【正文】 升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。初中政治教學計劃8一、學生現(xiàn)狀分析本學期我擔任初二年級一至六班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。進行一些綜合性測驗。第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。七年級每課進行一次測驗并分析試卷。教育教研課題《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》教學進度表第一至第十四周：完成全書教學任務。學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者。過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習。不斷提高自身素質和義務水平。主動聽課，取他人之長，補自己之短。盡力把所讀到的，所學到的理論運用到實際教學。六5432教學措施1（四）成績目標成績目標主要是要提高學生的學習能力，特別是理解和分析問題的能力，同時希望后進生都能不掉隊。同時也要給予后進生學習上的關懷，多關注，多注意知識學習效果的反饋。努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。本學期要達到的工作目標（包括教學目標，備課目標，扶優(yōu)轉差，成績目標。教學難點：懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。 2教學重點：1本單元既是前幾個單元的內容的自然延伸，也是對前幾個單元內容的合理提升。教學難點：知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。 3 2教學難點：1第三單元：我們的文化，經(jīng)濟權利。己所不欲，勿施于人39。教學難點：知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。第二單元：我們的人身權利。教學重點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。第一單元：權利義務伴我行。三使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。學情分析本學期我擔任八年級兩個班級的政治教學工作，學生大部分理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點。以學生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。指導思想堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，提高思想品德教學的實效性；遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。初中政治教學計劃6又是一個嶄新的學期，新的開始，為了本學期教學工作能夠穩(wěn)妥漸進的進行，我特結合教學的實際情況制定了教學計劃。(5)組織畢業(yè)班教師認真研究近三年的中考卷、新課標，專研新教材，明確中考政治學科試題改革的方向，研究課改與考試的關系，充分發(fā)揮中考對教學的導向作用。(3)認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真?zhèn)湔n與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。第四，同年級力求做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同解決教學問題。第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。(2)加強備課組建設。在上學期初步分類積累的基礎上，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業(yè)化，為今后組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資源。(5)做好過程性監(jiān)控，定期進行教學質量的跟綜抽測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。(4)積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科與別的學校好的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法。(3)以課型研究為契機積極開展組內成員上課、相互聽課與評課活動，特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學習別人優(yōu)點，同時指出各自的不足，以達到取長補短共同提高的目的。(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導，本學期將收集有關優(yōu)化課堂教學流程、選擇恰當?shù)慕虒W方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學反思、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。三、本學期主要工作與措施：以課題為抓手積極開展符合本校實際，體現(xiàn)本校特色的校本教研活動，以提高組內教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的研究氛圍。二、工作目標我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續(xù)發(fā)展。特別是成績在中考中分數(shù)所占比例不，學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，讓學生的學習得到更的進步！初中政治教學計劃5一、指導思想牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，堅持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。及時進行階段饋，及時查漏補缺。加強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的面積提高。三、改進教學的措施及教學中應注意的問題：認真落實教學常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰(zhàn)課堂。知道責任產生于社會關系之中的相互，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。了解公平的含義，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道憲法豎家的根本法，具有的法律效力。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。初步理解科學技術與社會發(fā)展之間的關系，懂得科技是第一生產力。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。增強區(qū)別科學與迷信的能力，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動。增強法律意識，勇于承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。公平、正義的含義。（二）教學難點：搭起創(chuàng)新的橋梁。憲法豎家的根本法。本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。（二）教材情況分析：本學期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；二、依法治國；三、承擔社會責任。本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所潔級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的39。師總結：同學們，青春是美好的、幸福的，我們要學會珍惜！但青春美麗的天空中不僅有晴空萬里，也有烏云，有刮風下雨的時候，在你們踏上青春之旅之前，帶上了父母的期盼、同學們的祝福，我就把《陽光總在風雨后》送給大家吧，希望你們在今后的生活中不管遇到多少困難，都要以積極樂觀的心態(tài)勇敢面對，做生活的強者！師：勇敢的小水手們，準備好了嗎?滿懷信心地開始青春的遠航吧！板書設計：第三框祝福青春一、青春大舞臺二、感受青春的幸福以積極樂觀的心態(tài)迎接美好的青春三、寄語青春初中政治教學計劃4一、學生教材情況分析：（一）學生情況分析：本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。師：我代表同學們謝謝各位老師。你們想不想知道一些偉人們對我們有什么寄語與希望呢?（課件出示，學生齊讀偉人寄語）。老師將提前準備的祝福給沒有收到祝福的同學師：我請部分同學讀讀自己收到的祝福。師：同學們說還得帶祝福，為什么?學生回答三、寄語青春互贈祝福暖心田師：帶上同學的祝福這么重要！那么現(xiàn)在就為我們的伙伴寫一些祝福的話吧！把你的青春的寄語、希望和祝福寫在一張紙上，疊成你喜歡的樣子，比如小飛機、千紙鶴，讓你的祝福飛向你想送的同學那里。自尊、堅強、勤奮、勇氣、樂觀、健康、美麗、自信等。我的青春“我”做主師：好，那就請放飛理想，開始我們的青春之旅吧！我們的青春號遠洋艦就要出發(fā)了，各位艦長：不知出發(fā)前準備帶些什么呢?（課件──青春號遠航）。青春年華有成長的煩惱，但更多的是激情、夢想、幸福。有人說幸福是一種感覺，其實幸福也是相比較而言的，和誰比呢?那我們就來和老人、父母、兒童比一比，你擁有哪些幸福?填一填教材上的43頁的空白。成長的煩惱共分享師：每個人都希望得到“永遠的幸?！?，但這只能是個美好的愿望，現(xiàn)實生活中我們常常會遇到一些煩惱與不快，怎么辦呢?我記得有句話這樣說：分享能使快樂增倍、痛苦減半，現(xiàn)在我想做你們的大朋友，傾聽你最近的煩惱。）。同時也調動學生參與課堂活動的積極性、趣味性。教學過程：導入：很高興能有機會與在座的同學們一起分享45分鐘的快樂時光，今天我們要探究的是第四課“歡快的青春節(jié)拍”中第三框題的內容“祝福青春”。教學重難點重點：學生體味和感受青春的幸福與美好。能力目標：培養(yǎng)和提高學生分析比較能力，發(fā)現(xiàn)問題以及交流合作、表達感受的能力，逐步提高生活適應能力。同時，學會珍惜青春、祝福青春，以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。本框內容包括“青春的幸?！焙汀凹恼Z青春”兩部分，教學重在引導學生深入思考、體驗青春的幸福和美好，激發(fā)學生珍惜青春、熱愛青春之情，也對全課在情感上起升華作用。通過青年教師與骨干教師結對子活動，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。從青年教師的基本功入手，在深入研究教材的基礎上加強試題研究，提高論文、課題等理論研究能力。以學科發(fā)展共同體為抓手，以新教材為研究重點，著力改進初一課堂。加強導學案質量研究，提高效率。加強對20xx新課程標準研究，提高針對性。提高集體備課活動質量。根據(jù)學校特點明確教學目標。二、提高課堂教學效率，提升教學質量做好“七認真”。加強教材和教法研究，將課堂教學研討工作做實做細。主要工作一、樹立科學的教學理念，堅持正確的學科發(fā)展方向堅持“高度尊重學生，全面依靠學生”的教學理念，努力探索高效課堂，使“學生學得愉快，老師教得幸福，社會滿意度高”。等等。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。⑤有教學反思。③ 有啟發(fā)學生思維的方法。教案的書寫，重在教學設計，要求做到五有①有學習目標。注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。對學生手頭的作業(yè)本，要求學生完成，再收上來檢查。多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容。主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的問題來讓學生解答，提高學生答題目能力。讓他們覺得學習政治很有“味道”。我要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。為此我在上每一節(jié)新課之前都會交待學生課外找出有關的活生生的例子，然后在課堂中結合課文來進行解說，這樣上起課來輕松而有效。這些也正是學生形成創(chuàng)新意識、發(fā)展數(shù)學思維所必需的過程。本冊實驗教材安排的兩個數(shù)學實踐活動“剪一剪”和“有多重”，都是開放式的對周圍事物或操作材料的數(shù)學內容進行探究的活動。如前所述，在教學重量單位克和千克的認識之前，先組織學生進行探究性活動，通過實際操作、小組討論、歸納推理等活動，得出要用統(tǒng)一的重量單位進行測量才能得到一致的結果，才能彼此進行交流的結論。新的數(shù)學教育理念認為，數(shù)學教學應該從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向學生提供充分的數(shù)學活動和數(shù)學交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、基本的數(shù)學思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。在教給學生基本的估算方法后，教材還安排一些應用估算方法解決簡單實際問題的練習，以便逐步提高學生的估算能力。例如，在“重量單位”教學中有一些觀察某種實物大約有多重、測量某一實物時只要求大約的重量等的練習。從而逐步培養(yǎng)學生的估