20xx年高考英語試題分析5篇范文-文庫吧資料
2024-11-01 13:45本頁面
【正文】 ，考生可以通過構(gòu)詞法理解詞義?？傊?，考生每一篇文章都可以讀懂和做題，但是要得高分不是很輕松。而且，每一篇文章至少設(shè)計(jì)一個(gè)細(xì)節(jié)理解題目，保證了考生能夠得到一定的基本分。分別涉及到家人的小故事，動(dòng)物保護(hù)，作者的時(shí)尚觀念，新興科技，法律所賦予我們在時(shí)間上的權(quán)利等。主要是考查作者的寫作意圖，共計(jì)5道題，分別用了advise，thinkof，reactto，means等進(jìn)行提問，要求考生深層理解文章，能夠?qū)λ业降男畔⑦M(jìn)行分析和推敲。詞義猜測題2道。第二、主旨大意理解題和詞義猜測題相對2008年高考有所減少。但是提問的方式稍有變化，不再是單純問對或錯(cuò)，而是以what提問，以why，because提問，更加注重深層的文章理解。三、猜詞歸納題型增加，理解能力要求提高在命題設(shè)計(jì)上，有三大特點(diǎn)。多項(xiàng)選擇部分突出考查詞匯知識在具體語境中的應(yīng)用，要求考生對重點(diǎn)詞匯能夠理解、應(yīng)用以及對語境的把握和分析能力；完形填空部分重點(diǎn)考查基本詞匯在一個(gè)完整文章中的應(yīng)用，對詞匯知識理解上要求不高，但對考生準(zhǔn)確把握文章上下文的能力要求很高。一、聽力部分信息量加大，語速略有加快該部分共用時(shí)18分鐘(另外2分鐘為考生轉(zhuǎn)涂答案時(shí)間)，信息量明顯加大，特別是第一節(jié)對話部分，共有5組對話，其中4組對話雙方對話在4輪，因此，語速略有加快對學(xué)生提前掌握關(guān)鍵點(diǎn)、聽力過程中快速捕捉重要信息的能力要求很高；聽力部分的2個(gè)主播均為英式口音，這是傳統(tǒng)的、最為正式的口音，適合在學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段推廣；聽力部分雖然難度有所增加，但涉及話題均為考生所熟悉的。因此，我個(gè)人認(rèn)為，在今后的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生還是必須加強(qiáng)對基本功訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，從聽、說、讀、寫四方面培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用英語的能力，還要培養(yǎng)從題干中體會隱含語境的能力。從整個(gè)試卷來看，考生的語言基本功扎實(shí)與否，直接關(guān)系到能否得到較理想的分?jǐn)?shù)，因?yàn)楸咎自囶}突出了基礎(chǔ)知識和基本技能在英語學(xué)習(xí)中的地位，而且基礎(chǔ)知識的考查非常細(xì)化，在單選和改錯(cuò)中考查小詞的比重加大了。選題合乎情理，符合考綱中貼近學(xué)生生活這一要求，這種題目讓90%以上的考生有內(nèi)容可寫，下筆容易。因?yàn)楦腻e(cuò)更加考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，在改錯(cuò)題上，學(xué)生還是會拉開一定的差距。五、短文改錯(cuò)今年短文改錯(cuò)難度較大，學(xué)生容易下手但得分率不高。兩個(gè)干擾選項(xiàng)句子可排除性很強(qiáng)，干擾力度不大。D篇：應(yīng)用文，介紹了英國國家美術(shù)館，設(shè)置了3個(gè)題，都很簡單，基本不需要讀完全文，可以先看題再回到文章里查找所需信息，這篇文章可以為之后的答題爭取更多的時(shí)間。文章難度略微提升，題型涉及細(xì)節(jié)信息、推理判斷和作者態(tài)度。雖然是大多考生最不喜歡的文體，但是由于題目設(shè)置簡單，易得分。B篇：科技說明文，一項(xiàng)在嬰兒身上所做的實(shí)驗(yàn)，證明新生兒就有判斷力。A篇：記敘文，夾敘夾議，描述作者的省錢之道，語篇易于理解。在選材上繼續(xù)保持了知識性、趣味性強(qiáng)，信息量不是很大，語篇長度適中，題材與體裁廣泛的特點(diǎn)，彰顯文化特色，考查考生快速獲取、處理、分析信息的能力?？傮w而言，完形填空想拿滿分不易，但也不會失分太多。文章考點(diǎn)選項(xiàng)設(shè)計(jì)全面，以實(shí)詞為主，主要考查了動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、非謂語及句與句之間連接詞等，而且都是高頻詞匯，基本沒有生僻詞，且對上下文邏輯理解的考查貫穿始終，讀懂全文基本含義應(yīng)該問題不大，但是個(gè)別細(xì)節(jié)之處需要細(xì)心揣摩語境，選出最佳答案，就有一定的難度，比如39題，很容易錯(cuò)選成D項(xiàng)，這就是因?yàn)檎Z境利用不當(dāng)造成的。三、完形填空近幾年完形填空都選取富有思想性和教育性的語篇材料作為試題，能力測試的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，引發(fā)他們的思考。學(xué)生失分題還有23題，考查動(dòng)詞詞義辨析及一詞多義，這是學(xué)生的軟肋；30題考查動(dòng)詞短語搭配，也是易混淆的詞組，易失分。非謂語動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和連詞（狀語從句）均考查了兩次，這三個(gè)語法點(diǎn)也是平時(shí)教學(xué)的重難點(diǎn)知識，但是對這三個(gè)語法點(diǎn)的考查方式比較簡單，易得分。二、單項(xiàng)選擇單項(xiàng)填空考查的知識點(diǎn)比較全面，分布比較合理。對于平時(shí)聽力訓(xùn)練不夠的學(xué)生是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。一、聽力理解聽力選材多是學(xué)生熟悉的日常交際場景，基本沒有生僻詞語，語速較慢，側(cè)重考查考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對聽到的語料的反應(yīng)能力和理解能力。不難看出，試卷依然重點(diǎn)考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握和語言的綜合運(yùn)用能力，試題命題原則、難度，能力測試取向，都與去年基本保持一致，只是考查得更細(xì)化了。重點(diǎn)考察考生的謀篇布局組句的能力。第二節(jié) 七選五（5*2共10分）關(guān)于演講的文章，從材料上講為常見型，可以根據(jù)上下文輕松得分第II卷第三部分 寫作第一節(jié) 短文改錯(cuò)主要考查了定語從句、時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、冠詞、名詞、形容詞和副詞、動(dòng)詞等知識點(diǎn)第二節(jié) 寫作要求考生替李華寫一封給外國朋友的信，在信中請朋友在網(wǎng)店代賣中國結(jié)。短語以及上下文理解能力的考查；主要考查了動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、非謂語和句與句之間連接詞等高頻詞匯；也有短語考查，需要考生能夠區(qū)分牢記每一個(gè)短語的意義。這些題型均以考察基礎(chǔ)知識為主，難度適中；其中情景交際題出了兩道，說明高考英語越來越側(cè)重學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力的考查。假以時(shí)日定能取得極大進(jìn)步。以上就是2014年高考英語試題，總體來說難度不大，知識點(diǎn)的考查比較簡單，但是提高了對學(xué)生整體英語應(yīng)用能力的要求。短文改錯(cuò)考點(diǎn)如下：there be句型，時(shí)態(tài)的考查，不可數(shù)名
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