愛蓮說練習(xí)題-文庫吧資料
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 1用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。1文中對蓮花的描寫有什么作用？答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！稅凵徴f》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（3分）《愛蓮說》參考答案《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學(xué)家，“元公”是他的謚號。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“”，描繪雨后荷花的語句是“”。：（2分）7.①可遠觀而不可褻玩焉（）②余以為妙絕（），下列語句停頓正確的一項是（2分）A．晉陶淵明獨/愛菊B．世人/盛愛牡丹C．荷花為雨/所洗D．余憶年/少時：（4分）①蓮之愛，同予者何人？②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。自李唐來，世人盛愛牡丹。（3分）（四）閱讀選文，回答問題（13分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。（4分）（1）可愛者甚蕃（）（2）陶后鮮有聞（）（3）貞以立志（）（4）故君子人多樹之為庭實焉（）。（4）實：充實，充滿。（2）體：體悟。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受（3）者。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！——選自周敦頤《愛蓮說》【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！吧彙?、“寒松”的原因分別是什么？（2分）。（2分）①予獨愛蓮之出淤泥而不染之②穹石盤簿而埋根而③可遠觀不可褻玩焉褻④甘冒霜而停雪停，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。⑨?。喝》?。⑦諒：確實。⑤葉：相合。③盤簿：牢固狀?！罴潯逗少x》注釋：①芊眠：茂密狀。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。若乃確乎不撥，物莫與?、?，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽
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