【正文】 設(shè)計(jì)應(yīng)用 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲伸縮玩具的材料。欣賞延展還有哪些通過對(duì)印進(jìn)行創(chuàng)作的方式？ 課件賞析：利用玻璃對(duì)印的作品。分小組或全班欣賞作品。交流注意針對(duì)個(gè)性的輔導(dǎo)。談一談： 你遇到了什么問題？ 誰能幫他解決這個(gè)問題？(6)、自主創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。(5)、動(dòng)手實(shí)踐通過分析和示范，解決印制中的重難點(diǎn)。創(chuàng)新：⑴這些畫面哪里一樣？哪里不一樣？⑵仔細(xì)觀察步驟圖，討論一下：這些有趣的畫面是怎么制作出來的？⑶是先畫的相同的部分，還是先畫的不同的部分？⑷這樣“大同”而“小異”的畫面與完全相同的兩幅畫面相比，好在哪里？培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力和探究精神。體驗(yàn)欣賞分析今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和剛才的游戲有點(diǎn)像。感悟?qū)W習(xí)材料：水粉顏料（或廣告色）、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式。）講評(píng)展示學(xué)生自己貼設(shè)計(jì)作品在黑板上，采取學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)的方式。（匯報(bào)）小組合作（播放音樂）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位試著擺出你們討論出來的圖案，然后再把它拓印出來，請(qǐng)注意，小組先商定擺什么圖，擺好后再拓印。）我們不光可以拓印，還可以用彩筆畫出一部分。顏色呢？是不是還是樹葉的綠色？（是不是只有一種顏色？）那就是說我們?cè)谕赜〉臅r(shí)候可以選擇自己喜歡的顏色拓印出各個(gè)部分，這樣圖畫顯得各加色彩豐富。是怎么做出來的？是用不同樹葉貼出來的。（學(xué)生學(xué)習(xí)拓印一片樹葉）一片樹葉是不是很單調(diào)？如果我們把不同形狀的樹葉放在一起，就會(huì)創(chuàng)造出很多更有趣的圖案，請(qǐng)看這里（播放ppt課件）。）教師示范現(xiàn)在同學(xué)們注意，老師是將光滑的一面粘上固體膠（舉起樹葉示范），將樹葉貼在黑板上，再在上面放一張白 紙，選用一只自己喜歡的油畫棒，在上面來回均勻的涂畫（強(qiáng)調(diào)均勻和力度的把握），你們看這是什么？（樹葉）這樣畫出來的方法就加拓印。形狀。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、樹葉、A4紙、油畫棒、幾幅樹葉畫、幾幅樹葉拓印畫 學(xué)生：不同形狀的樹葉、油畫棒、固體膠、A4紙幾張 教學(xué)過程欣賞導(dǎo)入（出示一幅拓印樹葉畫）老師今天給同學(xué)們帶來許多漂亮的圖片，你們想看嗎？ 同學(xué)們想知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎？ 我們一起來學(xué)一學(xué)吧！發(fā)現(xiàn)葉子特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們將準(zhǔn)備好的樹葉拿一片出來，仔細(xì)觀察，說說它的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)拓印，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。通過欣賞與制作活動(dòng)，提高學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力.，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。六、拓展：由于地域、時(shí)代、風(fēng)土人情等各不相同，我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌。把自己的面塑作品送給你的好朋友珍藏。五、交流評(píng)述: 面塑博覽會(huì)開幕啦！組織學(xué)生有秩序地互相欣賞瀏覽。結(jié)合不同造型手法，創(chuàng)造一個(gè)自己喜愛的形象。在學(xué)習(xí)新技法的同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)舉一反三。介紹幾種不常見但實(shí)用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾?；貞洠喝嗲颉⒋陾l、扎眼…… 同學(xué)互相交流。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的生活所見來談一談：有的同學(xué)可能過年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見到過，有的同學(xué)在民俗村見到過，也可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動(dòng)手制作過……談?wù)勊麄兊母惺?。除了面人，你還見過其他用面做的工藝品嗎？小組討論，民間面塑的制作方法。藝術(shù)來源于生活，植根于生活。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。佳作賞析 你們都見過什么樣的面人？閱讀課文，說說民間面塑的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際運(yùn)用。嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。解決問題：（1）創(chuàng)作構(gòu)思（2）互相啟發(fā)拓展思路，避免作品千篇一律。：根據(jù)自己組的研究，制作一份關(guān)于人們過去和現(xiàn)在利用臺(tái)歷和掛歷的研究報(bào)告第二課時(shí)：提問：通過上節(jié)課的研究，你了解到：（1）臺(tái)歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？（2）仔細(xì)觀察你們帶來的日歷，看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣？（3）如果讓你們?cè)谌諝v上來注明時(shí)間，你們會(huì)有哪些創(chuàng)新？（4）如果我們?yōu)?008年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)一款臺(tái)歷，那么你認(rèn)為哪些時(shí)間應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)出來？三、布置作業(yè)根據(jù)學(xué)校各專用教室的需要，以組為單位，設(shè)計(jì)一件臺(tái)歷或日歷。小結(jié)：從以上同學(xué)們的介紹中。總之，隨著生活的不斷進(jìn)步，臺(tái)歷和掛歷的外觀設(shè)計(jì)裝飾性越來越強(qiáng)，在功能上也越來越講究多用性，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求。教學(xué)重點(diǎn)了解臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入新課展示一款掛歷，提出問題：這是什么？它的作用是什么？ 出示課題二、講授新課小組探究學(xué)習(xí)演示課件或?qū)Ρ扔^看各種新舊掛歷。嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計(jì)制作臺(tái)歷或掛歷。]總結(jié)：小朋友，我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計(jì)，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動(dòng)腦子，動(dòng)起靈巧的雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會(huì)覺得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛，世界也變得更加五彩繽紛！[作為審美教育，美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。[作品展示是一條適合學(xué)生相互交流的渠道，通過不同個(gè)性色彩作品的評(píng)價(jià)，使學(xué)生直觀地感受到自我的被認(rèn)可，體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來的無窮樂趣，請(qǐng)他們多談?wù)勛约旱淖髌?，讓學(xué)生體會(huì)到被承認(rèn)被肯定，從而樹立信心，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。（3）、師生互評(píng) 這幾位小朋友的作品最與眾不同了，得的星最多，我們請(qǐng)這些小朋友向大家介紹一下。你覺得他的作品怎么樣？ 老師這兒有好多智慧星，請(qǐng)摘一顆貼在你喜歡的作品下。在這樣美妙的藝術(shù)氛圍中，自然而然地引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維。（1）、點(diǎn)擊汽車（花朵形）這是一輛汽車，你們覺得他最精彩的地方在哪里？ 如果你來設(shè)計(jì)，想怎樣打扮？ 還有精彩的地方嗎？你會(huì)怎么變？ 點(diǎn)擊汽車（漢堡型）你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新款漢堡車，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計(jì)師的想象力真豐富?。±^續(xù)點(diǎn)汽車（各款汽車）這兒還有更多款式新穎的汽車呢?。?）、點(diǎn)擊床（月牙型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張――床！意想不到吧！看來，改變物體的形狀時(shí)，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來個(gè)超級(jí)變――變――變呢！你還可以把床變成什么樣子？ 點(diǎn)擊床（各種床）小朋友真聰明，設(shè)計(jì)師也想到了！看，這些都是！小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？ [利用多媒體計(jì)算機(jī)優(yōu)化環(huán)境，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，喚起學(xué)生以往的生活積累，運(yùn)用相關(guān)的美術(shù)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)發(fā)散思維，創(chuàng)造出充滿個(gè)性和活力的作品。]三、欣賞美欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？ 生：形狀、花紋、色彩（師板書）小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。[ 以真摯強(qiáng)烈的情感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽投入、主動(dòng)參與。這些東西，你們都熟悉吧？請(qǐng)選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽?？梢哉f，設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的一步。一個(gè)鮮明生動(dòng)的形象，無疑會(huì)引起孩子們觀察及感知對(duì)象的極大興趣。獎(jiǎng)勵(lì)糖果，請(qǐng)生自選：（1）、你選的是什么形狀的？（2）、它是啥樣的？（3）、你怎么會(huì)選這顆？看來，小朋友對(duì)既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧，而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧，獨(dú)特新奇的想象非常重要。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)設(shè)計(jì)中的色彩、造型、材質(zhì)給人們的不同美感。創(chuàng)造：設(shè)計(jì)造型新穎，具有個(gè)性的生活用品。技能：學(xué)會(huì)欣賞身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)的方法，并表達(dá)出自己的感受。五、課后拓展搜集其他顏色為主的圖片，試著創(chuàng)作一幅以這種顏色為主的畫，看看這種顏色帶給你什么樣的感覺。有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，改進(jìn)意見。構(gòu)圖要飽滿。教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫面主體和背景深淺的對(duì)比關(guān)系。背景主要以黃色或藍(lán)色為主，其他事物用同類顏色搭配合理，有深淺對(duì)比，突出主要形象。比如,黃色有桔黃，深黃，淺黃，檸檬黃，熒光黃，土黃。師：黃色和藍(lán)色給我們你不同的感覺，接下來我們來看看畫家和同學(xué)們畫的黃色和藍(lán)色的畫。根據(jù)欣賞的圖片體會(huì)到：藍(lán)色給人寒冷，安靜的感覺；黃色給人溫暖、明亮的感覺。生：（出示物品或圖片）向日葵是黃色的，菊花是黃色的，秋天的樹葉是黃色的，玉米是黃色的……天空是藍(lán)色的，海水是藍(lán)色的，晚上是藍(lán)色的……活動(dòng)二：黃色和藍(lán)色帶給我們的感覺。(板書課題)二、主題探究活動(dòng)一：生活中的黃色和藍(lán)色。剛才大家說了不少顏色，其中有咱們剛學(xué)過的三原色，是哪三種顏色？生：紅色，藍(lán)色，黃色。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們看一下，大家身上衣服，桌上擺的文具都有漂亮的色彩，大家來說說，你的周圍都有什么顏色。難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。2．試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，分別畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。每位少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾，更要愛護(hù)它，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。你們知道它是誰嗎？紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。欣賞小朋友的作品，說一說，他們的作品給你什么啟發(fā)？你從他們的作品中學(xué)到了什么？四、學(xué)生實(shí)踐剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來？下面我們就以紅色為主畫一幅畫。（解決紅色畫的概念問題）（2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。欣賞后判斷這樣一個(gè)問題：紅色的畫就是用紅色來表現(xiàn)的畫。這些圖片上的紅色給你什么感覺？，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？（1）欣賞作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感，學(xué)生從無意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩。，跟同位說一說。每隊(duì)都有一只氣球，哪一隊(duì)課堂聽講認(rèn)真，善于思考，積極回答，在同樣的時(shí)間內(nèi)作畫效率高，哪隊(duì)的氣球會(huì)升的最高，想不想比試一下？二、新授：紅色帶給人們的感受：：你們知道在節(jié)日里或喜慶的場(chǎng)面上哪種顏色用的最多嗎？(板書：紅色)？紅色給人什么樣的感受？ ，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉祥如意！在過年過節(jié)、重大活動(dòng)慶祝以及婚禮上常用到它。而任意兩種原色調(diào)在一起所產(chǎn)生的顏色稱為間色，比如說黃色和藍(lán)色調(diào)在一起可以產(chǎn)生綠色（出示綠色）那么綠色就是間色的一種。，而它們之間相互調(diào)和卻可以生出許許多多漂亮 的顏色。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：，這中間色彩起著重要的作用。教學(xué)難點(diǎn) ：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫一副畫。認(rèn)識(shí)三原色知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。教師輔導(dǎo)。制作電視機(jī)殼。概括故事。提出要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。書中都介紹了什么?你看懂了什么還有什么問題?組織學(xué)生分析材料，發(fā)揮設(shè)計(jì)能力，巧用材料。我們一起看電視。（課件出示：畫畫畫部分）教師將學(xué)生的連環(huán)畫插進(jìn)電視機(jī)殼之中(紙盒制作)。由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。組織小組活動(dòng)，要求語言簡(jiǎn)練，故事完整。課前準(zhǔn)備：電視機(jī)的種類和外形的圖片資料，廢舊紙盒、紙袋部分學(xué)生優(yōu)秀作品、制作用具。難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，合理利用材料。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。引導(dǎo)學(xué)生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級(jí)中展覽，供大家欣賞。小結(jié)：展示各組同學(xué)畫的連環(huán)畫，組與組之間互相介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品。（2）把握住主人公的動(dòng)作。也可以是你喜歡的成語故事、你學(xué)到的寓言故事、別人給你講的故事等等。交流：圖畫部分和文字部分。表現(xiàn)你知道這樣的書叫什么嗎？導(dǎo)入本課內(nèi)容，并出示課件：《連環(huán)畫》。課件展示一本本連環(huán)畫。感悟三、教學(xué)準(zhǔn)備：彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作的方法。隱性目標(biāo)與能力：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。四、展示評(píng)價(jià)“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為