【正文】 源存在的問題及解決措施。四、教學(xué)進(jìn)度：1—3周 第一章 從世界看中國本章重難點(diǎn)：學(xué)生初步學(xué)會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象能力。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的基本技能，既讀圖、填圖能力的培養(yǎng)。教學(xué)中充分利用身邊的地理，將書本知識和身邊的地理相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把教材中的地理知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，從而準(zhǔn)確掌握所學(xué)地理知識。重點(diǎn)介紹我國發(fā)展交通的重要性、四通八達(dá)的交通網(wǎng)、靈活的交通運(yùn)輸樞紐、如何選擇合適的交通運(yùn)輸方式、主要的農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布、如何發(fā)展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對策、工業(yè)的重要性及分布、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。第四章，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主要內(nèi)容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。重點(diǎn)介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點(diǎn)，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。第二章，中國的自然環(huán)境。主要內(nèi)容包括遼闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。因此，本期在教學(xué)中要因材施教，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識準(zhǔn)確性的訓(xùn)練和作業(yè)、練習(xí)的督查工作。第三篇：八年級地理上期的教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：學(xué)生通過前面對七年級地理的學(xué)習(xí)，掌握了一些地理知識，初步具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力，對學(xué)習(xí)地理有了一些興趣和學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)課時(shí)安排本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為20周，每周2課時(shí)，共40課時(shí)。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?！弊ズ贸Ｒ?guī)地理課堂教學(xué)。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。三、教學(xué)措施，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。今年剛來大西關(guān)，八年級的4個(gè)班的學(xué)生都比較陌生，分析七年級的地理期末成績，1班的尖子生還比較多，但平均分比較低，其他3個(gè)班不僅尖子生少，平均分更少。通過七年級的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識地理是小科，學(xué)生不重視，這是一部分學(xué)生地理成績提高不