【正文】 知識面。(23文字和符號規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。認真書寫的習慣(21讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(19早到后能設法早讀。(17不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。自主讀書的習慣(15邊讀邊想、圈點勾畫。(13與同學交流時,能尊重別人的意見和觀點。(11對不懂的問題能主動向教師請教。敢于提問的習慣(9勤于思考,敢于質疑,與人交流,不怕說錯。(7善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見解。(5能按要求認真練習。(2能認真傾聽其他同學發(fā)言?；顒訒r間安排充分選用課余時間進行活動，教導處進行培訓、活動課時的統(tǒng)一安排，全面培養(yǎng)、提高師生的綜合能力。由政教處負責學生的思想教育工作、班集體與學生少隊建設、校園環(huán)境的布置等，大隊部、體衛(wèi)藝等各部門協(xié)同完成相關工作；教導處負責校本課程紅故事的開發(fā)、利用，注意加強相關知識與學科的融合、組織開展相關的教研與實踐活動。將“一校一品”的創(chuàng)建作為學校的重要工作之一，列入學?？傮w規(guī)劃中，并制定具體的階段實施計劃，確保工作目標的落實。各類資料整理歸檔。以學期為單位進行階段性工作總結和表彰。制定具體的實施方案和學期工作推進計劃。組織豐富多彩的文體和娛樂活動，調(diào)節(jié)教職工身心，維護教師的身心健康，組織好教職工各種形式的學習和讀書活動，積極倡導相互理解和尊重的和諧人際關系，讓教師享受工作與生活的幸福感，努力構建健康向上的生活模式，正確對待來自工作方面的壓力，引領教師追求充實又愉快的教學生活，營造教師“樂教”、學生“樂學”的健康氛圍，樹立“每天鍛煉一小時、幸福生活一輩子”的生活理念。袁樹林負責監(jiān)督落實活動的開展工作。充分保證學生每天的體育鍛煉時間，增強學生體質，訓練學生的競爭意識、合作精神、培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、進取心和奮發(fā)向上精神?；顒拥拈_展由汪友元負責督查落實。完成日期：2011年6月―――2011年12月（四）特色提升組：總負責：袁樹林鄭為民本校傳統(tǒng)項目乒乓球、跳繩兩大主打項目的訓練、用好戶外乒乓球桌、師生人手一根跳繩，引領師生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，樹立“繩彩飛揚伴健康”的理念。校園內(nèi)課前三分鐘歌與紅色小故事的讀刊活動由劉小蘭負責，汪友元負責協(xié)調(diào)督查落實。促進形成良好的學風、班風、校風，活動由鄭為民負責實施，官春琴負責迎賓人員的禮儀培訓、接待等工作。、由各值周教師負責。每周一和周五的升降旗都由身著小紅軍服裝的學生升、降旗、護旗。要抓教育契機，讓每位學生在學習與生活中感受到紅色的莊嚴與快樂。紅色五星級紅星少年評比活動由各值周教師與小紅軍值周學生共同負責，鄭為民負責制度、評估細則的出臺、考核、評比、資料的歸檔整理工作。紅色小廣播的活動的人員選聘、指導、培訓、稿件的整理歸檔和活動的開展由佘盛艷負責，確保每天定時、定員廣播，江維達負責協(xié)調(diào)配合。以“有效培養(yǎng)學生良好交際與口才”為抓手，制定紅色小導游培訓計劃，落實并推廣中高年級學生紅色旅游德育活動基地活動，紅色小導游活動的人員選定、指導、培訓、活動的開展與對外接待工作由楊靜、黃弋華負責，晏七年負責督查組建“紅色小記者”活動小組，通過采用“訪、聽、講、”形式廣泛挖掘蘊涵的德育內(nèi)容，搜集、整理、紅色稿件、故事，紅色小記者活動的人員選聘、指導、培訓、撰稿、投稿、活動的開展與對外宣傳工作由何淑芳、劉零負責，陳芳負責督查、指導。開展好紅歌大家唱活動，營造校園充滿歌聲的氛圍，激發(fā)學生緬懷先烈、感受生活、積極進取，健康向上的文化追求，接受紅色精神的洗禮。校園文化墻、文化長廊的創(chuàng)建工作。活動內(nèi)容：（一）氛圍創(chuàng)設組：總負責：黃克民姚潛海江維達 創(chuàng)設校園紅色氛圍，處處充滿紅色氣息。學校經(jīng)費支持由袁樹林副書記負責統(tǒng)籌、規(guī)劃開支，用于活動的道具、服裝、器材的添置，場景布置、以及對工作成效突出的個人與集體表彰獎勵的費用等。氛圍創(chuàng)設組由黃克民主任負責校園文化建設、校園環(huán)境的布置、班級布置、紅軍服裝、?；盏牟捎玫龋唤虒幱赏粲言撠熜１菊n程紅故事的開發(fā)、教研與活動的開展落實督查。三、工作思路堅持一個中心：內(nèi)涵特色發(fā)展，建設紅色校園依托兩個載體：活動為載體班隊為載體促進三項建設：校本課程建設、校園文化建設、班隊集體建設、突出四大結合：校本課程開發(fā)研究與學科整合相結合； 特色校園的創(chuàng)建與班集體建設相結合； 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結合； 學生課外活動與教師專業(yè)發(fā)展相結合；四、組織機構： 總協(xié)調(diào)：仇謹 組長：仇謹副組長：曹琦斌汪友元成員：袁樹林黃克民晏七年鄭三才鄭為民江維達黎海兵姚潛海黃姜英陳芳徐長冬五、領導小組職責由校長室牽頭，組織教師進行有關“一校一品”方案、措施的宣傳、學習和討論。教育部有關負責人指出，“陽光體育運動”號召學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。強身健體，是健康育人的需要。感受到家鄉(xiāng)的榮耀與自豪，從而更好地宣傳家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，使“愛國、清貧、創(chuàng)新、奉獻”的志敏精神在學生心中牢牢扎根，在祖國各地開花。作為方志敏烈士紅色故里的人們，我們應在紅色旋律中做紅色心靈的生活者，讓紅色教育給我們以享受、以力量、以勇氣、以情操。唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事，是現(xiàn)代社會教育需要。長期以來，學校高度重視德育教育，先后獲得了省四個一工程先進單位，多次獲得市、縣德育先進單位。學校地處弋陽縣東北部，距弋陽縣約30公里，是偉大的無產(chǎn)階級革命家，軍事家方志敏烈士的故鄉(xiāng)，是贛東北蘇區(qū)的發(fā)源地。找準定位、明確方向、發(fā)掘優(yōu)勢、落實措施、構筑特色。一、指導思想以“以德治校、形象立校、質量強校、文化養(yǎng)校、”為辦學思路，以“內(nèi)涵特色發(fā)展，建設紅色校園”為工作目標，緊緊圍繞“實施素質教育，提高教學質量，健康快樂學習”的這個中心。遵守網(wǎng)球場管理制度，愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。班主任要始終負責學生思想、安全、紀律教育，保證網(wǎng)球正常開展。專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術上要求和指導體育教師。十一、制度（一）對教師要求領導小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質量。十、場地器材體育組要負責分配場地。2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學計劃。2013年7月做好網(wǎng)球場的驗收工作。2013年3月開始興趣班的訓練工作。2013年3月召開教師動員大會，提高認識，明確目標。各領導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動。（二）領導小組職責認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》文件精審，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。組員：謝育明（體育組長）：負責“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。鐘祝林（教導處副主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領導工作，同時負責學校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。副組長：賀佐軍（教導處主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。教師必須樹立檔案意識，建立完整的運動員檔案。制定網(wǎng)球運動隊參加各類比賽的獎勵機構。運動隊的訓練要有詳細、科學的訓練大綱和訓練計劃。開展各種形式的網(wǎng)球比賽。課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。制定學校網(wǎng)球教學大綱。六、組織與實驗步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案師資隊伍的培訓，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學習。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。多校性原則校本課程開設的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生