【正文】 要求，同時留給學(xué)生充足的讀書的時間，學(xué)生在這個過程中逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。下面談?wù)勎覀€人的幾點淺顯的認(rèn)識：一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)通過威海思品研討會的學(xué)習(xí)，我對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)、步驟和方法都有了明確的理解，有了理論知識的引領(lǐng)再回頭來細(xì)品聽過的幾節(jié)課，不難發(fā)現(xiàn)，不少的參賽教師在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面可圈可點。我有幸以參賽者，評委及普通觀眾三種身份參與了本次比賽，比賽中各校教師各顯身手，五彩紛呈、精彩不斷。對學(xué)生感興趣的課題，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、挖掘、探討，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、彰顯學(xué)生的個性，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小品演示中，學(xué)生排練不是很熟練，表演不是很到位等等。進(jìn)行分組討論時，沒有引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生很好地對課題展開深層次的去探究、分析，沒有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，展示個性發(fā)展。最后教師小結(jié)全課，對全文進(jìn)行點評，布置作業(yè)?？赐晷∑泛螅M織學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，讓他們分析不良誘惑的危害。但學(xué)生在這種合作式學(xué)習(xí)中沒有好好的發(fā)揮他們的主動性，討論也不是很活躍，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在本課中主要使用了故事導(dǎo)入法、小品演示法、分組討論法、講授法等教學(xué)方法。簡析《拒絕不良誘惑》一課中教學(xué)方法的運用《拒絕不良誘惑》主要教學(xué)方法的應(yīng)用：在新課程教科版八年級上冊講授《拒絕不良誘惑》一課中，該課的教學(xué)目標(biāo)主要是：讓學(xué)生學(xué)會辨別不良誘惑，知道拒絕的方法，了解不良誘惑的危害，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與是非觀。展示自己做的宣傳資料，然后以評價作小結(jié)。自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對象以及宣傳的時間，設(shè)計自己的宣傳手冊。作業(yè)設(shè)計：根據(jù)教材提供的范例，思考自己應(yīng)該哎喲做宣傳。因此，我們必須學(xué)會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。有很多美好的誘惑，激勵我們?nèi)プ穼?，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。因此，應(yīng)該禁止玩電子游戲。請你思考有的同學(xué)認(rèn)為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。事例三：據(jù)調(diào)查，無論是白天還是晚上，網(wǎng)吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學(xué)生則是網(wǎng)吧里的?？汀?jù)了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結(jié)果在市區(qū)某網(wǎng)吧找到兒子，在網(wǎng)吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識到不良誘惑的危害性。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。請小組派代表回答聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。3）誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。（出示圖片）在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言指明回答（舉例說明）活動二 吸毒一口，落入虎口師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）小組討論1)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。教學(xué)重點與難點：重點：拒絕毒品、煙酒。組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法： ：收集有關(guān)圖片，運用多媒體手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。知識目標(biāo)：（1）知道身邊存在的種種誘惑；（2）知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害；（3）初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀念目標(biāo)：（1）追求科學(xué)、健康、充實的初中生活；（2）鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；（3）培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長為能適應(yīng)社會生活的身心健康的人。，他們的行動具有一定的盲目性和沖動性。學(xué)情分析：，學(xué)生的自主意識的明顯增強，他們對事物有自己的觀點和認(rèn)識，可能有些認(rèn)識有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學(xué)生的表現(xiàn)（滿足學(xué)生自尊感的需求），同時要有意識的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通。社會生活千姿百態(tài)，充滿著許多的誘惑和陷阱。拒絕不良誘惑要有技巧 課后小結(jié)當(dāng)我們面對不良誘惑時，最有力的支持來自我們自己，內(nèi)心堅定的自制力是抵御不良誘惑的有力武器！五、課堂鞏固教師多媒體出示題，學(xué)生練習(xí)，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，這時有好的電視節(jié)目播出，你（） ，你() ，同學(xué)們都在談天、看小說，你會（），邊聊天 ，同學(xué)請你去玩，你會() ，你在做作業(yè)，有人打牌，你會（） ,有一本小說沒看完,你會() ，同桌熱情與你聊天，你會（）（她） （她）聊天 板書設(shè)書：學(xué) 會 拒 絕 身邊存在很多不良誘惑，不良誘惑是能被戰(zhàn)勝的，拒絕不良誘惑要有技巧世界很美，誘惑很多，學(xué)會拒絕，擁抱未來，生活就美！第三篇：展現(xiàn)“船長故事”，引導(dǎo)學(xué)生回答問題：（1）奧德賽船長靠什么使船只順利通過了海峽？（2）這個故事揭示了什么道理？ 同學(xué)：用智慧，用正確的方法我們身邊存在很多誘惑，但是只要我們使用正確的方法，不良誘惑是能夠被戰(zhàn)勝的。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣即使他聽到歌聲也無法指揮水手；讓所有的水手把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。老師：我們周圍有這么多的不良誘惑，我們能否戰(zhàn)勝這些不良誘惑呢？ 同學(xué)：可以；不太可能；要有家長老師的幫助才可能戰(zhàn)勝??老師：我們一起看一則小故事，看看故事中的主人公，能否戰(zhàn)勝他們身邊的誘惑？傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。未成年人“吸食、注射毒品”是嚴(yán)重不良行為之一。同學(xué)：我們身邊有來自網(wǎng)絡(luò)、金錢、毒品、賭博、邪教等方面的不良誘惑 既然同學(xué)們提到毒