【正文】 我喜歡這支可能的鉛筆！五年級(jí)介紹物品作文 篇5嘿!大家好!我是水果王國(guó)中的一員香蕉。每次用這支筆學(xué)習(xí)時(shí)，就想起這是我用努力換來(lái)的，覺(jué)得很自豪，就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了。這支鉛筆的身子是綠色的，上面還點(diǎn)綴著粉紅色的斑點(diǎn)，最可愛(ài)的是它的頂部還有一只小蜜蜂：它有一個(gè)小小的頭，上面還戴著一頂小帽子，它的脖子上還有一個(gè)小輪子，它的肚子胖胖的，胳膊長(zhǎng)長(zhǎng)的，手是黃色的，細(xì)長(zhǎng)的腿下面有一雙藍(lán)色的小腳。我立刻拿出八分卡換了它?！蔽易叩叫⊥栖?chē)旁挑選禮品，挑了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到合適的禮品，這時(shí)，我看到了一支可愛(ài)的鉛筆，就馬上問(wèn)老師要多少分。唉！我家的空調(diào)呀……五年級(jí)介紹物品作文 篇4我有一支可愛(ài)的的鉛筆，我特別喜歡它！說(shuō)起這支鉛筆的來(lái)歷，可真是不容易！這是我上校外英語(yǔ)課獲得的：每次上課表現(xiàn)好的同學(xué)都可以獲得積分卡，因?yàn)槲姨貏e喜歡上英語(yǔ)課，表現(xiàn)又好，所以每次都能得到積分卡。去年冬天，寒風(fēng)凌厲，我們?nèi)议_(kāi)啟了空調(diào)。我原來(lái)以為這臺(tái)空調(diào)不能開(kāi)制冷，一定能開(kāi)制熱。老爸接著喝可樂(lè)，可是可樂(lè)瓶里卻倒不出一滴可樂(lè)，原來(lái)可樂(lè)被凍成了“可樂(lè)冰”。隨著溫度的下降我們開(kāi)始不斷地家衣裳。一打開(kāi)空調(diào)，只見(jiàn)一團(tuán)白色的霧氣和水滴（后來(lái)才知道是冰）就開(kāi)始向我們涌來(lái)，我們頓時(shí)就有了涼颼颼的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我就夠納悶兒的，因?yàn)闋I(yíng)業(yè)員說(shuō)這臺(tái)空調(diào)不用加伏。去年夏天，天氣及熱。聽(tīng)了我的介紹，大家是不是都想擁有一個(gè)屬于自己的涂改帶呢！不過(guò)不要依賴(lài)它哦！五年級(jí)介紹物品作文 篇3你們會(huì)夏天穿毛衣，冬天穿長(zhǎng)袖嗎？我猜肯定不會(huì)吧！告訴你吧，這些事在我們家里可真的能算得上是家常便飯。輕輕一涂，錯(cuò)別字就 消失 了，我就可以保持作業(yè)本的工整了。涂改帶非常環(huán)保，沒(méi)有異味，而且修改痕跡不會(huì)再?gòu)?fù)印件或傳真里顯示出來(lái)。如果有錯(cuò)誤，一涂，不用等，很快就可以重新書(shū)寫(xiě)。這一系列特點(diǎn)都讓我喜歡 小貓 涂改帶。五年級(jí)介紹物品作文 篇2我有一個(gè) 小貓 涂改帶，由于涂改帶上印著一個(gè)小貓，所以我叫它 小貓 涂改帶。風(fēng)鈴吸引了到我家來(lái)做客的每一個(gè)人，他們總會(huì)玩一會(huì)兒，贊美幾句?；氐郊?，我一直努力練琴，媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天晚上，王老師神秘地告訴我們要舉行一個(gè)比賽，看誰(shuí)的曲子談得最熟，彈得最好，會(huì)有獎(jiǎng)品的，就是這串漂亮的小風(fēng)鈴。我喜歡這只風(fēng)鈴，不僅僅是因?yàn)樗利?，更重要的是它凝聚了我的努力。連著鈴頭，鈴身的是六根小鋼管。他們的身體是紫色的，夾雜著非常醒目的白色線條，線條互相交錯(cuò)，把整塊紫色分成一塊塊菱形。這只漂亮的風(fēng)鈴是我參加一次課外活動(dòng)得到的獎(jiǎng)品。我的文具盒其貌不揚(yáng)，但他是和我每天朝夕相處的小伙伴，也是一位忠實(shí)的管家，我愛(ài)我的文具盒。尺子小弟有點(diǎn)偷懶，每天只顧著睡覺(jué)，每次需要用到他時(shí)，他總是懶洋洋地出來(lái)工作，又打著哈欠回去。抬起鉛筆六兄妹的床，就會(huì)看到鋼筆妹妹、尺子小弟和修正貼大叔的臥室。我的文具盒“大樓”有兩層高，上面一層住著鉛筆六兄妹，五個(gè)哥哥都穿著綠色大衣，唯獨(dú)小妹妹穿著藍(lán)色連衣裙。除此之外，還有一組英文漫畫(huà)，使文具盒增添了幾分姿色。你們猜到是什么了嗎？對(duì)了，他就是我心愛(ài)的文具盒。但它憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)、毅力，戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，成為了高山上的一棵頑強(qiáng)的迎客松，為人們所觀賞。這棵鐵畫(huà)里的迎客松，在兩座山峰和石頭的襯托下，顯得格外挺拔。山峰很遠(yuǎn)，正向遠(yuǎn)方蜿蜒著。迎客松的左右兩邊都有山。樹(shù)干上有一些紋路，是樹(shù)皮上的花紋。它的樹(shù)干有些彎曲，但又不失剛勁。這場(chǎng)景我好像見(jiàn)過(guò)，我便細(xì)細(xì)地想了想，突然，我瞥見(jiàn)了鐵畫(huà)右上角的三個(gè)鐵做成的字：迎客松。鐵畫(huà)的外面是一個(gè)棕紅色的相框，里面是一幅用鐵做成的畫(huà)。一個(gè)小小的番薯，居然有那么多的知識(shí)，真是奇妙。番薯長(zhǎng)在地上，為什么還要腳呢？爬山虎的腳是用來(lái)爬墻的，番薯的腳用來(lái)干嘛呢？老師說(shuō)：“這腳如果伸進(jìn)泥土，就會(huì)長(zhǎng)成小番薯；如果沒(méi)伸進(jìn)去，就會(huì)枯萎。再加上把番薯下半部分團(tuán)團(tuán)纏繞的根，要是把它拿出來(lái)，可真是像極了胡子花花的老爺爺。那番薯的下半部分被水泡著，洗去了表面的泥土，露出了本來(lái)的紅色。有些葉子因?yàn)闆](méi)有足夠的陽(yáng)光，所以綠中有些淡淡的黃色。那些葉子綠得那么新鮮，看著十分舒服。過(guò)不了幾天，葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的了。它放置在講臺(tái)上，每天都有很多人跑上去仔細(xì)觀察它。我怎么會(huì)把你扔了呢？ 我聽(tīng)到這些話是，心里別提有多么開(kāi)心了！我特喜歡我的小主人，小主人也特別喜歡我。但是小主人總是對(duì)我說(shuō)： 你們比它們還要好，雖然我現(xiàn)在是高年級(jí)了，不太用鉛筆和你了，但是，我們畫(huà)畫(huà)做記號(hào)都需要你呀。用上課水性筆，很少用鉛筆了，所以就很少用我了。從有了新學(xué)期新計(jì)劃以后，小主人粗心大意的毛病漸漸減少了，小主人還在書(shū)包上貼了一張紙，時(shí)刻提醒自己要把我給帶上。因?yàn)閮蓚?cè)有2只小青蛙，小青蛙身旁有很多的英語(yǔ)單詞和字母，顧圖思義，就是一位老師在上課嘛！我是小主人一年級(jí)時(shí)買(mǎi)的。 小環(huán)保箱 里裝著鉛筆屑，正中處有一個(gè)圓圓的插筆孔，旁邊有調(diào)松緊的 閘門(mén) ，后面正中處便是轉(zhuǎn)動(dòng)處。由此，王致和的臭豆腐就名揚(yáng)海外了。有一次正直盛夏，豆腐還剩了好多，他便想把它們做醬豆腐，但怎么做呢？他只好試者把豆腐切成小塊把它們放在壇子里，在壇子里加上鹽和花椒。這是路費(fèi)也正好花完了。臭豆腐的做法很簡(jiǎn)單：先弄好湯，然后放在小碗里，把豆腐提前在壇子里泡幾個(gè)小時(shí)后，臭豆腐便臭了，然后把臭豆腐放進(jìn)小碗里，加上香菜和花生豆，便可以一邊喝湯一邊吃豆腐了，這樣一碗臭豆腐就做好了。但我更喜歡這樣吃：把香菜、花生豆一起放在豆腐上，再來(lái)一些湯。它的味道雖然聞著臭，但仔仔細(xì)細(xì)一品嘗后它的味道便有一種說(shuō)不出來(lái)的香，讓人回味無(wú)窮，吃了還想吃，現(xiàn)在的人吃要澆上花生豆和香菜，愛(ài)吃辣的話可以加一些辣椒可以使它的味道更美味，它一塊塊正方形豆腐，就像一些大大小小的正方體。我很開(kāi)心，他也很開(kāi)心。我趕緊對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了告你注意事項(xiàng)了，第一手要抓緊扶手，第二腳蹬的力量要平衡，第三往哪面拐哪個(gè)腳就用勁。它好像是我的筋斗云，聽(tīng)我的命令，我讓它去那，它一定飛快的去，只不過(guò)要我的腳配合。它的作用是每天陪伴我買(mǎi)酸奶，和小朋友玩,我覺(jué)得它比滑板車(chē)，滑輪鞋好玩多了！我一邊喝著酸奶一邊和小朋友玩，我每次從樓上下來(lái)，常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)：“你看，哥哥騎的車(chē)子多好，你要是聽(tīng)話，等你長(zhǎng)大了，我也給你買(mǎi)。哎呀，我都等不及了!五年級(jí)介紹物品作文 篇5我有一個(gè)獨(dú)輪車(chē)，我叫它貝貝。聽(tīng)了以上我的自述，知道了我是多么美味，還不趕快行動(dòng)?快來(lái)水果店買(mǎi)我吧!記住，那個(gè)穿橙色大衣的小胖子就是我?！胺瞰I(xiàn)最光榮”嘛!但有時(shí)，我也會(huì)被遺漏了。接下來(lái)就是等待被人吃個(gè)精光。那時(shí)，我最開(kāi)心了，因?yàn)闀?huì)有一只只手把我們摘下來(lái)，送去大城市。小時(shí)候，我既小又青，一個(gè)個(gè)掛在葉片間。我的朋友西瓜比我個(gè)頭大多了，但同時(shí)，我們也有許多共同特點(diǎn)：我們都是球狀的、都很可口，都非常惹人喜愛(ài)，都含有豐富的維生素C，而且，人們吃我們的方法也差不多哩：就是用刀把我們切成一塊一塊地啃著吃。我身穿橙色大衣，不知誰(shuí)幫我做的大衣，凹凸不平的，要是光滑些就好了?？蓜e把我和我的兄弟橘子給搞混了喲!在人們的印象中我是酸溜溜的，可實(shí)際上我是甜蜜蜜的，品過(guò)我的人無(wú)不贊揚(yáng)我一番，這使我頗為得意。菜園周?chē)行┬?shù)，那是植樹(shù)節(jié)上四年級(jí)五年級(jí)的同學(xué)種的。往西走是一個(gè)擁有三個(gè)乒乓球臺(tái)的球場(chǎng)，它的西面有一個(gè)小坡。我知道，除了漢族，其他民族的人口都不是很多，白族、傣族、彝族、藏族……每個(gè)民族都有自己的民族服飾，除了漢族，其他民族還有各種各樣的頭飾和首飾，美麗與個(gè)性相得益彰。那墻展是由一百多人畫(huà)出的，他們是三、四、五年級(jí)的同學(xué)。往東走是一個(gè)紅綠相間的操場(chǎng)，紅色中夾著白色線條，被分成一道道紅，那是一個(gè)跑道。走進(jìn)校園，在正前方的兩個(gè)大柱子上掛著一條條幅，上面寫(xiě)著“歡迎新同學(xué)”。康乃馨，你好美！五年級(jí)介紹物品作文 篇3我們的校園是個(gè)又可愛(ài)又美麗的地方，我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的地方，學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)。在細(xì)雨中，它們綻開(kāi)花苞，清洗著自己動(dòng)人的身體……每當(dāng)看到康乃馨，我都會(huì)露出像康乃馨一樣美的笑容。在微風(fēng)中，康乃馨迎風(fēng)起舞，它們搖曳著身姿，與風(fēng)共舞?？的塑八茪g快活潑的39。每當(dāng)我走進(jìn)花叢，輕輕一嗅，一股清香便撲面而來(lái)，直沁入我的心肺?？的塑暗幕ㄇo是墨綠色的，不單調(diào)也不花哨。俗話說(shuō)得好：“綠葉襯鮮花”，康乃馨的葉子綠得發(fā)亮，像要擠出水來(lái)?？纯催@朵，有著純潔的白色花瓣，里面有個(gè)紫紅色的“楊桃”，白的像雪，紅的似火，火和雪恰當(dāng)?shù)叵嗳谥?，真是美妙無(wú)比。走近瞧，康乃馨是由五片花瓣組成的，花瓣呈三角形，邊兒是鋸齒狀的，但摸上去很柔軟。晚春初夏時(shí)，康乃馨便綻開(kāi)了。五年級(jí)介紹物品作文 篇2又是一個(gè)百花怒放，競(jìng)相爭(zhēng)艷的季節(jié)。風(fēng)鈴吸引了到我家來(lái)做客的每一個(gè)人，他們總會(huì)玩一會(huì)兒，贊美幾句?；氐郊遥乙恢迸毲?，媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天晚上，王老師神秘地告訴我們要舉行一個(gè)比賽，看誰(shuí)的曲子談得最熟，彈得最好，會(huì)有獎(jiǎng)品的，就是這串漂亮的小風(fēng)鈴。我喜歡這只風(fēng)鈴，不僅僅是因?yàn)樗利?，更重要的是它凝聚了我的努力。連著鈴頭，鈴身的是六根小鋼管。他們的身體是紫色的，夾雜著非常醒目的白色線條，線條互相交錯(cuò)，把整塊紫色分成一塊塊菱形。這只漂亮的風(fēng)鈴是我參加一次課外活動(dòng)得到的獎(jiǎng)品。小主人心情好的時(shí)候，他會(huì)把我拿在手上、目不轉(zhuǎn)睛地看著我，看著看著，他就會(huì)傻笑，我也跟著傻笑起來(lái)。因?yàn)橹魅四罅宋?