三年級科學上冊教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-03 17:04本頁面
【正文】 學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果。小學生的天性是好奇的，是好動的，在參與過程中，他們能體驗到自己參與的快樂，又可以解決很多生活中的疑問，我想孩子們是很樂意的，我們的課堂也會豐富多彩，我們的心情也會因為孩子們的樂于參加而快樂無比。還要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。學生就會養(yǎng)成勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。我認為只有激發(fā)學生的興趣，學生才可能學好，激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口，養(yǎng)成良好的習慣。要想真正讓學生參與到學習的過程中，老師在課前要做好準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力也得到大大的增強。我知道，要想提高科學教學質(zhì)量，首先要立足課堂，要從常規(guī)課上要質(zhì)量?？粗鴮W生們一天天的愛上科學，一天天的進步，我感覺到很欣慰。使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。四、存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。三、指導學生學習的教學目的、重點、難點教學目的：從科學課特點出發(fā)，以“學生的生活經(jīng)驗“為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學探究活動之中。（5）讓學生體驗參與的快樂。在學生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。（4）關(guān)注學生的參與過程。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。（3）豐富學生參與的方式。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。做好小結(jié)工作，使學生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。二、學習本冊教材的知識系統(tǒng)。因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。這些學生視野比較
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1