人教版九年第五課中華文化與民族精神-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 05:59本頁(yè)面
【正文】 地位。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ↓依靠 科技進(jìn)步 ↓依靠 人才競(jìng)爭(zhēng) ↓依靠 教育優(yōu)先 辯 一 辯 如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問(wèn)題 你如何看待這兩種觀點(diǎn)？說(shuō)明理由 第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。 存在的問(wèn)題： 科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家已由本世紀(jì)初的 20％左右增加到60％以上，其中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò) 80％，但我國(guó)僅為 30％左右，不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比發(fā)展中國(guó)家 40％的平均水平還要低。 在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。 生產(chǎn)力構(gòu)成的三大要素 勞動(dòng)者 勞動(dòng)工具 勞動(dòng)對(duì)象 思考： 科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)力中哪些要素產(chǎn)生影響？
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