【正文】 1）班的數(shù)學起始成績?nèi)昙壍箶?shù)，通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,我只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,把全部精力投入到教學中，才有可能扭轉(zhuǎn)班級的學習風貌。還有部分學生的學習習慣也不是很好，比如，愛拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程以及書寫格式不正確、計算正確率很低等等。第四篇：六年級第一學期班主任工作總結(jié)小學六年級數(shù)學第一學期教學工作總結(jié)本學期,我被選調(diào)到碧陽小學任教, 承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓, 現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):一、學生基本情況 ：今年我主教六（1）數(shù)學并兼副班主任，(1)班共有學生51人，這樣的大班是我在鄉(xiāng)下從教這么多年來所沒有經(jīng)歷過的,，人又不多,班額又不大,但現(xiàn)在一切都得從零開始,特別是感覺我們六(1)班的數(shù)學素質(zhì)真的不是很好, 上課普遍不喜歡舉手提問題；有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，導(dǎo)致學習不主動,成績很差。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。在大家共同的努力下，班級的常規(guī)再次，讓班級溫暖的大家庭。班長除了做好自己的本職工作外要全面主持班級工作，管理班級。于是我從魏書生老師那里學習到，把班級的事情大大小小分成了四十件，每一件事情落實到一位同學，分工表格張貼在班級最顯眼的位置。其次，全員參與班級管理。我大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。為了讓班級能良好的運轉(zhuǎn)，我從以下一個方面進行管理。畢竟已經(jīng)好幾年沒有和他們接觸了，孩子的變化一定很大。我暗下決心一定要保持住好風氣，甚至要更上一層。這次讓我擔任六年級班主任真的是在我忐忑的心上又敲了一下，抖動的更厲害了。但是，新接觸一門學科，心里沒有底，還是覺得很忐忑。今年八月，領(lǐng)導(dǎo)安排我教三年級六年級美術(shù)，擔任六（2）班班主任。我們都經(jīng)歷懵懂無知的學生時代，誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度？所以，多展開笑臉，為學生，也為自己。必須允許他們犯錯，督促他們改正。因為學生的劣性、壞習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，就憑你幾句話就能改正？就算暫時改掉了，他還會有一次又一次的反復(fù)，人的教育必須慢慢來。還有，我盡量對學生一視同仁，賞罰分明，學生信得過我，很愿意接受我的意見與建議，愿意與我交流。教育學生注意時間、地點、場合，讓每位學生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待。四、調(diào)整好工作狀態(tài)想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多學生的信任與尊敬，可以得到到更多的成就感，那是一種精神層面上的享受。在學校開展的各項活動比賽中，我說的做的都不多，我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力。各類比賽、運動會、學校組織的大型集會等活動，都是我培養(yǎng)學生集體榮譽感的極好機會。現(xiàn)在有很多學生受成人影響，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛，他們或事不關(guān)己懶得過問，或考慮情面，或膽小怕事，或于己無益的事不做等等。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風尚，我會在同學中毫不吝嗇地表揚、宣傳、擴大，使其在實踐中得到鞏固；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論借力用力，借助集體的力量，我班的多位后進生和特殊學生都得到了有效的轉(zhuǎn)化，因為真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。而他們同伴給他們施以好的影響，有時比老師更有效。二、創(chuàng)設(shè)好班級輿論一個班級有了正確的輿論，使班集體成員的思想和行為有正確的標準。我通過各種方式幫助班干部樹立威信，鼓勵小干部大膽工作，教給他們一些工作方法。本學期我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部，大多數(shù)情況下，學生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是老師的代言人，是班主任的協(xié)助者，他們是正確輿論的先鋒和榜樣。第二篇：第一學期六年級班主任工作總結(jié)2018—2019學第一學期六年級班主任工作總結(jié)在畢業(yè)班做班主任，往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我大發(fā)雷霆的時候，也有讓我感動欣慰的時候，本學期的班主任工作，我一如既往地從以下幾方面嘗試，努力讓自己做一個輕松快樂的班主任。如果我還有機會擔任班主任工作，我將一如既往，帶領(lǐng)學生們走向光輝的明天。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質(zhì)不斷的提高。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。三、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受