 64……語文課程教學的工具價值及其實現(xiàn)策略 65……小學語文閱讀教學應該教什么 66……《嫦娥奔月》第二課時教學設(shè)計 67……教師如何觀察學生行為 68……培養(yǎng)小學生語言感悟能力淺談69……語文教學語言發(fā)展性評價量表及其要素淺析 70……如何開掘小學語文教材的教學價值 71……小學語文課堂“教什么”透視及反思 72……問題與對策:語文教學有效性思考 73……關(guān)于小學語文閱讀教學的幾點思考 74……呼喚語文“回家”——特級教師賈志敏訪談4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……論培養(yǎng)師范生適應小學語文閱讀教學的語言實踐能力76……識字教學的問題與對策——基于語料庫的小學語文教材用字研究 77……漢語作為第二語言的閱讀理解測試的新加坡模式 78……體驗分享:喚醒學生參與學習的內(nèi)驅(qū)力 79……論小學語文課堂教學中的教師激情過度 80……快樂閱讀童詩,提高語文素養(yǎng) 81……小學語文課堂中教師語言評價的問題 82……小學語文閱讀教學情境創(chuàng)設(shè)低效問題探析83……人文共振情言和諧——語文教學語言和情思整合策略 8
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