【正文】 求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實(shí)際操作力量。如：低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。我校每周支配兩節(jié)公開課，組織老師聽課并評(píng)課。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。加大課堂教學(xué)的檢查力度，使同學(xué)在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的學(xué)問。下學(xué)期努力的方向：加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。好多同學(xué)的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明老師平常強(qiáng)調(diào)不夠。而且有的老師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度＇的現(xiàn)象。對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。通過這些競賽活動(dòng)，開拓了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成了同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，活躍了同學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。三、連續(xù)開展學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高樂觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類競賽，本學(xué)期主要開展有漢語文、藏文的書法競賽，同學(xué)詩歌朗誦競賽等，競賽活動(dòng)舉辦的特別勝利。在集體備課的整個(gè)研討過程，都能感受到老師仔細(xì)的工作態(tài)度，熱鬧的研討氛圍。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍教務(wù)處堅(jiān)持以集體備課講課研討的集體備課制度，扎實(shí)的開展教研活動(dòng)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。篇1：第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)本學(xué)期以來，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)中心校教研室的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理＇等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬分的感謝，謝謝大家！第三篇：第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)教育處的正副主任和教務(wù)員都擔(dān)負(fù)著肯定的教學(xué)任務(wù),每天除了完成自己的教學(xué)任務(wù),還要處理大量的教學(xué)事務(wù)工作。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。四、存在的不足組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級(jí)拼音過關(guān)測試、三年級(jí)語文、四年級(jí)《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。（四）其他工作根據(jù)上級(jí)的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺(tái)。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。（一）學(xué)籍管理工作學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎(jiǎng)，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在這一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。二、教育教學(xué)工作本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。一、政治思想方面本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六（2）班語文教學(xué)?；厥走^去，成績有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫教育新篇！第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文三時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（4）抓課后輔導(dǎo)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。（3）抓作業(yè)批改。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。理論指導(dǎo)實(shí)踐。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。在教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。積極開展教研活動(dòng)。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文二本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。并對(duì)公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、