小學(xué)低段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-31 05:47本頁(yè)面
【正文】 隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤后20%的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。b集中查：每月對(duì)不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查?；ビ^——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。四： 抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。方麗鷗老師的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、呂文香教師的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)》成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的肯定。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。有相關(guān)內(nèi)容安排記錄，教師個(gè)人自學(xué)以時(shí)事政治、教育教學(xué)。每位教師有一次本校貫徹新理念的教學(xué)研討課，學(xué)校平均每周有一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)均有1個(gè)活動(dòng)課例，活動(dòng)中每位教師提一個(gè)學(xué)習(xí)體會(huì)，提一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn) “小班化合作”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。雖然我們低段組的工作還不是很出色，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作。當(dāng)然，作為備課組長(zhǎng)的我要帶頭。今后盡量組織老師們觀看課堂教學(xué)錄像，提高課堂駕馭的能力，并讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出評(píng)析及自己的建議。同時(shí)，每周都有一次教研會(huì)，本組的每位老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。有陳雪和袁艷兩位老師的《認(rèn)識(shí)平均分》，李丹和徐紅霞兩位老師的《9加幾》，還有周維和邵雨兩位老師的《認(rèn)識(shí)110》，這些“拼課”都是先是徒弟展示自己的教學(xué)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中師傅如有發(fā)現(xiàn)徒弟講解的知識(shí)不到位或者有補(bǔ)充及時(shí)拼上，故叫“拼課”。三、積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高在這學(xué)期中低段組的8位老師，互相結(jié)對(duì)拜師徒，師徒之間每 周互聽一節(jié)課，提出整改意見。在教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。那么這種教學(xué)的過(guò)程在備課時(shí)就要準(zhǔn)備好“嘗試題”和“檢測(cè)題”，也就是說(shuō)備課要做精備。二、深入課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)本組的成員針對(duì)新的教學(xué)法運(yùn)用在平時(shí)課堂上。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)識(shí)新型的教學(xué)模式在我校出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們將運(yùn)用“嘗試教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，各備課組進(jìn)行了一些培訓(xùn)，加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新型教學(xué)法的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)看的起我，提拔我當(dāng)數(shù)學(xué)低段備課組長(zhǎng)，所負(fù)責(zé)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)工作。總之，我們?nèi)M老師將在教研組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。在接下來(lái)的日
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